⑴ 為什麼寫教案那麼難，有什麼辦法指點下，還是我太笨了
不知道你學過小兒心理學沒有。
就是應該站在幼兒的位置看，接觸新事專物時他們沒經驗，屬就是得用特別的方式引起他們的注意。
如果你要認真地去教，確實也不簡單。
我僅在這里向你致敬，你很敬業的哦。
是我的話，哄孩子玩好就行，孩子其實也不是自己要來學校的。
有聽課的話你就好好准備一下。
⑵ 當兵的為什麼要寫教案
不寫教案，怎麼講對武器的操作和經驗教授給下一代？一方面是鍛煉一個士兵的能力素質，提升自身水平，另一方面就是讓新兵更好學習，吸收這些知識。
⑶ 教案與板書有什麼關系為什麼教師資格證要寫教案
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
2．怎樣進行，復習那些內容？
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法.
2．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
3．教師怎麼教學生怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進行，誰上黑板板演？
3．需要多少時間？
（四）歸納小結
1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
2．需用多少時間？
（五）作業安排
1．布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋？
⑷ 為什麼教師要寫教案或者說讓教師書寫教案的目的是什麼
更方便自己教學，理清自己的教學思路
⑸ 幼兒教師為什麼要寫教案
因為有準備才能教得好。但是實際上幼兒園是不需要的，因為孩子們需要教的主要是怎麼做人做事，教幾個字也不需要什麼教案的。但是我們現在都在搞形式了，沒辦法。
⑹ 備課就是編寫教案嗎為什麼
備課的內容應該是十分豐富的，但有的老師往往把寫教案當成了備課的唯一內容，這種理解是狹隘的。
那麼，究竟備課要「備」些什麼呢？我以為下面幾條是應該在備課時必須考慮的。
一．教書是為了育人，教師備課要面向全體學生，要注意德育、美育、理想教育的滲透，注意學生素質的全面提高。
二．備課要三備，做到一備教材，二備學生，三備教法。
1.備教材：必須熟悉學科教學的基本要求，明確教學任務、教學目標，教學原規，規范教學，使教與學有據可查，有法可依。
2.備學生：了解學生實際情況，做到有的放矢，因材施教。
3.備教法：重視教學思想，採取有效方法，提高教學質量。
（1）備教材：研究學科教學要求，熟悉教材全過程，掌握教學中的重點、難點、認真研究有關教學參考資料，結合學生實際制訂學期授課計劃，單元授課計劃，課堂授課計劃。
（2）備方法：認真研究教材教法。根據有關教學理論和要求，處理教材與授課的關系，設計科學有效的教學過程和教學環節，要按教育規律辦事，講究有效教學。
（3）備學生：了解學生的基礎知識，基本能力和非智力因素等方面的情況。充分發揮學生的主觀能動作業，努力做到分層教學，分類指導，循序漸進，全面提高教學質量。
（4）備演示：藝術教育中演示非常重要，演示要求易於掌握，有啟發性，培養學生學習興趣，引導學生開發創造性思維。
（5）備練習：藝術教育畢竟有技術的含量，技術就是要靠練習提高，藝術能力的獲得也離不開練習，要精心設計練習的內容。
4. 教學後記：教案實施後，及時將教學過程中的經驗，教訓記錄下來，特別是教學效果，以利於下次課時或以後的教學作為借鑒。
⑺ 為什麼要寫教案
樓主是新教師來吧，呵呵，開始確源實很不好些，其實慢慢的就習慣了，我開始的時候也是，以後就習慣了。
畢竟，你當老師也不能說什麼都不用做了，寫教案可以讓你更好的熟悉要給學生講授的知識，而且可以讓你更好的組織下教學過程，教案就是你的准備。
⑻ 為什麼要寫教案呢你是指該如何准備說課嗎
嗯，我在網上看抽完題准備的時候先寫教案說是，我具體也不知道因為不是專業師范類的所以不知道什麼流程