教學資源管理軟體

『壹』 教育行業用什麼管理軟體好

現在有好多的管理軟體，主要是看你想要什麼樣的功能，是對客戶的還是對內部員工的，你可以試試遠途CRM軟體。

『貳』 學校教學資源管理軟體屬於什麼

學校教學資源管理軟體屬於,學校管理軟體的一倍分，深圳浪騰軟體有培訓學校管理軟體可以包含

『叄』 教學軟體有哪些

turbomeeting就是之一，視頻直播板書或屏幕共享老師課堂講解內容都可以

『肆』 用什麼軟體對教學資源進行整理匯集

教學資源管理是指通過對教學資源的計劃、組織、協調和評價，以實現既定教學目回標的活動過答程。教學資源管理包括硬體資源的管理和資源的管理。
教學資源管理系統是一套面向高校教學管理部門提供教學資源管理的服務，它通過對學校散落在教師和院系手中的各種教學資源進行系統的歸類和整理，並將文件實體加以統一的管理和存儲，實現了學校教務管理部門對於這部分教學資產真實、有效的管理和控制。通過提供的報表和分析系統，教務部門將能准確地掌握校內各種教學資源的分布狀態，並以此為依據，對未來的教學資源建設進行合理的規劃。

『伍』 在線教育平台管理軟體有哪些

恆美掌校
1、以學校抄為中心，提供一套全新的教學、辦公、管理平台；
2、將線下的日常教育教學行為搬到線上進行，如作業布置、作業批改；
3、為老師、學生、家長之間的互動交流提供平台；
4、其他功能：跨區域跨學校資源共享、移動辦公、成績管理、在線教育、校信、平安點到等。
恆美掌校為學校的教學資源、課程內容等方面提供了完善的服務，為資源管理、師生動態等方面提供了全面的數據支撐，為家校互動提供了平台。實現了公共信息發布，協同辦公，行政資源管理、滿足學校個性化需求等功能。

『陸』 教學資源管理系統

力拓科技的資源庫建設方法，可以參考：

教學資源庫

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>>>完美的教與學的結合<<<

在我們原有共享型專業教學資源庫、網路課程平台、在線學習平台、精品課程平台、高職教育教學資源中心的基礎上，建立一個全國性基於雲計算的數字化教學資源管理與服務平台，供院校、企業、社會學習者等共享、共用、共建，為校內外用戶提供專業學習所需的各種資源和在線學習服務。

（一）、平台具體內容

1.以專業為基礎向各院校和企業提供數字化教學資源

在專業教學資源建設過程中，一個院校企業可以建設和管理多個專業的資源，同時，多個院校企業也可以共同建設一個或者多個專業的資源。這樣，為了各院校企業使用相同的資源歸屬，資源的建設和管理需要以專業為基礎，規范專業代碼，各院校企業使用統一的專業代碼建設學習資源。更進一步，專業內的子庫編碼和專業課程體系則由專業建設的牽頭單位負責整理和構建，其他聯合建設的單位則下載並應用統一的子庫代碼和專業課程體系。在統一的專業代碼和子庫代碼以及課程體系的基礎上，各院校企業可以為相同專業共同建設學習資源，同樣，作為學習者，也可以按照專業、子庫或者課程進行檢索和學習。使用統一的專業代碼、子庫代碼和課程體系可以避免學習資源建設的二義性，是消除信息孤島和應用豎井的根本方法，也是本平台項目建設的一個重點。

2.提供數據分布和集中兩種共存的方式

平台將按照總平台和分平台兩層架構方式進行部署。總平台在雲計算基礎設施上構建SAAS（多租戶模式）應用系統和雲存儲數據中心，以滿足多個院系企業共建資源的需要。分平台為各院校企業單客戶模式的小型應用系統，按照規模要求適當構建集群或者非集群系統。

圖2提供數據分布和集中兩種共存的方式

為了保護現有投資，各院校企業可以繼續使用原有的資源庫平台，為了實現專業資源的共建共享，需要統一編制專業代碼，同時提供資源規范的轉換代理。學習資源的共享提供在線和離線的上傳機制，將分平台的共享學習資源共享至總平台的雲存儲數據中心。

總平台是本項目的核心建設內容，一方面為學習者提供統一的訪問入口；另一方面為不打算建立私有的分平台的院校企業提供學習資源的建設和管理平台。為了實現多客戶模式的應用系統，總平台採用SAAS模式進行開發，隔離各院校企業的資源建設和管理許可權。另外，總平台中各院校企業建設的資源統一存儲在雲存儲上，可以使教育信息資源的共享更為方便和快捷。由於雲計算使用的是集中存儲的方式，所有數據被存儲在規模龐大的數據中心，它們有先進的技術和專業團隊負責數據的管理和安全工作，能夠滿足資源庫規模擴大和數據安全的要求。同時，由於雲計算能跨設備跨平台，用戶可以輕而易舉地在各種終端之間同步獲取數據，並可隨時與任何人分享，具備良好的開放性和共享性，各個院校企業可以利用雲計算所提供的強大的協同工作能力實現教育信息資源的共建、共享，避免形成一個個資源庫孤島。

