⑵ 小學教師的教學用具
教師說課一般不用ppt,因為都是現場抽題准備，然後40分鍾寫說課稿，最後進行說課，一般說課需要用到道具，就在說課過程中假裝展示。你可以關注胃型公號:另類教書匠
⑶ 教學用品范圍
使學生能直觀、復形象地理解制教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具簡稱。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具3類。
⑷ 幼兒園配備了很多玩具和教學用具,我想問具體都有些什麼
幼兒園有很多玩具和教學用具，比如說積木七巧板就是幼兒學習和鍛煉智力的很好的玩具和教學用具
⑸ 這種教學用具在哪裡可以買到叫什麼名字謝謝！
這個就是一種兒童套袋，你直接某寶上一搜就有賣的了啊！
⑹ 教師教學用品都有什麼
字典、筆記本、資料夾、筆、訂書機、便條本、復讀機、點讀機、電腦
1、學慣用品內就是指學習中常用到的用具。容從類別上來看，學慣用品主要可以區分為兩類:傳統的學慣用品和電子學慣用品。電子學慣用品有:復讀機，點讀機，電腦，iPad，亞馬遜Kindle等等。
2、傳統的學慣用品是大家習以為常，司空見慣的。傳統的學慣用品有筆記本，橡皮，黑板，課桌，墨水，尺子，圓規，文具盒，書包等等。如今隨著社會經濟以及現代電子科技的飛速發展，電子學慣用品異軍突起，受到了年輕人的青睞。
3、在國內，iPad已經成為年輕人的時尚。很多人通過移動設備進行隨時隨地的學習。在國外，電子學慣用品也十分流行。印度政府向學生免費發放價值35美元的掌上電腦，方便學生學習。挪威的一所高中決定在全校推廣iPad教學。
據報道，迄今為止，世界上已有包括韓國、日本、馬來西亞、新加坡、美國等在內的至少50個國家已經或正在計劃推廣電子課本。
在美國，越來越多的學校開始將iPad作為一種新型教學工具。2011年，紐約市的公立學校就曾訂購了超過2000台iPad，總價130萬美元。
⑺ 教學用具歸哪個商品編碼
文教用具是90230目
961000目
具有書寫或繪畫面的石板、黑板(包括類似板,不論是否鑲框)
730890目
教學配件
詳細的你找個海關編碼書看看 大致就這幾個
⑻ 我要做一個關於教學用具的手工製作，請幫助我
教你製作古代的時鍾——水平式日晷DIY
水平式日晷，或者叫地平式日晷。這種日晷製作過程相對簡單，但是需要一些稍微復雜的計算。
步驟1:
畫出晷盤圖樣。因為這種日晷的晷盤是水平的，不像赤道式那樣與赤道平行，因此不同時刻的間距是不同的。
步驟2:
先用圓規畫一個大圓，通過圓心作水平線和垂直線。標志性的時間刻度為，最左側18點，右側6點，最下方12點。假設某一時間刻度，比方說13點，與12點之間的夾角為 α ，太陽時角為t，當地緯度角為 Φ 。太陽時角是這樣定義的，太陽一天24小時運行360度，因此每一小時運行15度。設定正午12點的時候太陽時角為0度，因此13點的時角則是15度，14點30度，15點45度，以此類推。
這三個角度之間有個三角函數關系： tan α =tan t *sin Φ ，我們將t=15度，30度，45度……帶入，通過求反正切函數，就能得到13點，14點，15點……時刻所對應的角度 α 。12點另一側的11點，10點，9點……與12點之間的角度也符合上面公式，只是角度方向相反。
沈陽的緯度Φ =42.4度為已知，下面是我求出的當地水平式日晷的各時刻角度：(時間)(太陽時角) (各時刻對應的角度)計算這些數據需要一個科學計算器，或者使用WINDOWS自帶的計算器，在「開始」-「程序」裡面選擇「計算器」，計算器「查看」選項裡面選擇「科學型」，就能夠使用了。下面是我用量角器和直尺按照上述表格畫出的水平式日晷的晷盤圖樣，能夠明顯看出時間刻度不是均勻的。
步驟3:下面我們來製作這個日晷的晷針。如下圖，將A4紙折疊，在上面畫一個直角三角形，底邊與斜邊的夾角為當地的緯度，我用的是沈陽的緯度42.4度。
步驟4:
水平式日晷的晷針一般不是一根竹簽那種的針形，而是利用這種三角形的斜邊，如此晷針傾斜的角度很好掌握。用剪刀沿線剪下，注意標有「留邊」的那條邊要稍微多留出一點，為了用膠水粘接方便。晷針粘接好後，這個日晷就算完成了。
步驟5:利用指南針使日晷對准正北方向，此時三角形晷針的斜邊與地軸平行。
步驟6:當有陽光直射下來的時候，就可以讀時間了。讀數的時候以晷針斜邊的陰影為准，上圖為13點多。其實這種日晷的製作非常簡單，唯一的難點就是晷盤刻度的計算部分。如果你不會計算，又不怕麻煩的話，可以這樣：先畫好圓，確定圓心和過圓心的垂線，然後粘上晷針，擺正方向，手裡拿塊手錶，每到正點的時候用鉛筆標上，這樣花上一整天的功夫，也可以得到一個計時精確的地平式日晷了。而且這樣確定的晷盤有個好處， 就是讀出的時間是北京時間，可以當真正的鍾表使用。
⑼ 教學用具一般都執行什麼國家標准
1、為了加強中小學理科教學儀器的物資管理，提高儀器設備器材采購和供應工作的計劃性，強化實驗室年報制度，特印製《中學理科教學儀器登記表》（以下簡稱「登記表」）。
2、本登記表具有配備目錄、儀器登記表、總帳、實驗室年報表等多種功能。每校應配置2本以上，其中的1本應上報市教委教儀站。每年末，學校應將更新後的本登記表上報到教儀站審核蓋章，同時應更新留存在教儀站的本登記表。
3、本登記表的前5頁給出了2000-2004年實驗室基本情況年報表，表中的內容是上報至實驗室統計報表的最基本的數據。各校應認真填寫，並完善學校蓋章和領導簽字手續。
4、本登記表中的儀器設備和器材的配備標準是在原國家教委1993年的標准和2000年調整意見的基礎上給出的，與現行國家標准完全一致。為使學校了解部頒標準的編制意圖，本登記表最後附錄了《中學理科教學儀器配備目錄》中的「說明」。
5、本登記表在儀器配備標准後面給出了供填報年末儀器庫存數的空列，每年末，學校應將相應儀器的庫存數准確填寫在相應的年份空欄處。通過前後年末儀器庫存數的比較，可以知曉當年每種儀器的「當年凈增數」，與配備標准比較後可知曉「尚缺數」。對每一學科，都留出了幾頁空白登記表，便於學校已有的非部頒配備目錄儀器和自製儀器的登記。
6、本登記表將作為學校製作教學儀器采購計劃和教育技術裝備部門配備儀器的依據。結合「教學儀器明細帳」「低值易耗品帳」，構成實驗室「三本帳」，是實驗室必備檔案之一。