① 藝考生喜歡動手適合學什麼設計
如果對UI設計感興趣的話可以學習UI設計，出來可以成為高級平面設計師、軟體界面設計等等
如果對影視動漫感興趣的話可以學習影視動漫設計師，出來可以成為三維動畫師、視頻設計師等等。
② 藝考考設計的需要學什麼，哪些輔導書好。
這個貌似沒有專門的輔導書吧，再說看書即使全看懂了，也不見得就能考上，首先你不知道內考試要考什容么，這樣你就復習的沒有針對性，高中學業這么緊張的時候會很浪費時間，二來藝考是要有面試的，書上的面試技巧都是找工作時候的，不是針對藝考而特別寫的，藝考面試同工作面試有很大不同，三來你不知道你適合考什麼，考藝考不是你想考什麼就能考上什麼，應該因地制宜選擇自己擅長的項目去考，這些都是輔導書里沒有的，選個專業的藝考學校還是比較靠譜的，如果你在選陝西的藝術學校話，我推薦新榜樣藝考考前培訓學校，以上我說的內容都涉及了，專業的推介會，還有課程規劃之類的都有，你可以看一下
③ 請問下，鄭州國風藝考畫室校考的設計班型的教學內容有人知道嗎
會對目標院校和考試的要求單獨設置，細化分科，精確定位，確保每個學生在短期學習中滿足個性化需求
④ 藝考時，報名設計專業的一定要考設計嗎
親，別聽他們瞎扯。不是這樣的，高考藝考就是部分院校會考的，就算設內計專業，一般都是素描，容速寫，色彩，像天美，國美，湖美等設計類都是考基礎課的，就中國地質大學，清華大學等這些考的是設計色彩或者設計素描，北服考的設計速寫，其他基本都是這三科，放心報考吧，沒事的。考前問問，多數不考，上大學才學設計的。我是過來人，相信我，報名前問問，個別會考的，如果考也就是個裝飾圖案啥的，也很少。
⑤ 沒有參加藝考 想學設計 本科 有什麼學校
我是學室內設計的。
就我而言學上面的專業都是需要美術功底的，不然學起來很難。
你不參加藝考的話選擇性很小，一般都是培訓班才開課。大學本科的話這些專業都是藝術系才有，而藝術系都必須藝考才能進去。
⑥ 我想參加藝考，學習設計類，到底要學什麼呢
高考音體美特長生,美術考生一般都是上午素描,下午色彩.部分特別院校會加命題設計圖案回.
素描一般都是青年頭像答,有的是寫生,少部分學校是要求默寫的.推薦3/4頭,調子比較好掌握.考試時間兩個半小時,
色彩一般都是靜物寫生,少部分學校也是要求默寫.推薦用色強烈點,色調要暖.給人視覺沖擊力.考試時間也是兩個半小時
命題設計圖案是一些大美術學院會要求報考藝術設計的考生做的.04年央美的命題是溝通.你所做的就是在一張八開的水粉紙上,用你畫的一些事物圖案來表達出溝通.注意,你要表達的意思最好能讓人一目瞭然.
如果考上了,大學有,平面設計,廣告設計,環境藝術設計,包裝與裝潢設計等.
⑦ 藝考哪些院校考設計
很少，有也是到那個學校考，不會在省會設考點
⑧ 藝考設計基礎與創意速寫是一回事嗎有什麼區別
設計基礎是一些很基本的東西…一些基本圖案啊或者有主題元素的裝飾畫啊。考察很基本的設計東西
⑨ 幼兒藝術類課程活動設計教案
大班科學：神奇的布 設計意圖 初夏雨水多，陽光烈，傘是幼兒經常接觸的物品，他們通常對傘都很感興趣。藉此機會，可以讓孩子了解傘面是利用不吸水的布製成的，讓幼兒通過實驗了解不同布的吸水性，從而理解傘面的製作道理。鼓勵幼兒積極主動地運用自己掌握的生活經驗解決生活中的實際問題，並能通過實驗檢驗自己或別人的假設。 【活動目標】 1、 通過實驗初步感知不同布的吸水性不同。 2、 發展觀察力和動手操作能力，激發對生活現象的好奇心。 【活動准備】 1、各種質地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼葯水瓶若干。 2、掛圖。 【活動過程】 1、 幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行? 2、 幼兒分組觀察各種布的區別。引導幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細），使勁拉一拉，聽聽它們會發出什麼樣的聲音。請幼兒說一說自己都觀察到了什麼，有什麼想法。 3、 教師用棉布實驗，將水滴在上面。 （1） 操作之前請幼兒猜猜：水滴上去後會怎樣？有沒有變化？有什麼樣的變化？ （2） 教師將水滴上去之後，請幼兒觀察，用語言總結變化。（如：水透進布里去了；布把水吸進去了；有水的地方變濕了等。） 4、 請幼兒猜想一下，如果用眼葯水瓶滴水在其他布的表面上，會發生什麼變化。有能力的幼兒可以說一說判斷的根據。 5、 幼兒分組動手操作，教師觀察、協助、指導。 將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個地方還是散開；是停留在表面還是滲透進去。如果能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水後，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什麼不同的感受。幼兒交流自己操作時觀察到的情況和想法。 6、 討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們在外觀形態、軟硬程度和表面的觸感上有什麼不同。 7、 想一想：吸水性強的布與吸水性差的布各有什麼作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什麼會使用它們？（比如：為什麼用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什麼用結實的不吸水的布做雨棚、雨傘等？） 8、 出示掛圖： （1）小明熱得滿頭大汗，在到處找擦汗的東西； （2）媽媽看到地上很臟，想做一個拖把拖地； （3）外面下雨了，爸爸想買一件雨衣，雨衣是什麼材料做成的？ （4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應該選什麼材料？請幼兒根據不同的情況在材料筐中找出一種最合適的布。 【活動延伸】 1、 鼓勵孩子們用不同的液體進行實驗，如醋、油等。讓幼兒觀察不同的液體在不同布的表面上有什麼變化。 2、 教師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。
⑩ 想請教大家哪有關於藝術類畢業生做畢業設計的（教學）視頻啊我想參考參考，非常感謝大家
這點 大家都幫不了你 因為 畢業設計 是自己的 不是自己參考 參考的 才是明白的 因為 作為設計人員來說 都是自己用心想出來的 設計方案 來 實施的 只要用心 就能做出來