Ⅰ 幼兒園小班數學數學游戲的教案怎麼寫
【活動目標】 1、藉助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。 2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。 3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。 【活動准備】 1、教具准備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。 2、學具准備：白...天、黑夜活動卡片若干；自製小老鼠若干；蠟燭、台燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。 【活動過程】 一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。 1、即使帶領幼兒隨音樂做「小貓釣魚」「小貓捉老鼠」的情景游戲。 2、分享交流： ①小貓什麼時候釣魚？什麼時候捉老鼠？ ②小朋友白天做什麼？晚上做什麼？ 二、幼兒感知理解白天、黑夜。 1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。 2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育 www.jy135.com)夜選擇標志，並說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？ 3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家裡就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。 三、幼兒區分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。 下面四幅圖中的事發生在白天，還是夜晚？發生在白天，就給太陽塗上顏色，發生在夜晚，就給月亮塗上顏色。 四、小結幼兒上課情況後結束。 【活動設計】 作為農村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我帶來喜糖，現在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數學領域，很適合在幼兒園開展集體活動，所以我用喜糖設計了本次活動。 【活動目標】 1、感知4以內的數，培養手口一致點數的能力。 2、用1—4的點卡進行匹配，並能根據實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。 3、樂於參與活動，體驗數學游戲的樂趣。 【活動准備】 三角形、星型、圓形、長方形、(jy135幼兒教育 www.jy135.com)圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。 【活動過程】 一、活動導入。 提問： 師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？ 師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。 二、分喜糖盒，進行配對。 提問： 1、現在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎？ 2、你們看到什麼了呀？ 3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什麼樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？ 4、請一個孩子上來進行操作，引導孩子根據喜糖盒子的形狀進行配對。 小結：這兩個盒子的形狀是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx形狀的。 5、師：寶寶們真能幹，幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。 三、經驗遞進，進行配對。 1、師：寶寶們真能幹，老師把一樣的喜糖盒子找對了，現在老師還想請寶寶們幫個忙，現在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？ 2、幼兒集體操作，師引導幼兒根據喜糖盒子的形狀、顏色進行配對。 三、數喜糖盒（鞏固運用4以內的數字，每種喜糖盒4個）。 1、師：我們來數一數你配對一樣的喜糖盒是幾個呢？ 2、幼兒分享交流，教師總結。
Ⅱ 小學數學教學設計
從頭說起：題目、教學內容、教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學准備
然後是教學過程（包括教學環節、教師行為、學生行為和設計意圖四項）
Ⅲ 教案 數學操作《快樂小游戲》
活動目標：
1．通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。
2．培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的快樂。
活動准備：
1．PPT。
2．搶答器三個，統計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
3．五角星若干。
活動過程：
一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。
二、快樂闖關第一關。
1．師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。看那一隊的五角星個數最多。現在請各隊的一號選手答題。
2．師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。
3．師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數，某某隊得到幾個五角星，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數最多？某某隊現在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二關。
三、快樂闖關第二關。
1．師：第二關"挑戰題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心裡。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰。
2．挑戰開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰。
師：你們選誰？***隊接受挑戰，請聽題。（***隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜***隊得到一個五角星。現在請***隊出題。
3．小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊） 下面進行第三關。
四、快樂闖關，第三關。
1．第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。
2．我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之後才能敲響搶答器，好！准備！請注意看圖片。搶答開始。
3．小結：搶答環節喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星 。
五、統計1．三關過後，我們來看各隊的五角星得數。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。
2．結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）
Ⅳ 數學游戲教案
不知道，也不會玩