總平台和分平台之間通過在線代理或者離線工具，對學習資源編目或者實體進行有選擇性和分類型的同步操作，保證總平台和分平台之間共享數據的一致性。

不管是總平台還是分平台上的應用系統，為了激勵資源建設者的積極性，使用積分制度保證資源建設者的利益分配，同時在總平台提供排行制度，比如評價、積分、優質、考核等排行機制。

3.通過技術方法，實現平台「共建、共享、共用」

正如前文所述，為保護現有的技術投資，各院校企業可以建立各自的分平台，而且可以繼續使用現有的資源庫平台作為分平台。由於現有資源庫平台的異構，以及資源數據的規范的不統一，特別是課程課件資源的五花八門，造成資源共享的障礙。因此，為了保證資源的規范和統一，需要提供相應的資源採集和轉換工具，實現現有資源的共享，避免重復勞動和現有投資的浪費。

在系統方案上，需要提供在線和離線的轉換工具或者應用代理，使資源實現透明化的無縫轉換。

教育信息資源之所以可以在各個異構的分平台以及總平台之間共享、傳輸和同步，必須建立在統一的資源規范標准上。目前，資源建設規范在國際上都有統一的標准可以參考。

4.平台包括統一門戶的在線學習系統

在總平台的系統中，除了提供各院校企業的專業學習資源的建設和管理外，還需要提供一個統一門戶的在線學習系統。該學習系統位於本平台體系結構中的最上層，是建立在統一信息門戶基礎上的一個子門戶。

統一信息門戶平台將數字化校園的信息和應用資源有機整合成一個統一的WEB頁面，用戶只要擁有一個帳號，就能訪問到許可權范圍內的所有資源（公告、 通知等）。同時，不同的用戶可以根據自己喜好來定製信息和服務內容，個性化設置自己的界面風格，用戶可以享受到數字化校園所提供的個性化信息服務。

在線學習系統作為統一信息門戶中的子門戶，提供全部共享的學習資源的訪問入口點，學習者通過安全登錄後，可以訪問自己定製或者系統共享提供的學習內容，為院校、企業或者社會人員提供終身學習和全民學習的途徑。學習資源將按照專業以及專業對應的崗位進行分類發送，跟蹤學習者的學習興趣和愛好，智能推薦學習資料、學習夥伴、學習社區等等。

本項目組將在專業教學資源庫建設的基礎上，開發基於雲計算的數字化教學資源管理與應用平台，提供專業共建、資源檢索、信息查詢、解決方案共享、資料下載、技術指導、學習咨詢、統一在線學習系統等服務項目。

5、質量工程項目管理
5.1、課程創建

5.2、課程審報管理

5.3、課程內容管理

課程級教學資源主要建設欄目包括：

1）課程標准

課程標準是課程的性質、目標、內容、實施建議的教學指導性文件，項目採用「規定動作」+「自選動作」的模式，開發具有普適性的課程標准，為課程建設和教學實施提供基本框架方案，同時為具備區域或行業特色的院校留出特色空間。

2）課程負責人說課

配套課程負責人說課方案和說課錄像，為課程建設和實施提供參考。

3）教學設計

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。以學習單元為單位進行配套教學設計開發，為有效的教學實施提供參考方案。

4）教學課件

以學習單元為單位開發配套的教學課件，為學習者服務，幫助學習者更好的融入課堂，理解知識，更好的完成學習任務。

5）教學錄像

以學習單元為單位開發配套的教學錄像，幫助學習者更好的理解專業知識，有效的完成學習任務。

6）演示錄像

每個實操項目配套開發演示錄像，幫助學習者反復觀摩實操規范和方法，幫助學習者提高實踐技能。

7）任務工單

以學習單元為單位開發配套的任務工單，引導學習者有效參與基於行動導向的教學過程中，培養學習者的學習自覺性，輔助學習者通過行動實現高效能的學習。

8）學習手冊

以學習單元為單位開發配套的學習手冊，為學習者提供有針對性的、優質的學習資料。

9）測試習題

以學習單元為單位開發配套的測試習題，幫助學習者完成單元學習後進行學習測試和評價。

另外，為滿足不同區域院校的個性化需求，各校可推薦精品課程鏈接入庫，所推薦的課程必須是國家級、省級以上精品課程和部分優秀院級精品課程，課程名稱可以是校本化的。

（3）素材級教學資源建設
素材教學資源是專業教學資源和課程教學資源的素材提供地。按照媒體類型分類包括文本、圖片、音頻、視頻、動畫等；支持以下內從內：

1）圖片素材

2）視頻素材

3）動畫素材

4）虛擬實訓素材

5）企業案例素材

6）課件素材

7）習題素材

『柒』 教育軟體的教育軟體分類

教育軟體網劃分了以下幾類：
（1）考試系統
（2）電子內教室
（3）理科工具
（4）文容科工具
（5）外語學習
（6）天文地理
（7）電腦學習
（8）教育游戲
（9）校園網即時通訊系統
（10）教學質量評估系統
（11）教學資源管理系統
（12）排課軟體
（13）網上報名系統
（14）電子閱覽室
（15）教材管理系統
（16）e-learning系統
（17）家校通平台
（18）網路學習平台
（19）學前教育
（20）校園網資料管理
（21）精品課程製作
（22）教學測評
（23）教務管理系統
（24）班主任助手
（25）學生心理測試系統
（26）成績管理系統
（27）在線點播系統
（28）學校OA系統
（29）幼兒園MIS綜合管理系統
（30）電腦家庭教師
（31）java軟體教育系統

