孩子別怕教案

❶ 中班你別害怕的教案

延伸提示：

1、設立小盒子：發現異物及時收撿。

2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

❷ 好孩子別怕還有媽媽

是的餓
有媽媽的孩子總是好的哦
媽媽會替你遮風擋雨的
好孩子
要堅強哦
祝幸福哦

❸ 小班語言教案「孩子,別怕」！怎麼寫山大版的！

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。下面小編為你精心整理了幼兒園小班教案，希望對你有所幫助。
幼兒園小班語言教案：小黑雞和小黃雞
語言：
導入：小手變魔術小黃雞和小黑雞是好朋友，我們來聽一聽他們的故事(播放第一張圖片)1 這個故事的名字叫做小黃雞和小黑雞。(播放第二張圖片 )2，有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰， 玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什麼聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)3 嘩啦啦嘩啦啦，下雨了，小黃雞趕緊找到一片大大的樹葉和小黑雞一起在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)4 可是，(播放聲音)轟隆隆轟隆隆，打雷了。小黃雞嚇得："嗚嗚嗚，我害怕我害怕"的哭了起來，(播放下一張圖片)5 小黑雞安慰小黃雞說："別怕，別怕，我陪著你，我陪著你"，小黑雞一直陪著小黃雞，沒過多久(播放下一張圖片)6 雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又開始高興地在草地上捉蟲子第一次故事結束。
故事裡面有誰呀?故事裡面誰嗚嗚的哭了?(當孩子說不出來的時候，圖片可以展示到第四張)為什麼哭呢?
現在我們再來聽一次故事。
(重新從頭開始播放)第一張1 故事的名字叫做?(小黃雞和小黑雞) 播放第二張圖片2有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰， 玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什麼聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)3 下雨了，小黃雞和小黑雞用什麼躲雨，小黃雞和小黑雞在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)4 轟隆隆轟隆隆，打雷了，嗚嗚嗚，我害怕我害怕，誰哭了?
小黃雞被雷聲嚇得嗚嗚的哭了起來(播放下一張)5 小黑雞安慰小黃雞說別怕別怕，我陪著你，小黑雞一直陪著小黃雞。沒過多久(播放下一張6 雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又在草地上捉蟲子了。
小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呀?
1 你的好朋友是誰?你願意把你的好吃的跟你的好朋友一起分享嗎2 你願意把你的玩具跟你的好朋友一起分享嗎好朋友就是要互相一起分享好的東西3你的好朋友遇到了困難，你會怎麼辦?
好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助。
好，現在我要請我的好朋友來跟你們一起跳舞了。
幼兒園小班語言教案：鼠寶寶找朋友
活動目標：
1、通過《鼠寶寶找朋友》的故事，理解體驗有好朋友的快樂。
2、理解故事，會用故事裡的短句回答問題，初步學習並運用句式：會...又會...。
3、知道鴨子、青蛙、花貓、老鼠的基本特徵。
活動准備：
1、老鼠卡片2、教學課件《鼠寶寶找朋友》;教學音帶《鼠寶寶找朋友》
活動過程：
1、出示"鼠寶寶"卡片，引起幼兒興趣。
(1)教師邊說邊出示鼠寶寶：吱吱吱吱……聽!誰在叫?他會說什麼?
(2)教師模仿鼠寶寶：我要找一個會跑又會跳的朋友。提問：鼠寶寶想找一個什麼樣的朋友?怎樣才算會跑又會跳?
(3)幼兒動作體驗(跑跑、跳跳)，初步理解會跑又會跳的含義。
(4)引出故事名稱《鼠寶寶找朋友》並請幼兒猜測：猜一猜，鼠寶寶會找誰做朋友?為什麼?
2、欣賞故事，初步感受故事的有趣。
(1)播放教學音帶《鼠寶寶找朋友》最後一小節不放(2)提問：鼠寶寶到底找了誰做朋友?
3、播放課件，再次講述故事並適時提問，幫助幼兒理解故事內容。
(1)鼠寶寶首先找到誰?它找到布娃娃，為什麼說：不要，不要?(請幼兒說出布娃娃的特徵並模仿布娃娃和鼠寶寶)(2)鼠寶寶接著找到誰?它找到小鴨子，為什麼說：不要，不要?(請幼兒請幼兒說出小鴨子的特徵並模仿小鴨子和鼠寶寶)(3)鼠寶寶又找到了誰?它找到小青蛙，為什麼說：不要，不要?(請幼兒請幼兒說出小青蛙的特徵並模仿小青蛙和鼠寶寶)(4)幼兒學說短句並做動作體驗後繼續提問：小花貓會跑又會跳，鼠寶寶為什麼要趕快逃?(請幼兒請幼兒說出小花貓的特徵並模仿小花貓和鼠寶寶)4、教師與幼兒表演故事，熟悉故事內容(引導幼兒把故事講出來)教師扮演旁白和鼠寶寶，幼兒扮演布娃娃、小鴨子、小青蛙和小花貓並用故事中的語言講出來。(自己表演一次)5、出示閱讀材料2《鼠寶寶找朋友》，引導幼兒自主閱讀。
師：故事還沒有結束，你們猜一猜，鼠寶寶能不能找到一個會跑又會跳的朋友?為什麼?
師：有的小朋友說找到了，有的小朋友說沒找到，那我們自己去書裡面找找答案吧。
出示閱讀材料2《鼠寶寶》找朋友讓幼兒自己閱讀，強調正確的閱讀方式。
教師指導閱讀，培養幼兒良好的閱讀習慣6、揭曉答案，把故事講完，鞏固句式：會…又會師：鼠寶寶找到會跑又會跳的朋友了嗎?找到了誰呢?
教師把故事完整的講述一遍結束鼠寶寶找朋友找的辛苦吧?我們身邊這么多朋友開不開心啊?
鼠寶寶會跑又會跳，老師會唱歌又會跳舞，你們會什麼又會什麼?
幼兒園小班語言教案：快樂的小動物
活動內容：語言活動--快樂的小動物活動目標1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。2.喜歡模仿小動物的動作。
活動准備小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。
活動過程一、我的身體變一變1.教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什麼動作?
2.教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。 3.引導幼兒理解常用的幾個動詞(1)教師："你剛才做了什麼動作?"鼓勵幼兒大膽表達。
(2)請幼兒根據老師說的動詞，表現出相應的動作。二、小動物變一變1.打開幼兒用書，引導幼兒觀察。
(1)教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰?它們都在做什麼?"(2)鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
(3)說說你還知道小動物會做哪些游戲?學一學它的動作。
三、經驗擴展1.老師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作?"引導其他幼兒猜一猜他在做什麼?
2.播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在游戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。

