打敗大灰狼教案

『壹』 抓住大灰狼教案

活動目標：

1．練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2．激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動准備：
1．場地布置：塑料圈作為窪地，可樂瓶若干作為樹樁，錄音機、磁帶。
2．幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴。
活動過程：
一、准備活動。
1．教師兩手豎起作小兔狀：孩子們，和媽媽一起到外面玩玩吧。
2．幼兒學做小兔隨音樂自由跳。
二、練習夾物跳。
1．出示報紙：小兔有長長的耳朵，還有一個短短的尾巴，瞧，今天我給你們准備了一張報紙，我們用它來做一個短尾巴吧。（請幼兒將報紙折成條，夾住，後面路出一點做尾巴）
2．自由跳，提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴：孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。
二、游戲：「狼來了」。
1．提出遊戲：啊，草地上沒有什麼好吃的，媽媽帶你們到森林裡去找找吧。
2．介紹場地：到森林裡要過水窪和樹樁，還要小心大灰狼。
3．開始游戲：小兔子夾著尾巴向森林跳去。當老師喊：「狼來了！」小兔子迅速逃回家，老師說：「大灰狼走了。」小朋友再出來找食物。
4．游戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等於被大灰狼抓住了。
5．游戲3～4次。
四、放鬆整理活動。
1．東西分類擺放。
2．互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放鬆活動。
活動反思：
在這次活動中，我借用報紙作為小兔的尾巴，讓幼兒夾住報紙練習跳躍，即能有效利用生活中的廢舊物品，又激發了幼兒活動的熱情，貼合本次活動的目標。幼兒在練習跳躍的過程中，我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴，別掉了，即發展了幼兒的跳躍能力，又培養了幼兒的責任意識。

『貳』 社會教案 大灰狼該不該救教案和反思

尊敬的老師
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對不尊重老師的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心.
我非常羞愧,老師費盡心機教育我們,為我們操心勞累,希望我們能成為一個知識分子,懂道德,講文明的人!而我的態度讓我現在感覺真是慚愧.竟然做出如此荒唐的行為.平時對這件事的認識不深,導致這件事的發生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校學風建設 老師是多麼關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今後要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，並保證以後尊師重教．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以後尊敬師長,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!
檢討人您的學生
年月日
希望稍作修改補充,能對你有幫助,祝學習進步!

『叄』 故事:生氣大大灰狼教案

活動目標：通過分解聽懂故事內容。知道故事告訴我們的真理。
活動准備《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》活動過程：一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小貓一個去拔蘿卜，另一個去釣魚，一起往深林走去……

2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進袋子回家了……

3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

4、幾天後，森林裡的大灰狼餓死了……

二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內容

1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林裡，大灰狼要吃小貓和小兔才會抓它倆的。

2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動腦想出來了辦法，才逃出來的。

3、因為魚竿還在大灰狼嘴裡沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。

4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動物們才誇它倆的。

三、小結

這個故事告訴我們遇到困難或危險，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學會機智勇敢。

『肆』 《大灰狼來了怎麼辦》安全教育教案

目標：
1、知道不能跟陌生人走；
2、學說：「對不起，我不認識你。」；
3、增強幼兒自我保護意識。
准備：
《大灰狼安全教育》動畫、游戲
過程：
一、談話導入
教師：「你們聽過哪些有關大灰狼的故事？」幼兒回答
教師：「你們喜歡聽大灰狼的故事嗎？」「喜歡」
教師：今天老師又給大家帶來了一個關於大灰狼的故事，你們想聽嗎？我們一起來聽一聽，今天這只大灰狼發生了什麼事。
二、欣賞故事（放動畫）
——幼兒完整地聽一遍故事
提問：
1、大灰狼遇到了誰？（陌生人）
2、陌生人是什麼樣的人？（陌生人就是不認識的人。）
3、大灰狼為什麼會跟著陌生人走？（因為陌生人騙大灰狼說他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著陌生人走。）
4、大灰狼最後怎麼樣了？（被賣到動物園了。）
5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之後會怎麼樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）
6、如果小朋友被賣了會怎麼樣呢？
討論：如果有個陌生人要你跟他走你會怎麼做呢？
教師小結：「你們說得真好，大灰狼是因為貪吃所以才被陌生人騙並賣到動物園，所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走。」
三、游戲
——因為小朋友說得好，所以我獎勵你們來玩游戲。
——今天這個游戲是考考誰聽得仔細並作出選擇。
教師強調游戲規則：
每個題有兩個答案，你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中，若你答錯了你將會被賣掉哦。