『捌』 請行內人士推薦一款"教育資源管理系統" 軟體

數字時代的來臨，為知識與文化的傳播開創了前所未有的歷史階段，也為教育教學帶來了驚喜與震撼。尤其是"easyfrms網路文件資源管理"等數字化教學手段在教學中的運用，不僅給各學校的教育教學提供了空前的資源查詢、共享、協同的便利，也給教學方式帶來了革命性的變革。

校園網海量計算機文件資源共享難 ,easyfrms打破制約瓶頸

當今世界，文件不僅指手書或列印的紙介質文件，更多情況下是指計算機生成的文件，即電子文檔，包括OFFICE文件、郵件、軟體、資料庫、圖片、聲音、視頻、等上百種不同格式的計算機文件。在教育領域，如何在安全、便捷、可接受代價的前提下，將學校內部的海量計算機文件進行存儲備份、共享發送和安全管理，成為了教育信息化的一大課題。作為文件資源管理技術的倡導者與先行者，易好網路文件資源管理系統引入校園，從而使教育資源得到最安全的管理和最廣泛的共享。

easyfrms是我們近期開發的針對於校園網文件資源管理的網路服務，該服務功能是通過無所不在的國際互聯網形成一個虛擬、強大的資源管理器，任何人在任何時間、任何地點打開瀏覽器就能實現文件資料的存儲備份、發送共享和管理服務。據介紹，「易好網路文件資源管理系統」遵循存儲是基礎，共享是價值，安全是保障"的原則，讓所有用戶相互間自由發送及共享文件。首先，用戶可將10G以內大小的文件上傳至自己的easyfrms存儲空間內進行備份，同時對存儲空間中的文件目錄進行操作。接著，用戶可以任意選擇本地或自己易好easyfrms」空間中的文件進行發送，而發送的對象可以是easyfrms系統中的任何用戶。通過「易好」的共享功能，老師可以將自己easyfrms空間中的文件發送給特定的用戶，也可以共享給校園網里的所有用戶。而用戶在收到有關發送、共享文件的通知時，可隨時下載有關文件，這種文件提取功能也支持非系統臨時用戶提取文件。最後，在「易好easyfrms」完善的安全方案下，用戶可以對一些機密、隱私的文件做加密保護，還可以對失誤刪除的目錄或文件進行恢復。

校園網傳統解決方案先天不足 easyfrms管理校園網文件資源大勢所趨

目前，各行各業對"計算機文件"的處理還只是停留在傳統的互聯網應用上，如：微軟網上鄰居，FTP（網路文件服務系統），電子郵件（E-MAIL），QQ、MSN等即時通訊工具，電驢、迅雷等文件共享工具。這些解決方案雖然有著各自的優點，但其在文件共享上的先天不足卻始終無法克服。

網上鄰居無法實現廣域網上的文件服務功能，並且缺乏必要的管理服務，也缺乏完善的許可權控制機制；而FTP系統雖然能實現伺服器到客戶機之間的文件上傳和下載，有磁碟級文件管理機制，也有一定的用戶管理機制，但由於其功能單一，不能預覽文件,必須下載到本地計算機才能查看,許可權控制太簡單，缺乏靈活性，系統用戶之間沒有溝通機制，需要安裝配置較專業的客戶端軟體；至於電子郵件（E-MAIL），QQ、MSN等即時通訊工具，電驢、迅雷等文件共享工具，要麼不支持大批量文件上傳，要麼無法實現斷點續傳，都不能有效實現文件的共享。易好網路文件管理系統徹底打破了傳統文件解決方案的制約瓶頸，為老師構建起教學資源網路存儲和共享的應用平台，同時為學生打造出校內網資源交流的第二信息平台。

『玖』 哪個軟體教學資源最多

都需要錢吧，看你要什麼教程了

『拾』 教學管理軟體哪個比較好用

涉及到教學管理的軟體不少，當然要說好用的還得是學來蜂，學來蜂的功能設計是以學校的實專際屬運營需求為基礎的，同時它的功能設計很全面，你可以使用它完成幾乎所有的管理工作，而且學來蜂靈活的功能設計，使得你能夠根據不同需求進行管理設置，更為重要的是它的操作十分便捷，上手容易，只有這樣才能更加有效的提升你的管理工作效率。所以說學來蜂才是比較好用的管理系統的。