❹ 教案課題小班健康安全我不怕打針

幼兒園綜合教案：《打針我不怕》
一活動目標：
1、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不回哭。答
2、引導孩子樂於接受治療。
二、活動課時：1
三、活動重難點
重點：培養孩子的勇氣。
難點：學習理解兒歌。
四、活動准備：
搜集或自編兒歌，詩歌。
五、活動過程：
a、觀察圖片：圖中在干什麼？
1、小朋友為什麼要打針？
2、小朋友打針應該怎麼做？
b、進入主題：
一情景表演詩歌的內容。
二教師示範性朗誦詩歌。
三教師帶幼兒學習朗誦3~4遍。
建議：與醫務室配合，在注射預防針之前學習詩歌。
附詩歌： 打針不哭病好了
小小針管亮晶晶，裡面要誰能治病
打針不哭真勇敢，身體健康多高興。
c、做一做。
下面那些小朋友表現好？請給做得好的小朋友塗上小星星吧。
教師小結：
小朋友生病時要聽醫生的話，不能怕打針、吃葯，這樣才能早早的好起來。要做勇敢的好孩子，記住了嗎？
活動延伸：
打預防針之前再朗誦詩歌，提醒幼兒控制自己情緒。
幼兒打針時教師觀察並記錄幼兒的表現，並對打針不哭的幼兒給予獎勵，如紅花、紅旗之類。

❺ 小班優秀教案小雞別怕

活動設計背景
新年到來了，小朋友們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關迎新年的幼兒園活動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
活動目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
教學重點、難點
活動重點：願意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動准備
經驗准備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料准備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動過程
一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什麼節日呀？
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎麼說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
教學反思
1、可以在開始部分加如一些關於新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容.

❻ 在周弘的《孩子別怕》書中前幾頁有一首叫「孩子，別怕」的短小的詩，誰能給我弄一下，謝謝了

孩子， 別怕 無論是老師的批評父母的指責 還是試卷上無休止的紅叉叉 過去的就過版吧 孩子，權別怕 兒時得學走路 兒時得學說話 哪一會輕易放棄過 孩子，別怕 成績好也罷 成績壞也罷 天生我材不就為了 支撐起一片屬於自己的天空嗎？

❼ 幼兒親子繪本 別怕別怕大聲說

如何有效地進行繪本閱讀 我一直認為，閱讀是相伴人一生的行為。對於幼小的孩子來說，成長無疑與閱讀是分不開的，因為繪本故事中對那些平凡有趣的生活故事的描述，會給孩子們展現一個個可以觸摸得到的小夥伴形象

