⑴ 美術小老鼠怎樣給貓掛上鈴鐺教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情版感態度價值觀。 然後分析權教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑵ 小班手工小白鼠教案
活動目標
動手製作提高操作能力。
學會製作布老鼠的方法。專
活動准備
兒歌屬《小老鼠》
製作好的「布老鼠」一隻。
小襪子、白棉花、橡皮筋、細繩子、記號筆。
活動過程
1、播放音樂《小老鼠》，請幼兒說說歌里是怎麼描述小老鼠的啊？
2、出示製作好的「布老鼠」一隻，看看這只小老鼠和歌里唱的一樣不？
3、你們喜不喜歡老師做的這只老鼠啊？那你們想不想學做《布老鼠》啊？
4、那現在老師就來教你們如何製作，我們先認識要准備的材料。
5、跟著老師教的方法一步步的做，有不會的地方，可以讓老師幫助。
6、一起說說我們製作的順序。
7、做好後，展示自己的老鼠，共同評價一下，誰的老鼠最好看。
8、做一個關於老鼠的游戲，根據幼兒年齡定。
⑶ 中班``美術``《貓抓老鼠》教案
目 標
1、 培養幼兒聽辨音級上行、下行的能力。
2、並通過游戲活動激發幼兒對音樂活動的興趣.
過 程
小朋友你們聽,誰來了,「喵喵……」（小花貓）
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一隻小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）
這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪裡去了。（上行音階）再聽（下行音階）
待會兒我們去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的卧底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……
你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應該跑向哪裡躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪裡去呢？
而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪裡了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪裡了（低房子），如果聽到（教師就在C調高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房裡，看那隻小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？
好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。「一隻小花貓……」小花貓轉過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）
交換一下……
小朋友表現得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓特別高興交了你們這些能乾的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一隻小……
結束
交換一下……
小朋友表現得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓特別高興交了你們這些能乾的好朋友，咱們一
起來慶祝吧！唱：一隻小……
結束