A. 幼兒安全教育《緊急求助電話》教案
活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動准備： 1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。 教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。 教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？ 依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．游戲「怎麼辦，做什麼」。 教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
B. 幼兒園中班社會教案《求助電話》
活動設計背景 大班幼兒年齡小，缺少生活經驗和自我保護能力，像火災、溺水，拐騙、日常生活中發生的意外傷害和突發事件等，時刻威脅著孩子們。通過本次活動讓幼兒知道《這些電話號碼什麼時候用》，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒在自己遇到緊急情況時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。 活動目標 1.了解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。 2.了解110、119、120等特殊電話號碼的用途，並能夠對應情境進行演練。 教學重點、難點 教學重點：了解110、119、120等特殊電話號碼的用途 教學難點：遇到緊急情況時可以打電話求助 活動准備 情境圖片若干（比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病）以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片（110、119、120）。 活動過程： 一、說一說：電話的用途 1.教師：電話有哪些用途呀？人們在哪些時候需要打電話？ 2.幼兒按各自經驗，講講電話的用途。 3.教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候；當人們遇到緊急情況時，也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。
C. 中班安全遇到緊急情況怎麼辦教案
活動目標
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人。
重點難點
討論遇見陌生人時，我們該怎麼辦？
活動准備
1、 排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開
門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良後果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
活動過程
一、請幼兒觀看情景表演
「小紅沒上當」，教師在主要部分給以提示。
二、 展開討論
1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。
2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失里，你該怎麼辦？
（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？
（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦？
（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？
三、活動結束
請幼兒說說活動中的感受。
教學反思
在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裡還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。
D. 中班安全教案不亂扯電話線
活動目標：
1、了解和認識葉子的一些作用。
2、學慣用專葉子進行拓印活動。
3、培屬養幼兒之間互相合作的精神。
活動准備：
身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，裡面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。
E. 幼兒園中班安全記住緊急求助電話
一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識 1、現在社會迅速發展，我們的生活環境在不斷發生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由於幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在盪船上站著盪，盪的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。 2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來，雖然各級領導反復強調安全問題，但是，在幼兒園里發生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那麼，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。 二、採取安全防範措施 為保證安全工作的正常進行，還應採取相應的防範措施。首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。其次營養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最後戶外活動環節做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發生。 三、幫助幼兒樹立安全意識 在很多情況下，幼兒並不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。 1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對於幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。 2、教給幼兒意外發生時的應急措施 在區域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以採取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。 總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行安全教育。可提高幼兒自我保護意識和應變能力。 四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育 幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即 （1）不帶危險物品來園； （2）不隨便吃撿到的或不幹凈的食物； （3）不在滑梯上擁擠打鬧； （4）不玩火； （5）不玩電器； （6）不跟陌生人走； （7）不在活動室及室外打鬧； （8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善於動腦，自我保護自身安全。
