① 幼兒園大班《開火車》教案怎麼寫
活動目標： 1.學習一個跟著一個走。 2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。 活動准備： 1.在場地上畫一個大圓。 2.開火車的音樂磁帶，錄音機一台，火車頭標記若干。 活動過程： 1.游戲「開火車」。 教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。 教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。 玩「火車變長的」游戲。（兩組連接） 在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，並繼續玩「開火車」的游戲。（必要時可增加游戲環節「火車到站了」，提醒幼兒適當休息） 玩「一列火車」的游戲。（全體連接） 在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩「開火車」的游戲。
② 幼兒園人際交往教案《坐火車》怎麼寫
活動目標： 1、鞏固對6以內數字的認識，感知6以內的數量。 2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的游戲。 重點難點：能不受排列形式影響，感知6 以內的數，並能進行數物匹配。 活動准備： 1、課件。 2、每組一套1～6的數字卡、實物(裝有冬棗、橘子、蘋果各6個的籃子)。 活動過程設計意圖 一、找座位 1、 數字寶寶藏在了火車車廂上，請小朋友找出並說出是數字幾?(引導小朋友逐一找出藏在車廂上的數字。) 2、你們想坐火車嗎?坐火車卡要車票啊，現在我來送給你們每人一張車票吧!(分發給每組幼兒一套1～6的數卡，幼兒自由選擇一張) 3、每一張車票上都有數字，請你們看看說說自己拿到票上是數字幾，票上是數字幾就代表你坐在幾號座位。請幼兒說說自己坐在幾號座位。 4、動物朋友們也要乘坐這輛小火車，有些誰呢?(請幼兒逐一認識)它們手裡也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點，幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位，我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!(引導幼兒逐一說說各個小動物手裡的車票上圓點的數量，並用相應的數字來表達) 二、分果果 1、火車開來到了一個果園里，請大家看一看果園里有些什麼水果呢? 2、動物們摘了好多水果，請小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。 3、動物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車廂里坐著幾個乘客呢? ①將冬棗送給第一節車廂的乘客。 ②將橘子分給第二節車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給6個人呢? ③將蘋果分給第三節車廂的乘客，夠嗎?怎麼辦呢? 三、兌獎啦! 告訴大家一個好消息，今天我們這一趟列車有個抽獎活動，現在公布中獎號碼，如果你手裡的車票上的數字與我們的中獎號碼的數字相同的話，就請我這里來對獎。(幼兒在聽好老師的題目後思考答案，然後請符合的幼兒快速來對獎，經檢驗，正確的可以得到獎品) ①比5多1的數字是幾? ②其餘的乘客都是鼓勵獎，等火車到站以後，你們可以到我這里來領獎，但是有個要求：要在車票上畫出六個圓點。 四、開火車 請每一節車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊伍，檢查小朋友站立順序是否正確，然後出活動室，結束活動。 培養幼兒的觀察能力運用游戲，加深對數的認識將具體的1～6圓點數量與數字元號相對應進行數物匹配，明白每個數可以表示相同數量的物體，感知數字和實物的數量關系運用已學的知識，進一步理解數字和數量的關系通過游戲進一步讓幼兒鞏固數字6嘗試數字1～6的排列 。
③ 幼兒園中班公開課音樂教案《坐火車》
中班音樂活動教案《坐火車》_網路文庫 http://wenku..com/view/63b8a58b240c844768eaee33.html 為你找到了一個，我自己做的，你看下希望能幫助你
④ 小班乘上我的小火車手工教案
幼兒園教案來：我來了 教師：屈老自師 目標：鼓勵孩子大膽說話。 玩法： 1．師：「XX小朋友來了。」 2．幼兒：「唉，我來了。」（一隻小胳膊舉起，小手晃動） 3．師：「你今天是怎麼來的。」 幼兒：「我是自己走來的。」 師：「你真棒。」 「我是奶奶抱來的。」 ...
⑤ 各種各樣的火車教案
課時目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認識火車進步的歷史。
3.激發學生學科學，愛科學的感情。
學習重點：能正確、流利地朗讀課文。並了解火車進步的歷史。
學習難點：激發學生學科學，愛科學的感情。
教學准備：課件 詞語卡片
教學過程：
一、 導入
小朋友見過火車嗎？誰來說說火車的樣子？能說說有關火車的知識嗎？這節課一起來學習《火車的故事》，相信會獲得更多有關火車的知識。出示課題，請齊讀課題。
二、檢查字詞預習情況
1、學習詞語。
出示詞語 請讀，讀准確的，請大家跟讀兩遍。
三、初讀課文。
課文講了怎樣的故事呢？請大家讀課文，注意讀准字音。
課文是寫火車的故事，這個故事是怎樣發生的呢？
四、品讀課文。
1、學習課文第1、2自然段。
請兩位小朋友分別讀課文第1、2自然段。
請小朋友回答。出示詞語：飛馳而過請讀 理解意思 說明火車開得很快，像飛起來一樣。
看到這飛馳而過的火車，小明想到？引讀：這么長的火車，一節連著一節，是靠什麼帶動的呢？在爸爸的鼓勵下，聰明好學的小明自己找到了答案，他是怎樣找到答案的呢？答案是什麼呢？自由讀讀第三自然段，劃出答案。
2、學習第三自然段.
