① 水果娃娃聯歡會教案
設計背景
水果是膳食生活中維生素A和C的主要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時水果也是維持酸鹼平衡、電解質平衡不可缺少的。現在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導致幼兒缺乏很多成長需要的營養，容易生病。根據這些實際情況我設計了這個繪畫活動課水果娃娃，讓幼兒在學習中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營養價值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。
活動目標
1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。
2、學會誇張的造型手法，表現擬人化的水果娃娃，培養幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想像力和創造力。
3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發幼兒愛吃水果。
重點難點
畫出各種水果的外形。
各種水果娃娃的有趣表情。
活動准備
范畫及繪畫用筆等。
活動過程
一、組織教學
二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好？那麼水果是怎樣變成娃娃呢？
② 幼兒園秋天教案水果娃娃愛運動
【活動目標】
1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特徵。
2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。
3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。
【教學重點、難點】
1、幼兒認識秋天都有哪些水果。
2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。
【活動准備】
1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。
2、每人自帶水果一個（各種水果）
【活動過程】
一、激發活動興趣。
1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的地方，我們現在就出發吧！（律動）
2、師：小朋友，你們看這是什麼地方？
3、果園真美麗，都有什麼果子呀？
二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。
師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特徵。（讓幼兒自己說說老師出示的是什麼水果，並請個別小朋友說一說水果是什麼樣子的，什麼顏色？）
師：你是怎麼知道它是這樣的？
三、了解水果的基本特徵，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。
師：小朋友真能幹，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了（jy135幼兒教育 www.jy135.com）水果寶寶的外面是什麼樣的，那你們想不想知道水果寶寶的裡面長著些什麼呢？
1、切開水果，讓幼兒觀察。
2、幼兒討論，水果的裡面是些什麼？
3、比一比，這些水果寶寶有什麼一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）
4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、嘗一嘗，進一步感知水果的特徵。
師：水果的陣陣香味直鑽老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什麼？（想吃）
那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。
（1）自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什麼？吃起來是什麼感覺？
（2）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家裡還吃到了什麼水果？
五、通過討論，知道吃水果身體好。
1、你喜歡吃水果嗎？為什麼？
2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。
六、活動延伸。
繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎？給水果寶寶塗色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧）聽著音樂走出活動室。
③ 小班科學水果和我躲貓貓怎麼寫教案
活動目標：
1.在躲貓貓的游戲中辨別、了解四種水果的特徵。
2.嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。
活動准備：
1.知識經驗准備:幼兒對常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認識。
