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大班語言感恩的心教案

發布時間:2021-03-02 16:57:34

⑴ 感恩的心

感恩
感恩,在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長的時間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕,因為在感恩的同時,已經註定背負上一種莫名的責任。
一個青年丟掉了工作,身在異鄉的他四處寄求職信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥責他沒有弄清楚該公司所經營的項目就胡亂投遞求職信,並指出求職信中語句不通順,藉此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪,但他覺得這是別人給他回的第一封信,證實了他的存在,而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此,他還是心懷感恩地回了一封信,裡面對自己的冒失表示了歉意,並對對方的回復和指導表示了感謝。幾個星期後,青年得到了一份合適的工作,錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。
這是我身邊發生的一個真實故事,我一直以該青年為榜樣,正是他那顆感恩的心,打動了用人單位。
常懷一顆感恩的心,這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。
同樣的一枝玫瑰,有人說:「花下有刺,真討厭!」有人說:「刺上有花,真好!」看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們註定是不快樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,於是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的。
我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發現美。發現美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說,感謝愛你的人吧,正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實;感謝討厭甚至恨你的人吧,是他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩,愛世間萬物,感激世間萬物,用一顆感恩的心去「打量」萬物,那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
感恩--幸福的真諦!

⑵ 幼兒園中班音樂游戲教案《感恩的心》

經典兒歌:大家一起向前走 關鍵字: 幼兒園中班歌曲 flash兒歌 中文兒歌 幼兒園中班歌曲:小章魚捉迷藏 這首兒歌主題是講一隻可愛的小章魚,內容有趣,音樂輕快,歌詞朗朗上口。小朋友一定會喜歡的! 幼兒園舞蹈曲:小鳥小鳥 關鍵字: 幼兒園舞蹈曲 flash兒歌 中文兒歌 這是一首特別溫情,陽光的中文兒歌,藍天,樹林,花香,草地,陽光,都是美麗溫暖的景色。 幼兒園中班歌曲:小蜘蛛織網 歌里唱到:屋檐下大樹旁嚕啰喂,小蜘蛛在織網嚕啰喂,條條銀線細又長,網兒織得真漂亮,哎啰嚕啰喂。是一首特別有趣味的兒歌。快來一起學會它吧! flash兒歌:只要媽媽露笑臉 這是一首贊美媽媽的中文兒歌,歌里唱到:只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,雲中太陽放光芒,放呀放光芒,只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,美麗花兒齊開放,齊呀齊開放,歷盡苦難的好媽媽,我們的好媽媽,只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。特別的溫馨……

⑶ 音樂教案《感恩的心》

歌詞:
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜

⑷ 以感恩為話題幼兒園社會領域教案

"社會活動,大班"是本文的主要話題,今天生育網編輯特意整理了"大班社會活動《感恩的心》"這篇文章來分享"社會活動,大班,教案"等相關知識,希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助,謝謝。
設計意圖:

在當今物質條件優越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為「家中的太陽」,凡事以自我為中心,習慣接受別人的關心愛護,不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,培養孩子擁有一顆感恩的心。

活動名稱:《感恩的心》

活動目標:

1.激發幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

2.學慣用語言行動表達感恩。

活動准備:

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲「愛心之旅」伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程:

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

師:「今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽後說說你的感想。」

幼1:小姑娘很可憐。

幼2:小姑娘很堅強。

師:「那麼她的母親呢?」

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛的偉大)

「媽媽死後,她是怎樣做的?」讓幼兒發言,教師重復小女孩的話,同時做出手語。

師:「小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。」

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