① 寓言故事和神話故事教學的靈魂是什麼
寓言故事和神話故事的教學靈魂都是以講道理為主，告訴我們更多的生活道理和方式，主要就是讓我們學習其中的主旨內容。
② 神話故事如何開展教學
神話嘛，要首先敢抄想，想的襲東西越神奇越好，這很關鍵。下一步才是寫，展開你的思路好好的去寫。
創設情境，構築語言學習的新舞台
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒有話可說的教學情境，
就是語言教學活動的關鍵。在實際教學中，教師要掌握幼兒特點，創造一個良好的語言環境。教室的擺設、教具等都可作為訓練孩子語言能力的素材，
讓孩子在訓練中提高動手能力，對形成孩子良好的思維發展也是十分重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進入了角色，
有了說話的機會和說話的內容。我帶的是小班，針對小班年齡特點，我經常給予主動與老師交談的孩子以表揚和擁抱。
這樣做以後，他們都非常親近老師，都主動地將自己生活中的快樂與不高興都與老師講。
孩子們與人交往的意識有了，而且他們的語言表述能力也得到了很好的發展，效果非常好。
溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空。
③ 寓言故事和神話故事教學的靈魂是什麼
思想不一樣，寓言講的是小哲理，神話講的是民族賴以存續的精神。一大一小兩道理，但都屬於哲學范疇。