A. 貴州迷人風情教案
導讀：貴州省情教案，第一章深化省情認識加快貴州發展，?這是貴州絕對的優勢，一、貴州形象—可愛的貴州，?（一）貴州印象，貴州是中國古人類的發祥地之一，就有人類活動在貴州高原的土地上，創造了貴州的史前文化，二、貴州優勢，貴州有國家重點保護的珍稀瀕危植物65種，貴州能源資源豐富，使貴州成為中國少有的「水火互濟」發展電力工業的最佳省份之一，貴州水能資源開發利用優勢，?貴州素以「西南煤海」著稱，?貴州含煤面積
貴州省情教案
第一章 深化省情認識 加快貴州發展
?三句話老話 ——新的解釋
?天無三日晴——處處有森林
?這是貴州絕對的優勢，而不是劣勢。
?地無三里平——遍地是金銀
?這是騾馬時代的形容，而不是現代大交通的真實寫照。
?人無三分銀——美女多如雲
?這是整體誇張的描述，而不是絕對的情況。
一、 貴州形象 — 可愛的貴州
（一）貴州印象
三句話老話 ——新的解釋
天無三日晴——處處有森林
這是貴州絕對的優勢，而不是劣勢。
地無三里平——遍地是金銀
這是騾馬時代的形容，而不是現代大交通的真實寫照。
人無三分銀——美女多如雲
這是整體誇張的描述，而不是絕對的情況。
（二）、悠久的發展歷史
貴州是中國古人類的發祥地之一，早在24萬年前，就有人類活動在貴州高原的土地上，創造了貴州的史前文化，現已發現的史前文化遺址有80餘處。
「觀音洞文化」的黔西觀音洞舊石器時代遺址,命名為「桐梓人」、「水城人」、「大洞人」、「興義人」、「穿洞人」、「馬鞍山人」、「白岩腳洞人」和「觀音洞人」等人類化石。
（三）光榮的革命傳統
1854～1874年間的農民起義：
劉儀順領導的以漢族農民為主體的號軍起義。
張秀眉領導的以苗族農民為主體的黔東南起義。
張凌翔領導的以回族農民為主體的黔西南起義。
姜應芳領導的以侗族農民為主體的天柱起義。
潘新簡領導的以水族農民為主體的荔波起義等。
二、貴州優勢
富集的資源
勤勞的人民
（一）豐富的生物資源
1、豐富的植物資源。
全省森林面積620萬公頃，森林覆蓋率38%。全省自然保護區總數130個，其中國家級自然保護區7個，國家級森林公園21個。有各類草山草坡近500萬公頃，全省有野生牧草1410種。
貴州有國家重點保護的珍稀瀕危植物65種。其中屬於國家1級保護的14種， 2級保護的51種。
栽培作物：辣椒、水果、茶葉、烤煙等。
(二)「煤水結合」的能源資源
貴州能源資源豐富，種類較多。在已發現的能源資源中，水能、煤炭和煤層氣具有持久開發優勢。特別是煤炭與水能資源結合，使貴州成為中國少有的「水火互濟」發展電力工業的最佳省份之一。
1、豐富的水能資源
長度大於10千米以上的河流有984條。由於河網密度大，河流坡度陡，天然落差大，產水模數高，因而水能資源十分豐富。全省水能總蘊藏量1874.5萬千瓦，佔全國總量的2.8%，全省水能可開發量1683萬千瓦，佔全國總開發量的4.4%。橫貫全省的烏江是國內著名的水能「富礦」，水能可開發量達836.5萬千瓦。
貴州水能資源開發利用優勢
建設的大、中、小型水電站較為均衡地分布於省內各地，大多距負荷中心近。
河流大多上游開闊，中、下游較狹窄，上游可以興建「龍頭水庫」，有利於提高梯級電站的發電效益。