2.材料准備：自製大書；黑色彩紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子；用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬；各種顏色的蘋果、梨、香蕉、檸檬實物。
活動過程：
一、尋找蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子
1.激趣導入：今天我們要看一本特別大的書，讓我看看書的名字叫什麼，——《果娃娃躲貓貓》。你會躲貓貓么？怎麼躲啊？（好玩吧）那這裡面是誰躲起來了啊？我們一起來看看好不好？
師：這是誰啊？（笑臉）它好像在說話呢，它說了什麼？認真聽哦。（教師模仿語氣）大家好，我們是水果娃娃，願意和我們玩躲貓貓嗎？（翻頁）媽媽就在這兒，可我們的影子躲起來了。我們影子就在那邊，趕快幫我們的影子找到自己的媽媽吧。
2.找一找，貼一貼：我們來試一試，去拿這些影子，來找他們的媽媽。
3.幼兒操作，教師觀察指導
幼兒將影子貼到大圖書相應的輪廓圖，教師觀察指導：（1）幼兒能否按照外形吧水果影子送至相應的地方。（2）當幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：這是誰的影子？它的形狀是怎麼樣的？
4.教師小結
（1）重點提問：瞧一瞧大家都找對了嗎？知道這些是誰的影子嗎？你怎麼知道這是蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子？它們的形狀是怎麼樣的？像什麼？
（2）小結蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的，檸檬的形狀是橢圓形的，兩頭有點尖尖角呢。我們是根據形狀找到了蘋果、梨、香蕉檸檬的影子。
④ 求音樂：秋媽媽和果娃娃歌曲下載
去網路搜索估計能找到
⑤ 兒童詩兩首教案
今天，我進步了！
今天我了疊被子，
我進步了，
也許你一直都是自己動手疊，
可是我進步了。
今天我自己能做早餐了，
我進步了，
也許你早已這么做了，
可是我進步了。
今天我自己看了很多書 ，
我進步了，
也許你早已這樣，
可是我進步了。
每天,我都會對自己大聲說：
我進步了。
盡管我還有很多的缺點，
但是,我真的進步了！
小偷
小時侯，
我認為電話是小偷，
偷走了我的話，
又偷走了他的話。
找地球
爸爸，
你說地球在哪兒
在腳下？我怎麼找不到呢
快給我挖出來吧！爸爸
我想看看，看看它長什麼樣
奶奶的百寶箱
奶奶的百寶箱里，
有玩具，
令我開心。
奶奶的百寶箱里，
有笑話書，
另我快樂。
奶奶的百寶箱里，
有說不完的故事，
令我期盼。
博愛
我小的時候，
它離我很遠。
我稍大時，
離我越來越進。
現在，
它就像我的寵物，
和我形影不離。
夜
靜靜的夜，
有小蟲在玩耍，
星星喜歡看，
就跑出來看熱鬧。
工廠煙囪
煤灰從煙囪頂尖飄下來
把我染黑了
跳進澡堂
洗洗
我又干凈了
煤灰也把北邊兒那塊莊稼染黑了
它們站在雨水裡
怎麼洗
也洗不成原來的顏色
工廠煙囪
如果天空總是灰色的
如果雨水總是酸腐的
如果人們總是緊皺眉頭的
那麼
從前那個最討人厭的大煙鬼就是我
日日夜夜不停歇的滾滾濃煙
讓地球媽媽咳嗽連連無法喘息
太陽公公躲進雲屋關緊門窗
霧，披上烏黑的強盜服
四處行虐
我肩上築巢的鄰居白喜鵲
被熏成了黑喜鵲
後來搬家離開，直至重病死去
整個世界，陷入死亡和黑暗
那就是沉痛的工業污染時代
而今天
在科學家和許多熱心人的幫助下
與濃煙告別的我
高高聳立於戒煙衛士的隊伍中
亮噌噌的金黃色瓦礫新裝上
別著一束蔥籠的綠草徽章
⑥ 秋媽媽和果娃娃的歌詞及簡譜
啦啦啦啦啦啦
⑦ 幼兒園小班學什麼兒歌
小企鵝 2011-12-23 9:40:02 &n ... 作者:孫偉 標簽:快樂課堂 類別:我的日記 評論(0) 閱讀(92) 晨談《我是小班的小朋友》 2011-12-12 14:22:21 《我是小班的小朋友》我是小班的小朋友，問呀問呀問不夠，魚兒為什麼水中游，月兒 ... 作者:謝芳大 標簽:快樂課堂 類別:我的日記 評論(0) 閱讀(136) 歌曲《大蘋果》 2011-12-9 14:09:10 ... 作者:孫偉 標簽:快樂課堂 類別:我的日記 評論(0) 閱讀(120) 兒歌《秋媽媽和果娃娃》 2011-12-2 14:11:17 《秋媽媽和果娃娃》 秋媽媽肚皮大呀 生下許多果娃娃呀 &n ... 作者:孫偉 標簽:快樂課堂 類別:我的日記 評論(0) 閱讀(88) 包水餃 2011-11-29 14:29:20 &n ... 作者:孫偉 標簽:快樂課堂 類別:我的日記 評論(0) 閱讀(82) --------------------------------------------------------------- 自己小孩子的。
⑧ 小班大家來吃水果的教案
教學設計說明
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注於它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關於水果的標准答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會；幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展
《好吃的水果》教學過程
活動目標：
1、認識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特徵。
3、能大膽地在集體面前，用語言表達自己的想法。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒認識並品嘗過各種水果，知道多吃水果身體好。