F. 中班教案安全教育電話不是玩具
春天，是個插花的能手，插出了粉色的桃花，像害羞的姑娘；插出了黃色的迎春花，像報喜內的小鳥；容插出了紅艷艷的牡丹花，像高貴的女皇……
春的風輕輕地像一層薄紗在空中飄著，花兒好像在風中舞蹈，可愛的小燕子從遠方飛了回來，托春風捎來了信，告訴人們春天到來了。
春姑娘給大地鋪上了綠綠的地毯，孩子們在軟軟的，綠綠的地毯上打滾，呼吸著新鮮的空氣，感受著春天的氣息，樂到了心田裡。
G. 安全教育《接陌生人電話》教案
【設計意圖】
隨著孩子活動范圍的擴大，中班的孩子雖然已經具有了初步的自我保護意識，但是自我控制能力差，對陌生人的理解很模糊，由於孩子年齡小，辨別是非能力差，有時候經不起誘惑，把好吃的、好玩的當做是很快樂的事情，容易上當、受騙，因此，為了讓孩子更好的區分陌生人與熟人，增強孩子的自我保護意識並學慣用適當的方式與陌生人交往 ，結合國慶節長假孩子放假在家的安全工作，特設計了本次活動。
【活動目標】
1、能區分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體，培養孩子的思考能力和分辨能力。
3、學會自我保護的常識，知道跟陌生人走時，必須徵得老師和家長的同意，樹立孩子的防範意識。
【活動准備】
1、家人、熟人、陌生人的照片各3---4張，人手一份。
2、好吃的餅干、玩具汽車、巧克力等玩具和食物。
3 、故事課件
【重點難點】
1、培養孩子的防範意識和自我保護能力。
2、培養孩子思考問題解決問題的的能力。
【活動過程】
1、出示照片，引導幼兒學習區分陌生人和熟人。
（1）請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。
（2）教師小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
（1）陌生人都是壞人嗎？那些陌生人是好人？那些陌生人是壞人？為什麼？幼兒自由回答。
（2）教師小結：陌生人中有好人也有壞人，很多不認識的陌生人是好人，如：醫生、警察、環衛工人等，陌生人裡面的壞人會用玩具、好吃的食物來誘騙你們，所以我們不能吃陌生人給的食物；不能要陌生人給的玩具，遇到陌生人時要多加小心。
3、教師和幼兒進行游戲，《遇到陌生人》引導幼兒學習與陌生人正確交往。
（1）教師扮演陌生人，走到某個孩子面前，給他們好吃的餅干、巧克力、好玩的玩具汽車等，引導全體孩子討論、思考。
提問：當你遇到以上情況時應該怎麼做？孩子自由回答。
（2）教師小結：陌生人給的食物不吃也不要，陌生人觸摸和拽拉自己時，要馬上躲開並要往人多的地方跑去，如果陌生人要帶你走時必須經過爸爸媽媽和老師的同意才行。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
4、教師和孩子共同看課件《一個人在家》、《 不跟陌生人走》、《陌生人給的食物》等，讓幼兒自由討論：提高幼兒的思維力和解決問題的能力，並在觀看的過程中讓幼兒學會與陌生人交往的方法子自我保護能力。
【活動延伸】
1、請家長和孩子一起閱讀幼兒安全教育書8---9頁，做親子游戲《遇到陌生人》豐富孩子與陌生人交往的經驗，強化孩子我保護意識。
2、結合國慶節長假對幼兒進行安全教育盡量不要自己出門、不要到離家遠的地方玩耍、不要和不認識的人接觸等，提高孩子放假在家時的一些安全意識。
【活動反思】
對於孩子來說安全教育很重要，通過本次活動孩子掌握了自我保護和怎樣防範的方法，同時讓孩子之間相互傳授學習了經驗，知道了家長和老師不在身邊時遇到陌生人時得一些解決方法，不要隨便接受陌生人給食物、玩具，更不能隨便跟陌生人走的有關知識，也增強了孩子的自我保護能力。
H. 安全教案《求助電話我會打》
教學目標：
1.知道常用的求助電話有哪些。
2.會正確撥打求助電話。
教學重點：
知道常用的求助電話有哪些。
教學難點：
會正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什麼。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，在我們的生活中，一旦遇到火災、發現有人生病、發現家裡被盜竊等棘手的問題時，你會怎麼辦呢？
二、探究新知。
A.求助電話我知道。
1.認識求助電話號碼。
114（公交信息咨詢電話）119（火警）120（ 急救 ）110（匪警）
2.觀察圖畫，看看發生了什麼緊急情況？與同學交流討論，將圖畫與相對應的求助電話號碼連線。
3.說說你還知道哪些求助電話，與同學交流討論並寫下來。
122 交通報警電話 12121天氣預報
10086 中國移動服務電話 12315消費者投訴熱線
4.明確重要提示。
知道哪些求助電話是免費的，哪些求助電話是收費的。
B.正確撥打求助電話。
1.學習正確撥打「110」報警電話。
學生閱讀52頁相關資料，與同桌交流自己的收獲。
2.學習正確撥打「119」火警電話。
學生閱讀學習相關資料，全班交流撥打火警電話的方法和注意事項。
3.學習正確撥打「120」急救電話。
學習53頁有關資料，在小組內交流。
4.重點提示。
當我們需要幫助時，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時一定要說清楚時間、地點、發生了什麼事情。
C.求助電話不亂打
1.閱讀兩個案例，說說案例中的方某和李某的做法對嗎？為什麼？案例給你的啟示是什麼？
2.說說亂打求助電話的危害。
三、談談收獲。
1.怎樣才會做到預防為先。
2.如何做到應急有法。
四、拓展實踐。
1.危險判斷。
判斷下面同學的行為是否正確，請在正確行為前的□中畫「√ 」。
2.家校互動。
在家長幫助下要一起復習本節課學過的知識。
1.應用所學知識，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在什麼情況下撥打。
2.和家人一起模擬出現緊急情況時，如何正確撥打求助電話。