可供開發的水能多處於高山狹谷河段中，興建電站工程量較小，淹沒損失及遷移人口少，工程相對簡單。
水能開發利用具有造價低、投資省、周期短、見效快的優勢。
2. 儲量為江南第1的煤炭資源
貴州素以「西南煤海」著稱，煤炭資源豐富，分布既較廣又相對集中，而且煤種齊全，煤質較優。
貴州含煤面積佔全省總面積的40%以上，全省88個縣(市、特區、市轄區)中有74個產煤，資源相對集中於西部的六盤水市和畢節地區。
全省煤炭資源總量超過2400億噸，探明的資源儲量535億噸，經開采消耗後保有儲量529億噸。資源保有儲量是江南12個省、區、市的總和。豐富的煤炭資源為積極發展火電，實施「西電東送」，把貴州建成中國南方重要的能源基地奠定了重要基礎。
3. 潔凈新能源——煤層氣
煤層氣俗稱瓦斯，自20世紀70年代以來，作為一種有利於環境保護、潔凈、方便、高效的新能源，受到世界各國的重視，中國已將之列為21世紀重點開發利用的新能源。
貴州煤層中蘊藏有豐富的可供開發利用的煤層氣。經研究預測，全省埋深小於2000米的煤層氣資源量可達3.15萬億立方米，約佔全國總量的22%，僅少於山西，排名第2位。 ?豐富的資源與產出集中的良好區位，使貴州煤層氣的開發具有廣闊的前景。
（三）豐富的礦產資源
貴州具有良好的成礦地質條件，礦產資源豐富，分布廣泛，門類較全，礦種眾多，是中國礦產資源豐富的大省之一。
貴州發現的礦產有9大門類，礦種123種，發現礦床、礦點3700餘處。探明了儲量的有76種。
貴州有41種排列前10位，其中列全國第1位至第5位的有28種，鋁土礦、汞、銻、錳、金和磷、重晶石、水泥原料等最具優勢，在全國佔有重要地位。
貴州已成為中國10大有色金屬省區之一和全國最重要的鋁工業基地、磷化工基地、錳系鐵合金生產基地以及亞洲最大的碳酸鋇生產地。
1.量豐質佳的鋁土礦
貴州是中國鋁土礦的3大產區之一,已探明資源儲量達4.13億噸，經多年開采消耗，現仍有3.95億噸，佔全國總量的17%，僅少於山西，名列第2位。全省鋁土礦集中分布於烏江流域中段的貴陽—清鎮—修文—遵義一線，尤以清鎮、修文兩市縣最多，佔全省總量的74%，貴州已成為中國重要的氧化鋁、電解鋁及鎵金屬生產的重要基地。
2.甲冠九洲的富磷礦
貴州是中國著名的3大磷礦產區之一。累計探明資源儲量近27億噸，經開采消耗後保有儲量26.26億噸左右，略少於雲南，排名全國第2位。約佔全國富磷礦總量的44%，成為華夏九洲之冠。開陽磷礦富磷礦儲量佔全國的28%左右，逾3.7億噸，是國內外著名的富磷礦產區。
3.儲量位居中華之首的重晶石
貴州重晶石資源豐富.主要分布在東部地區的天柱、黃平、施秉、麻江等縣，經多年開采消耗，保有資源儲量仍高達1.2億噸，佔全國總量的三分之一，居中華之首。天柱縣大河邊是國內外罕見、資源儲量超過1億噸的特大型重晶石產地。既有大量符合油氣鑽井利用的重晶石，又有較多可供化工、輕工、建材及醫葯等多個行業用的重晶石。
4.新興的黃金資源基地
貴州早在1000多年前就發現有金礦。在黔西南的大片區域和黔東南、黔南等地10多個縣市發現有產出。特別是發現與探明了貞豐濫泥溝、興仁紫木凼、安龍戈塘等大型金礦的資源儲量後，改變了貴州黃金資源貧乏的紀錄，並一舉成為中國新崛起的新興黃金資源基地。已探明儲量超過200噸,金礦資源儲量居全國第10位.