學生匯報。機車是什麼？板書：機車＝火車頭
通過查書，小明知道了，車廂是靠火車通帶動的，還知道了什麼？
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
再後來，又發明了電力火車、磁懸浮火車。
板書： 最早 後來 再後來
蒸汽機車 內燃機車 電力火車 磁懸浮火車
想不想了解一下這四種火車的特點呢？
出示課件：（學生會說的讓學生說）
這是————蒸汽機車 燒煤炭，冒黑煙。
這是————內燃機車 燒煤氣，柴油或汽油，和汽車差不多，你看有些？煙冒出來。
這是————電力火車 靠頭頂和身體下的兩道鐵軌供給它能量向前跑動。
這是————磁懸浮火車 當今世界上最先進的火車，像普通的飛機，更特別的是，他身體下只有一條鐵軌，跑起來，身體懸浮在鐵軌上向前跑。
讓我們再來教教他們的名字！
老師這里有兩枚「綠色環保」獎章，你們說應該分別發給那兩種火車呢？
為什麼？學生讀課文並回答。
好！我們就把這兩枚獎章頒發給電力火車和磁懸浮火車，（出示課件）引說：這是因為它們速度快、污染小真稱得上是「綠色環保型」火車了。
出示句子：這樣的火車速度快、污染小，真稱得上是「綠色環保型」火車了。
齊讀這句話。
老師聽出了同學們對火車速度快、污染小的誇贊。現在請大家就用這種誇贊的語氣來齊讀課文第三自然段。
齊讀第三自然段。
3、學習第四自然段。
小明不但從書上學到了有關火車的知識，還從爸爸那裡學到了知識，是什麼呢？請一位小朋友讀第四自然段。請讀。
請回答。你讀懂了什麼？不懂什麼？
課件演示「不斷提速」。
江山到杭州，蒸汽機車要9小時，內燃機車要7小時。從9小時到7小時，火車少用了兩個小時，速度加快了，這就叫做「提速」。從蒸汽機車要9小時，到內燃機車要7小時，到電動火車要4小時，再到動車要2小時30分鍾，這就叫做「不斷提速」。
火車不斷提速這說明了什麼呢?是的，這說明了，科學技術越來越發達，交通越來越便利了，我們的生活越來越方便了，我們越來越幸福了。
你看，（出示句子） 現在從北京到上海，可以夕發朝至。
出示「夕發朝至」理解。
帶著幸福的語氣齊讀第四自然段。
4、學習第五自然段
小明的爸爸還告訴小明什麼了呢？請自由讀第五自然段。
學生匯報。
你們知道青藏鐵路修在哪兒嗎？（指名回答）（出示青藏高原圖片）這兒就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人們稱為「世界屋脊」。
理解「海拔」。打比方解釋：假如我們生活在這條水平線上，那麼，青藏高原的上的人們就相當於生活在一千六百多層的高樓上。
青藏鐵路已經在2006年修建完工。
修築青藏鐵路，工人叔叔們要經歷很多環境的考驗。高原上毒辣的陽光常常將人曬得脫皮。鋪天蓋地的黃沙吹得人睜不開眼睛。因為海拔太高，人很容易缺氧而死，工人叔叔們每天還得吸兩個小時的氧氣才能繼續工作。
修建青藏鐵路，還需要先進的科學技術。青藏鐵路要經過荒涼的無人區，穿越危險的地震帶和沼澤地，沼澤地常常將人和車都陷進去。由於青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建很多這樣的隧道和很多這樣的鐵路橋，僅僅是其中的一座大橋就有一萬多米長。
聽了老師的介紹，你想說什麼？
讓學生談自己的感受。
師引讀：迎著風沙，頂著烈日，斗著嚴寒，冒著危險，這需要多麼堅強的毅力啊！這真是一個————了不起
⑥ 幼兒園中班禮儀坐火車教案怎麼寫
幼兒園小班語言教案：坐火車         活動目標：     1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。     2、學習詞語：綠油油、金黃色、鑽、瞧。  &...#160;  活動准備：     1、經驗准備：有坐過火車、汽車的經驗，知道從車窗往外看風景。     2、環境准備：教室內四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。     活動流程：     一、游戲：坐火車。     1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。      提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在裡面向外看，能看見什麼？     2、引發幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘「小火車」）     3、通過游戲感知散文的內容。     老師帶幼兒一起玩「開火車」的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，並鑽過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鑽山洞的感覺。     二、欣賞散文。     1、老師配樂朗誦散文。     坐在火車上向外瞧，我們看見了什麼？（學習詞語：綠油油、金黃色、鑽、瞧）為什麼會什麼也看不見呢？     2、幼兒邊坐「火車」、看掛圖、鑽「山洞」，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說「一會兒是……一會兒是……」     三、戶外活動：開火車。     老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，並將幼兒園里的風景仿編在散文里。     四、引導幼兒下完火車後，尋找春天的足跡，自然結束教學活動。
⑦ 大班美術教案《火車》
幼兒園大班美術活動：小火車
一、教學目標： 1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。 2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。 二、活動准備： 實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。 三、教學過程： 一、游戲：開火車，引出課題。 老師帶著幼兒邊念……
一、教學目標：
1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
二、活動准備：
實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
三、教學過程：
一、游戲：開火車，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示範。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，並告訴幼兒，後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論：火車有什麼用？
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。
2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，並大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。
教學反思：
從小班開始，火車就一直是幼兒們談論的焦點，只要一說到火車的話題，幼兒們就滔滔不絕，很開心的談論起來，而自己畫一輛火車，更加成為了許多孩子的願望，所以在活動中，幼兒們大多很認真，能跟著老師的節奏進行，並掌握好尺寸，在進行裝飾時，能根據自己的興趣和愛好，添畫上個中不同的東西。不僅
掌握了畫火車的技法，還能為主體進行裝飾，進行大膽創新的繪畫創作。