❽ 詩朗誦 《孩子 你別怕》 的全文

孩子，你別怕
那些復怪獸一樣坍塌制的房屋
奪不走稀疏的綠意
掩埋不了祖國對你們的幫助與牽掛
你看，溫爺爺來了
解放軍叔叔來了
四面八方的愛涌來了

一種深刻的力量
正在穿透瓦礫，穿透疼痛
孩子，爸爸和媽媽在天上看著你們啊
請你們伸出受傷的小手
舒展蜷縮的身體吧

孩子啊，你必須在橫與豎的
交接處點亮內心的燈盞
在懸空的裂縫中
堅信溫爺爺的呼喚

孩子，讓我們一起來唱支歌吧
讓天上的爸爸媽媽放心的露出笑臉

❾ 孩子別怕 歌詞

孩子別怕-浩瀚
作詞：卓青+浩瀚 作曲：浩瀚 演唱：浩瀚
天黑了，起風了
你哭了，我的回心痛了
讓我輕輕的抱著你
陪你答入睡
那一刻，媽媽走了
沒說話 卻把愛留下
讓我輕輕的呵護你
陪你長大
孩子別怕，你還有一個家
有兄弟姐妹和爸爸媽媽
孩子別怕，我們永遠是一家
無論海角天涯
都有愛你的爸爸媽媽
風停了 雨頓了
打開窗 看見天亮了
讓我輕輕的呵護你
陪你長大
孩子別怕，你還有一個家
有兄弟姐妹和爸爸媽媽
孩子別怕，我們永遠是一家
無論海角天涯
都有愛你的爸爸媽媽

http://music..com/song/14687206

❿ 孩子你別怕的重要演出

友好音樂會在當地的「三聖」教堂舉行，奧地利的一支合唱團代表東道主參加了本場音樂會。他們由老、中、青三代人組成，年齡最大的超過60歲。合唱團的指揮幽默的對中國朋友說：「奧地利對音樂的普及程度好比中國的麻將！」
湖北少兒廣播合唱團唱響奧地利
當地時間2008年7月11日晚，在奧地利格拉茨舉行的友好音樂會上，首次亮相第五屆世界合唱比賽的湖北少兒廣播合唱團的孩子們以干凈純真的童聲，活潑可愛的表演獲得觀眾一致好評，經久不息的掌聲讓合唱團的孩子們兩次返場。孩子們一共演唱了五首歌曲，分別是《喊巴山·喊清江》、《賣花生》、《回聲》、《孩子，你別怕！》。這四首歌曲都是這次比賽的必唱歌曲。但是由於孩子們表現優秀，又被組委會臨時要求加唱一首《讓世界充滿愛》。
此時合唱團的孩子們已經完全放鬆了緊張的情緒，全身心地投入到美妙的音樂中，在合唱團王琳老師的傾情指揮下，孩子們用心歌唱，用愛傳情，歡樂的歌聲回盪在格拉茨的夜空。湖北作曲家周曼麗創作的《喊巴山·喊清江》彷彿把聽眾帶到了神秘而美麗的湖北土家山寨，而武漢音樂人萬飛專為四川汶川特大地震創作的少兒歌曲《孩子，你別怕！》則讓聽眾為之動容落淚。音樂會結束時，同台演出的維也納合唱團、匈牙利少年合唱團等團隊以及現場觀看演出的觀眾紛紛要求與湖北少兒廣播合唱團的團員們合影留念。此時此刻，律動著串串音符的五線譜就猶如一條美麗的綵帶，連接著世界人民與湖北少兒廣播合唱團之間珍貴的友誼和情感，在音樂的殿堂里，孩子們也收獲著歡樂與夢想。
隸屬於湖北人民廣播電視總台婦女兒童廣播的湖北少兒廣播合唱團成立於2005年，現有團員80多名，平均年齡10歲，是本屆世界合唱比賽湖北省唯一的參賽隊，也是所有四百七十多支參賽團隊中平均年齡最小的一支合唱團，為了能在本屆比賽中有優異的表現，合唱團的團員們在田晴團長和指揮王琳老師的帶領下放棄了幾乎所有的節假日，全身心地投入到賽前的集訓中。集訓期間，合唱團也收到組委會的邀請，比賽期間組委會將專門為這次四川汶川特大地震舉行愛心募捐音樂會並特別邀請湖北少兒廣播合唱團演唱《孩子，你別怕！》、《讓世界充滿愛》等歌曲，同時組委會還要求合唱團提供《孩子，你別怕！》這首歌曲配有英文字幕的高清晰版的MTV，比賽期間將在奧地利格拉茨的大電子屏幕上滾動播出，以此聲援四川災區的孩子們。
不問收獲，只問耕耘。辛勤的汗水今天終於換來了來自音樂之都奧地利聽眾熱烈而真誠的掌聲。這是對合唱團全體團員和老師以及湖北廣播電視總台領導最高的肯定與褒獎，這掌聲也是在為合唱團加油與祝福——祝福合唱團在接下來的正式比賽中能穩定發揮並取得優異的成績，為中國爭光！為湖北爭光！