5.水泥原料的「王國」
貴州是中國沉積岩分布最廣泛的地區之一，石灰岩和頁岩、砂岩等水泥原料資源十分豐富，分布廣泛，遍及省內各地。其中最主要的是水泥用石灰岩，在絕大多數縣市都有產出。現已在41個縣市探明了儲量，經開采消耗後的保有資源儲量超過15億噸，豐富的資源，為大力發展水泥生產，加強基礎設施建設，促進西部大開發和貴州經濟發展，奠定了良好的基礎。
貴州少數民族的基本情況
貴州共有漢族、苗族等49個民族成分。少數民族成分個數僅次於雲南和新疆，居全國第3位。其中苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬族、水族、回族、瑤族、白族、壯族、畲族、毛南族、蒙古族、仫佬族、滿族、羌族等17個民族是世代居住在貴州的少數民族；因各種原因遷入並散居省內各地的，還有31個民族的成員和一部分尚未認定族稱的人群共同體。
民族文化絢麗多姿
民族節日豐富多彩。
民族歌舞狂放熱烈。
民族服飾艷麗多姿。
民族建築風格迥異。
民族飲食風味獨特。
民族習俗氣象萬千
民族工藝特色鮮明
民族體育別具一格
民族節日 豐富多彩
據不完全統計，貴州少數民族的節日就有1000多個，節日活動豐富多彩。有唱歌、跳舞、吹蘆笙、擊銅鼓、鬥牛、賽馬、斗雀、摔跤、賽龍舟、玩龍燈、演戲等等，主要的民族節日有苗族、布依族"四月八"；布依族"六月六"歌節；彝族火把節；水族端節；瑤族盤古王節；侗族薩瑪節；仡佬族燈會等。這些民族節日是展示貴州民族風情和民族節藝術的百花園。
民族歌舞狂放熱烈
多民族聚集的貴州，是一個歌舞的海洋。各民族歷來以能歌善舞著稱。
苗族所唱的歌既有高亢激昂、熱情奔放的「飛歌」，也有低回婉轉，優美抒情的「遊方歌」，更有質朴莊重的「古歌」「酒歌」，其調式不一，各具韻味，具有很強的感染力。 ? 侗族的侗歌大都旋律優美，曲調多樣，內容豐富，且因詞選調，歌與詞水乳交融，既有獨唱，也有合唱。
?黔南、黔西南一帶的布依族舞蹈有幾十種，苗族、侗族所跳的蘆笙舞動作瀟灑風格純朴、舞姿活潑，具有濃郁的生活氣息，總之，貴州各個民族都有自己獨具風格的歌舞，它們是中華民族文化百花園中的奇葩。
民族服飾艷麗多姿
貴州少數民族服飾有其共同點：喜尚青，重素雅，婦女多系裙，愛著銀飾。男子服飾以對襟衣、寬腳褲、包頭帕為主。各個民族的服飾及頭飾又各具特色。
苗族婦女服飾僅在貴州境內就有幾百種，樸素之中追求華麗重彩，以刺綉、挑花、蠟染為主要工藝，佩戴貴重銀飾後顯得富麗堂皇。
布依族服飾偏重簡約、清淡的裝束，婦女多穿短襟長褲，配有欄乾花紋裝飾。
侗族分南北部服飾，南部服飾接近古代，婦女穿裙束髻綁腿；北部一般穿短衣長褲。水族婦女著長襟衣，包頭帕，系長圍腰。
B. 中班《有趣的節日》優秀教案
活動一：科學活動：認識中秋節
活動目標
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麼是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《常娥奔月》。
活動二、泥工活動——香香的月餅
活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，並能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
活動准備：人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋 ——引出孩子們活動興趣
3、老師講解並示範用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓園再壓扁，然後在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。 ——孩子們互相參觀自己做的月餅， 並說說誰做的好？為什麼？
C. 中華傳統節日綜合實踐活動教案
《走進中國的傳統節日》綜合實踐活動
活動設計背景：
