『壹』 如何寫復習課小數的意義和性質教案
教學目標：
1.使學生進一步理解小數的意義，認識小數的計數單位，掌握小數的性回質和小數點位置移動引起小數大小答變化的規律。
2.使學生會進行小數和十進復名數的相互改寫；使學生能夠根據要求會用「四捨五入法」保留一定的小數數位，求出小數的近似數，並能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。
3.培養學生良好的整理知識的學習習慣。 教學重、難點：
1.掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律 2.使學生會進行小數和十進復名數的相互改寫；使學生能夠根據要求會用「四捨五入法」保留一定的小數數位，求出小數的近似數，並能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。
教學過程： 一、整理和復習 1.師出示知識脈絡圖。
『貳』 小數的意義和性質導學案
整數的基本性質：
1、整數集合就是所有的整數。
2、整數集合用字母專Z表示。
3、自然數N是整屬數集合眾的幾個子集。
4、正整數集合於整數集合中的元素數量相等（值得注意）。
5、整數集合的性變。質符合環的性質，即加減乘除都自封（若一種定義在X上的Y運算，當a和b皆為X的元素時，aYb亦為X元素，則稱Y運算自封）。 小數的基本性質：小數的末尾加上0或減去0，小數的大小不變.
分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變.
比的基本性質：
比的前項後項同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），比值不變。