2、物質准備：用水果刀削下蘋果、梨子的皮，剝下桔子和香蕉的皮，分別放在盤子里，將果肉分別放在盤子里，水果箱一隻（紙盒一個，裡面裝有各種常見的、幼兒比較熟悉的水果，在紙盒的一個側面有一個洞，方便幼兒將手伸進去取蘋果）；水果圖片若干；活動過程：
1、觀察果皮，猜測水果名稱，給水果娃娃配衣服。
(1) 教師（出示四個果皮的盤子）：這里有幾件水果娃娃的衣服？它們是哪些水果娃娃的衣服？你是怎麼知道的？
(2) 出示盤子里的果肉，感知水果肉外形特徵，啟發幼兒給水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
(1) 教師（出示水果箱）：小朋友這里有一個神奇的水果箱，箱子裡面有許多的水果娃娃，誰來摸一摸。猜一猜，箱子裡面有哪些水果娃娃。
(2) 請個別幼兒上來摸，猜測水果名稱，在摸出來給大家看一看，進行驗證。
(3) 教師說出水果名稱，請個別幼兒上來，在水果箱里摸出相應的水果。
3、觀察各種各樣的水果圖片。
教師（出示各種水果圖片）：你看到了什麼？它是什麼樣的？讓幼兒觀察認識，並講述水果的特徵。
4、引導幼兒討論：果皮放在哪裡。
(1) 教師：你吃過什麼水果？你是怎麼吃水果的？你把果皮扔在哪裡了？
(2) 師幼共同小結：水果有營養，吃水果可以補充維生素，讓小朋友長高、長結實，但是水果皮不能亂丟，要放在垃圾桶里。
《好吃的水果》教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。在《我喜歡吃的水果》《水果寶寶穿新衣》等快樂游戲活動中幼兒情感和能力得到了很好的培養，在製作水果沙拉活動中，幼兒敢於表現，能熱情，大方地與人交往，其自信心得到了增強，此次主題系列活動中的設計與組織注重關注幼兒的興趣，啟發引導幼兒的積極性思考與大膽動手製作，有機地將各領域教育內容與需求整合起來，在促進幼兒主動，全面發展方面起到了積極的作用
在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗，並且與孩子一起製作水果娃娃。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界。而我們的主體牆也是由於得到家長的幫助，內容十分豐富，有常見的水果，也有很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果，如獼猴桃、山楂、橄欖、火龍果、冬棗、黑布林等，適時地擴展了幼兒的視野，吸引了幼兒的注意力。
幼兒是主動的學習者，創設環境的目的主要就是為幼兒的發展創造條件，調動他們的積極性和主動性，發揮他們的創造潛力。在環境的創設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環境創設的主人。請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環境的布置等就不失為一種很好的途徑。
⑨ 蒙氏閱讀大班下冊 水果娃娃來報道 教案
設計背景
水果是膳食生活中維生素A和C的主要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時水果也是維持酸鹼平衡、電解質平衡不可缺少的。現在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導致幼兒缺乏很多成長需要的營養，容易生病。根據這些實際情況我設計了這個繪畫活動課水果娃娃，讓幼兒在學習中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營養價值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。
活動目標
1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。
2、學會誇張的造型手法，表現擬人化的水果娃娃，培養幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想像力和創造力。
3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發幼兒愛吃水果。
重點難點
畫出各種水果的外形。
各種水果娃娃的有趣表情。
活動准備
范畫及繪畫用筆等。
活動過程
一、組織教學
二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好？那麼水果是怎樣變成娃娃呢？
* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)
我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎麼變成水果娃娃的。
* 蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）
這就是蘋果寶寶的變化過程。怎麼樣？有意思嗎？
三、新授
那麼，今天我們就來學習一節十分有趣的美術課------畫水果娃娃
出示課題:《水果娃娃》
1、示範：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個 步驟等你自己畫的時候就非常容易了。）
1）、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。（同時將西瓜的簡單基本型展示於多媒體上）