中華民族五千年的傳統文化源遠流長，博大精深。豐富的民族傳統節日是中華民族悠久的傳統文化，每個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特的情趣、豐厚的底蘊。隨著時代的飛速發展，人們受西方文化的浸潤，更注重西方的洋節，尤其是小學生在社會的影響下，知道西方的許多節日，對中國傳統節日知道的卻寥寥無幾。
義務教育課程標准人教版小學語文六年級上冊第二組課文是圍繞著「中華民風民俗」這一專題編寫的。在本組教學中選擇了四篇課文，從不同角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的博大。
在學習本組課文後，為了拓展學生的視野，加深對中國的傳統節日了解，體驗中華民族的傳統文化的豐富，結合本單元教學的重點我設計了《走進中國傳統節日》這一綜合實踐活動。主要通過傳統節日這個窗口，學習、繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高學生的語文素養；同時與我校的《利用傳統節日開展班級文化活動的研究》課題接軌，挖掘語文教材中的資源，體現在學科教學中滲透、運用中國的傳統文化，在學生的靈魂深處，夯築起民族文化殿堂的基礎。
活動設計目標：
1.通過活動讓學生了解我國的幾大傳統節日，知道人們在過傳統節日時各地的風俗。
2.通過搜集、交流、匯報傳統節日的資料，培養學生搜集和處理信息的能力；通過誦讀有關傳統節日的詩歌等活動，提高學生的學習能力和語言表達能力。
3.通過活動，培養學生對中國傳統文化熱愛之情，弘揚民族精神，激發學生的愛國熱情。
活動准備：
活動前布置學生搜集有關民族傳統節日傳說及習俗的資料；教師搜集相關的資料並製作成多媒體課件。
活動過程：
一、創設活動情境：
師：春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。不同的地區、不同的民族過春節，都有著自己獨具特色的風俗習慣。在人教版六年級上冊第二單元《北京的春節》一課中老舍先生是怎樣描述北京過春節的情景？
生：這篇文章先介紹了北京的春節從臘月初旬就開始做好過春節的充分准備了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……。緊接著，詳細描述過春節的三次高潮，即除夕夜家家燈火通宵、鞭炮聲日夜不絕、吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最後寫正月十九春節結束。
師：那麼在我國的其他地方是怎樣過春節的呢？同學們想不想去看看？(播放課件：快樂春節回味)。
生：描繪看到的情景和知道的春節習俗。
師：春節是我國最盛大、熱鬧的一個傳統節日，中國的傳統節日還有許多，今天我們一起走進中國的傳統節日，去感受中國傳統節日的風情吧。
(設計意圖：回顧學過的課文，回味北京春節的風俗，過渡到其它地區、民族的春節熱鬧、盛大的場面。通過課件演示，播放人們喜聞樂見的歡度春節的畫面，學生觀看了春節中包餃子、貼春聯、放鞭炮、看春節聯歡會、拜年等活動，對春節進行品味，充分調動學生的學習積極性，引導學生主動參與活動，創設快樂、和諧、寬松的課堂氛圍，為活動的探究創設了情境。)
二、探究活動主題
（一）、傳統節日知多少
1.師：悠悠五千年的中國歷史長河，創造了舉世矚目、燦爛古老的東方文化，也形成了許多各具中國特色的傳統節日。中國傳統節日的起源和發展是一個逐漸形成的、漫長的、帶有濃厚中國文化韻味的節日。大家所知道的中華民族的傳統節日有哪些？說說這些傳統節日的時間。（中國的傳統節日一般以農歷計算。）
生：說出自己知道的傳統節日。（學生根據自己的生活經驗說出知道的傳統節日，教師適時小結。）
2.（出示課件）：下面的節日哪些是中國的傳統節日？
春 節（ ） 端午節（ ） 勞動節（ ） 兒童節（ ）元宵節（ ）植樹節（ ）國慶節（ ）中秋節（ ）聖誕節（ ）重陽節（ ）母親節（ ）清明節（ ）
（通過選擇學生，學生明確了哪些節日是中國的傳統節日。）
3.（出示課件）:請你將中國的傳統節日按時間排排隊。
師：小結，出示表格：
節日
日期
春節
元宵節
