兒歌一分錢教案

① 兒歌《一分錢》的音樂教法說課怎麼寫

活動設計背景 孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。 活動目標 1.會唱《一分錢》 2.幼兒主動參與活動，大膽表演。 3.幼兒擁有拾金不昧的精神。 教學重點、難點 重點：熟...悉曲調，唱准歌詞。 難點：角色表演 活動准備 1.一分錢紙幣若干 2.警帽一頂 3.錄音帶 活動過程 一、 1.律動《數鴨子》。 2.師生問好： 3.出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。 提問： （1）圖片上都有什麼？ （2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力） 4.認識一分錢，開始新課教學 二、新歌教學 1.聽錄音范唱或教師范唱。 2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。 3.隨我朗讀歌詞。 4.隨我逐句學唱。 5.分組學唱。其他小朋友打拍子。 6.試著隨我完整地唱。（三遍） 7.歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。 2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。 3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 讓每一位幼兒都有參與的機會。 四、小結：教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。 活動延伸： 認識各種面值的紙幣。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

② 一分錢的兒歌也變成了一元錢，背後說明了哪些問題

最近有這么一件事情，不是大事，卻也引起了很多人的關注!那就是經典的兒歌《一分錢》被篡改成了一塊錢。這種篡改的行為是侵犯了原作者的權利的。但是，仔細想想也就是為了呼應咱們當今的物價水平，這種本心也沒有錯。這首小小的兒歌也反映了當今物價的變化和上漲水平。

一分錢到一塊錢的跨度還是很大的，相當於翻了一百倍。而這個過程也就僅僅用了幾十年。這從側面反映了中國改革開放後的飛速發展。發展的速度不是自己可以想像和把控的!不管一分錢也好一元錢也罷，我們都應該拾金不昧，這才是道理。

③ 兒歌《一分錢》變為《一元錢》，其中的教育意義有什麼不一樣

我覺得兩者之間的教育意義是沒什麼差別的，都是教導學生要拾金不昧，推崇的是那種優秀的品行，只是現在的時代背景有些許差別，現在的兒童他們都沒有見過一分錢，所以有人會覺得改成一元錢會更加妥當，但我覺得這里的一分錢不能籠統地將它理解為幣值上的一分錢，隨著時代的發展它已經虛化為代指很小的金額了。

在我的小時候也基本見不到1分錢了，但我聽的還是一分錢，所以我一直以為這是告訴我們即使再少的錢也要拾金不昧，父母的每一分錢都來之不易，這里的一分錢指的並不就是幣值，改了的話一定程度上意思也膚淺了，童年也毀了，關鍵是過於牽強，它們兩個教育意義相同所以我覺得改掉有一種多此一舉的感覺。

④ 《一分錢》兒歌教學目的是什麼

拾金不昧!

⑤ 兒歌一分錢如何給幼兒講解

孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。 活動目標 1.會唱《一分錢》 2.幼兒主動參與活動，大膽表演。 3.幼兒擁有拾金不昧的精神。 教學重點、難點 重點：熟悉曲調，唱准歌詞。 難點：角色表演 活動准備 1.一分錢紙幣若干 2.警帽一頂 3.錄音帶 活動過程 一、 1.律動《數鴨子》。 2.師生問好： 3.出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。 提問： （1）圖片上都有什麼？ （2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力） 4.認識一分錢，開始新課教學 二、新歌教學 1.聽錄音范唱或教師范唱。 2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。 3.隨我朗讀歌詞。 4.隨我逐句學唱。 5.分組學唱。其他小朋友打拍子。 6.試著隨我完整地唱。（三遍） 7.歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。 2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。 3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 讓每一位幼兒都有參與的機會。 四、小結：教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。 活動延伸： 認識各種面值的紙幣。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

⑥ 兒歌「一分錢」變成了「一元錢」，說明了時代的哪些巨大變化

近日，經典兒歌《一分錢》歌詞被篡改為「一塊錢」，這種行為固然是不合適，甚至是侵害原作者版權的違法行為，但是修改的初衷，應該沒有什麼惡意，大概是處於對當今社會物價水平的呼應。因為跟這首歌誕生的時代相比，我們的社會確實發生了天翻地覆的變化。

我們的祖國一天天強大起來，中國人在世界上的地位也隨著提高。那個時候就別想什麼旅遊了，現在出國游早就不是什麼困難的事情，也有越來越多的國家對我們免簽了。

一個人會蒼老，而人類卻永遠年輕。我們老去了，祖國還是個少年，會繼續日漸強大。

⑦ 一分錢是大班的還是小班的

大班兒歌《一分錢》教案

活動設計背景

孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。

活動目標

1.會唱《一分錢》

2.幼兒主動參與活動，大膽表演。

3.幼兒擁有拾金不昧的精神。

教學重點、難點

重點：熟悉曲調，唱准歌詞。

難點：角色表演

活動准備

1.一分錢紙幣若干

2.警帽一頂

3.錄音帶

活動過程

一、

1.律動《數鴨子》。

2.師生問好：

3.出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。

提問：

（1）圖片上都有什麼？

（2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力）

4.認識一分錢，開始新課教學

二、新歌教學

1.聽錄音范唱或教師范唱。

2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。

3.隨我朗讀歌詞。

4.隨我逐句學唱。

5.分組學唱。其他小朋友打拍子。

6.試著隨我完整地唱。（三遍）

7.歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句）

8.再完整地唱一遍。

三、表演歌曲

1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。

2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。

3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。）

4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。

讓每一位幼兒都有參與的機會。

四、小結：教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。

⑧ 一分錢兒歌(時間2分12秒)

http://g.beva.com/kan-erge/yi-fen-qian.html#320 記得採納哦~~

⑨ 兒歌《一分錢》改成《一元錢》，是與時俱進還是亂改經典

眾所周知，這首《一分錢》兒歌是國家一級作曲家「兒歌大王」潘振聲的傑作。

對於大部分人來說，無論一分錢還是一元錢，都不是關鍵點。最重要的是傳授中華民族的傳統美德——拾金不昧，就夠了。