清明節
端午節
中秋節
重陽節
農歷
正月
初一
正月
十五
4月5日左右
五月
初五
八月
十五
九月
初九
（設計意圖：這一環節的設計活動，不僅讓學生在交流中獲得了新知，知道了中國的傳統節日及時間，而且使學生明確了中國的傳統節日是中華民族歷史文化的一個組成部分，是中國歷史文化長期的積淀。）
（二）、節日習俗大放送
師：同學們每個節日各地都有不同的風俗。課前，你們搜集了哪些傳統節日的習俗？簡單地說說這些節日的風俗習慣。
1.小組內交流搜集的資料。
2.匯報學習的成果（師適機點撥）：
生：我們搜集了關於端午節來歷的資料。傳說端午節是為了紀念詩人屈原的。在中國歷史上，屈原是一位深受人民景仰和熱愛的詩人。據說他因自己的見解得不到國王的理解，憂國憂民投入汨羅江中而死。屈原死後，漁夫們劃起船隻，在江上來回打撈他的屍體。人們扔下飯團和肉，希望魚不要吃他的屍體。從此，在端午節那天，人們就通過賽龍舟，吃粽子來紀念屈原。
生：關於端午節的另一個傳說是為了紀念春秋時期的伍子胥。當時，吳國有人讒言陷害伍子胥，吳王夫差聽信奸臣所言，賜伍子胥自殺，伍子胥視死如歸。他死後，屍體於五月五日投入江中，因此相傳端午節也是為了紀念伍子胥之死。
生：關於端午節還有一個傳說，就是為了紀念東漢孝女曹娥。傳說曹蛾的父親溺江而亡，多日不見屍體，年僅十四歲的曹蛾沿江豪哭，經十七日仍不見曹父屍首，就在五月一日投江，五日後曹蛾抱著父親的屍體浮出水面，被傳為佳話。
生：端午節這天有很多習俗，比如劃龍舟、吃粽子、懸艾草、吃雞蛋等。端午節流行廣泛，不僅在漢族地區流行，而且在少數民族地區也相當活躍，如壯族、傣族、白族……
生：我們還搜集了一首贊揚屈原的歌謠，如：「端午節，吃粽子；配香囊，賽龍舟；悼屈原、頌屈原，愛國詩人不平凡；一心為國為民想，疾惡如仇立場堅。」
師：關於端午節的起源，說法有很多，各地都是根據自己的歷史文化，對它作了自己的解釋。其中紀念屈原是端午節來源的最為流行的一種說法。知道屈原的故事嗎？（播放屈原投汨羅江的課件）（我們課外可以找些他的作品來讀一讀。）
（設計意圖：通過匯報交流，讓學生更多地了解端午節的來歷，知道端午節的習俗。了解詩人屈原，對屈原那種心憂天下，忠貞不渝的愛國主義精神肅然起敬。）
生：我們小組搜集的是關於中秋節的資料。中秋夜這天人們吃月餅，代表團圓。月餅又叫宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等。傳說，月餅是為了紀念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜，遙望像玉盤似的明月，思念著遠方的親人。
師：我們學過哪些望月思鄉的古詩？
生：唐代詩人李白的《靜夜思》：「舉頭望明月，低頭思故鄉。」
生：我們小組匯報的是重陽節。農歷九月初九是重陽節，也叫老年節。重陽節早在戰國時就已經形成，到了唐代，重陽節被正式定為民間的節日，後來在重陽節這天又有賞菊花、吃年糕的習俗，古代還有插茱萸的習俗。我們學過王維寫的《九月九日憶山東兄弟》。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」
生：我們小組匯報的是清明節。清明節也叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日到4月6日之間。清明節是我國傳統節日之一，也是重要的祭祀節日。每年清明節，人們都要掃墓、上墳來祭祀死去的人。「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
生：我們小組搜集了少數民族過春節時的一些習俗。藏族過春節時，人們穿最漂亮的衣服，戴最珍貴的首飾，藏話叫「薩舉」。藏歷正月初三，拉薩人成群結伴，來到東郊的寶瓶山和西郊的葯王山，掛彩幡、祭祀山神和水神。藏歷正月初五，舉行隆重的開犁禮。蒙古族歷來崇尚白色，所以將農歷正月稱為「白月」，把過年節稱為作「白節」。蒙古族過年的准備工作從農歷臘月二十三即開始。除了掃除、沐浴、布置蒙古包外，還要人著新裝，馬佩紅纓和新鞍。要把放有哈達的整隻牛、羊獻給至親厚友。除夕夜要吃「手把肉」以示合家團圓。初一凌晨先向長者敬辭歲酒，再向同輩敬酒，恭賀新年吉祥如意。初一給長輩拜年一定要在上午。白族從除夕開始互拜、贈送禮品。子夜過後，男女青年爭先挑水，以示勤勞。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝願日子比蜜甜。早飯後，孩子們由成人帶領到親友家給長輩拜年。耍龍燈、舞獅子、打霸王鞭是節日不可缺少的活動。
師：（小結）中國傳統的節日習俗還有很多，它們是中國悠久歷史中的一束奇葩。（出示課件播放元宵節、重陽節、中秋節的故事。）
（設計意圖：師生資料交流分享，加深對傳統節日習俗的了解。學生在主題實踐中感悟傳統節日、享受實踐中的快樂，感受中國文化的傳統底蘊。在小組學習、匯報成果、教師小結的學習方式中，創建了生生合作、師生合作、探究分享的平台，體現了構建自主、合作、探究的學習方式和師生平等的教學理念，激發了學生熱愛中華民族優秀傳統文化的熱情，增強了民族自豪感，提高了學生的語文素養。）
（三）、繼承中國傳統文化
師：同學們現在我們國家非常重視保護傳統節日這種非物質文化，制定出台了弘揚非物質文化的政策。同學們想弘揚中國的傳統文化，你現在想做些什麼？
生：辦小報、設計廣告語、畫宣傳畫、編詩歌、進行詩歌朗誦等。
師：課後同學們可以組成小組，用你喜歡的方式來為弘揚中國文化盡自己的一點微薄之力。
（設計意圖：通過活動激發學生的愛國之情，產生保護、弘揚中國傳統文化的慾望。相信從這次活動開始，孩子們會加入保護中國傳統文化的行動中來。）
三、總結活動成果
中國的傳統節日越來越被人們的關注，傳統節日中的習俗也越來越成為中國傳統文化不可缺少的一部分。談談這節課你的收獲和感受。(出示課件)
在我走進中國的傳統節日時，我看到________________________
在我走進中國的傳統節日時，我聽到________________________
在我走進中國的傳統節日時，我想說________________________
在我走進中國的傳統節日時，我想做________________________
（設計意圖：通過總結活動成果，學生心靈產生震撼，情感得到升華，完成本節課的活動目標。）
師：傳統節日的風俗就像中華民族優秀文化的種子，它將會在人們心中生根、發展，代代相傳。
活動簡析：
中華民族傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。我設計的《走進中國傳統文化》這一專題活動，在主題探究中通過「傳統節日知多少」、「節日習俗大放送」、「繼承中國傳統文化」三個活動環節的設計，讓學生了解傳統節日的文化內涵，激發了學生的學習熱情，使學生受到優秀傳統文化的熏陶，增強他們保護和弘揚民族優秀傳統文化的意識，提升了學生的民族自豪感。
D. 泰山版品德六年級下冊豐富多彩的節日教案
《豐富多彩的節日》教學設計
【教學目標】
知識目標：了解搜索引擎的更多作用。
技能目標：（1）能熟練應用搜索引擎查找資料，掌握相關技巧；
（2）能下載保存網頁信息。
情感目標：（1）體會中國傳統節日的民俗風情、豐富多彩，培養民族自豪感；
（2）培養良好的網路搜索習慣。
【教學重點】
熟練應用搜索引擎下載信息。
【教學難點】
能建立文件夾並下載保存網頁信息。
【教學工具】多媒體計算機
【授課類型】知識鞏固課
【教學過程】
創設情景 一、激趣導入
T：同學們好。歡迎參加今天的「節日大課堂」。首先向大家介紹今天的參賽小組：**隊……
節日第一關——猜一猜
有關節日的個資料，學生搶答
深入了解
自我探究學習 二、了解節日
1．初步搜索了解中國傳統節日
T：孩子們，你們喜歡過節嗎？一年當中有許多的節日。這么多節日大致可分為中國傳統節日、現代節日和外國節日。
節日第二關——考一考
T：中國傳統節日有哪些呢？我們可以通過什麼方法來獲取這些答案呢？請快速找到這個答案。
T：你為什麼這么快就找到答案了？你的方法可以與我們分享嗎？
T：如果我輸入「傳統」這個關鍵字會怎麼樣？
T：為什麼稱為中國傳統節日呢？
T：中國傳統節日一般以農歷計算，只有清明節和冬至是陽歷的。它們有特定的節日飲食、服飾以及儀式等，有足夠的文化內涵。
2．搜索節日資料
T：現在我要再來考考同學們到底對這些傳統節日了解多少呢？
節日第三關——連一連
T：下面進入「連一連」環節，請將各內容拖到相關的節日里。
T：為了讓全校的同學都了解我們中國的傳統節日文化，我們和大隊部協商，准備為學校做「傳統節日文化長廊」。那麼，我們需要收集節日的哪些資料，才能讓我們的「文化長廊」顯得豐富多彩呢？
T：你有什麼好辦法能快速找到這些資料呢？比如說：圖片
T：發現了「目錄分類搜索」。
節日第四關——搜一搜
T：兩個搜索技巧：「＋」／「 」——組合式搜索，搜索到同時符合這兩個條件的資料。如「中秋節+習俗或中秋節 習俗」。
T：第二個技巧是：高級搜索。
T：馬上開始「搜一搜」，我們分組進行收集資料，一個小組負責搜索一個節日的資料。
3．下載整理節日資料
T：你們小組找到了節日的什麼知識？快告訴大家。
T：我們知道要做「文化長廊」，必須將網頁上的這些資料下載下來。請問這么多資料你們准備如何將它們收集起來呢？
節日第五關——理一理
T：有沒有嘗試過將整個網頁存下來？
T：如果你在下載保存整理的過程中有遇到困難，可以打開「小助手」，他會幫你解決你的困難哦！
（展示學生整理的文件夾）
T：你為什麼要建這些文件夾，新建文件夾有什麼好處呢？
應用民間傳統等生活知識，激趣導入
自我探究，學會瀏覽搜索
生活知識的運用，培養學生的綜合素質
通過游戲，加深學生對網路搜索的印象
利用知識遷移的方法，自我探究式學習
掌握難點、重點
總結經驗
設下鋪墊 三、課堂小結
節日第六關——填一填
同學們，網上的資料不是在於收藏，而是在於更好地應用。今天為了做一期「中國傳統節日」文化長廊，同學們都運用了網路搜索的好點子，並下載了資料進行很好地整理。
現在我們就進入最後一個五一節——填一填。將自己今天操作的過程和收獲進行一個小結。 引導學生自我歸納總結經驗
E. 我愛我家的祖國豐富多彩的民族節日怎麼寫
豐富多彩的民族節日
教學目標：
1.知道民族節日是一個民族或幾個民族特有的，用自己民族特殊方式慶祝的節日；
2.了解我國民族節日豐富多彩。
教學重點：
知道民族節日是一個民族或幾個民族特有的，用自己民族特殊方式慶祝的節日；
教學難點：
了解我國民族節日豐富多彩
教學過程：
一、了解民族節日
1.你知道那些我們中華民族的傳統節日？
2.還有些民族也有自己的節日，用本民族特殊的方式進行慶祝，稱為民族節日
3.介紹自己民族節日：
漢族：春節 端午節 中秋節 元旦。。。。。。
蒙古族：那達慕大會
彝族：火把節
傣族：潑水節
。。。。。。
4.介紹了解這些節日的來歷
二、民族團結的橋梁
1.你和少數民族人民過過傳統的民族節日嗎？
2.介紹國家總理過少數民族的節日
《難忘的潑水節》
讀了這個故事你有什麼想法？
3.圖片欣賞：了解各族人民在傳統節日中的表現
4.這些節日有什麼意義？
5.我們和他們過這些節日有什麼好處？
板書設計：
豐富多彩的民族節日
蒙古族 那達慕大會
彝族 火把節
傣族 潑水節
和睦相處
民族團結
第二課時
教學目標：
1.了解我國民族節日豐富多彩；
2.初步理解民族節日的積極意義。
教學重點：
了解我國民族節日豐富多彩；
教學難點：
初步理解民族節日的積極意義。
教學過程：
一、認識各民族節日
1.介紹你了解的民族節日
2.連線：
蒙古族 潑水節
傣族 火把節
彝族 那達慕
二、民族文化窗口
1.說一說，你喜歡哪個民族的節日？為什麼？
2.介紹節日中的活動
3.分組介紹：
從民族的歷史、文化生活、生產勞動、宗教信仰、音樂舞蹈、飲食、服飾、禮儀
第一組 苗族
吹蘆笙 單人或集體吹奏 翩翩起舞
服飾 挑花 刺綉 織錦 蠟染。。。。。。
第二組 壯族
對歌 即興表演
故事 劉三姐的故事
第三組 傣族
潑水節 水越潑得多 福運就多
。。。。。。
4.從這些民族節日的介紹，你有什麼感受？
板書設計：
豐富多彩的民族節日
民族文化 發揚光大
課後反思：學生了解了少數民族的節日，理解了民族節日的積極意義