『伍』 幼兒園中班集體活動《躲避大灰狼》教案

活動設計背景 社會不斷向前發展，安全問題不容忽視，對小孩的安全教育尤為重要。從小開始培養他們安全意識、防範意識，增強對社會壞勢力的抵抗能力。因此，設計這個《消滅大灰狼》的活動，鍛煉孩子情境實踐的能力。 活動目標 1、練習投沙包，鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量； 2、體會消滅壞人的快樂心情； 3、增強集體團結的精神。 教學重點、難點 重點：小孩在練習投沙包中，視力、手臂的培養。 難點：小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。 活動准備 沙包2個，畫畫2幅，光碟1張。 活動過程： 一、開始環節： 1、 讓學生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。 2、 引入：你們看懂什麼了？誰是好人？誰是壞人？喜洋洋怎麼對付大灰狼的？他勇敢、聰明嗎? 二、基本環節： 1、談話：如果真的來一隻可惡的大灰狼，小朋友應該怎麼辦？ 2、出示大灰狼圖畫2幅，上貼牆壁高度合適。 3、拿出沙包2個，分兩組。 4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包，丟准大灰狼就能消滅它。 5、活動小結。 三、結束環節： 今後面對壞人，我們要聰明勇敢，告訴大人，匯報警察叔叔。 四、延伸環節： 小朋友回家以後，和大人說說、問問安全問題。 教學反思 1、觀看光碟、游戲活動，整個過程輕鬆快樂，小孩在愉快中積極參與，興趣提高，又在實踐學習，又得到鍛煉，兩者兼得。老師要在這當中，組織引導，保持課堂紀律。 2、對活動過程的反思： ⑴對幼兒發展的反思，這節課，99%的小朋友都積極參加活動，投沙包一次完以後，又想繼續投，身心都得到良好地發展。 ⑵對教師專業發展的反思，在平時教學中，本班小朋友都比較喜歡我的課，使得本身比較有信心，上課與小朋友配合默契，輕松自如。 ⑶對師幼互動的反思，投沙包示範，投中投不中都講解清楚，組織活動紀律有序進行，還理科的語言肢體動作表揚。 3、對活動效果的評析：活動效果很好，因為農村條件有限，平時課堂很少有類似的活動，每次我的活動課都得到小孩的喜歡。 4、如果讓我重新上這節課，我會更精心設計細節，讓小孩更快的接受，有更多的時間做更多有利提高的事情，上課之前，針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加，使得全班參與率100%。

『陸』 你覺得小動物們可以用什麼方法來打敗大灰狼

喝二鍋頭

『柒』 四(2)班的語文老師，講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事，縮寫成，5個字的句子。

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裡，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

『捌』 六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。 怎麼縮句

原句：六（2）班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。

縮句：內老師講故事。

分析：「老師、容講、故事」是主幹，其餘的是修飾詞、量詞和形容詞，刪除掉其他多餘不必要的修飾詞，修改為：老師講故事。

(8)打敗大灰狼教案擴展閱讀：

縮句對與錯、優與劣的標准：

一是不改變原來的意思。

二是不改變原來的結構。如「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。

三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。

『玖』 大班我是最厲害的大野狼教案

我是最厲害的大野狼
有一天，一隻狼剛剛吃完飯。他吃得飽飽的，一點兒都不感覺餓了，便決定在森林裡散一會兒步。
「散個步，對消化很有好處，」他自言自語道，「我還可以利用這個時間做一個調查。」
狼首先遇到了一隻小兔子。「你好呀，漂亮的耳朵！告訴我：誰是森林裡最厲害的？」狼問。
「最厲害的，當然是您，尊敬的狼先生！這是公認的，毫無疑問的，絕對絕對肯定的！」小兔子答道。
狼非常開心，繼續向前走。「呵呵，真舒服，這感覺棒極了！」他一邊說，一邊深深地吸了一口新鮮空氣。
很快，狼遇到了小紅帽。「嘖嘖，你知不知道穿這個顏色的衣服會被搶劫的呀？真像個小櫻桃，我一口就能把你吃了……告訴我，你這只小百靈鳥，誰是森林裡最厲害的？」狼問。「是您 ，是您 ，絕對是您！偉大的狼先生！我不會說假話，您是最厲害的！」小紅帽回答道。『
狼心花怒放，大聲唱起了歌：「哈！她跟我的想法一樣！最厲害的當然是我！我喜歡大家這樣對我說，我喜歡他們一遍一遍地這樣對我說！我喜歡聽贊美的話，聽一百遍我都不會煩！」
接著，他遇到了三隻小豬。「喲，瞧瞧，瞧瞧！這不是三隻小豬嗎？我的天哪，你們怎麼跑出家這么遠，太不小心啦！小胖子們，告訴我吧，誰是森林裡最厲害的？」狼問。「最厲害的，最強壯的，最帥的都是您呀，偉大的狼先生！」三隻小豬異口同聲地回答。
「哈哈，顯而易見嘛！我是最健壯、最兇狠、最厲害的！他們個個在我面前都怕得要死！我是偉大的狼！我——是——國——王——」

狼吹著口哨繼續向前走。走了沒多遠，狼碰上了七個小矮人。「哎喲！一群又矮又胖的小傢伙，你們知道森林裡誰最厲害嗎？」狼問。「最厲害的當然是您啊，尊敬的狼先生！」小矮人們齊聲回答。
「哇哈哈！我還用得著再問嗎？不用啦！全世界都是這么說的！我是森林裡的老大，我是最厲害的大野狼！」狼興奮地喊著。
就在這時，狼發現了一個看起來像蛤蟆的小東西。「你好呀，丑東西！我猜你肯定知道森林裡誰最厲害吧？」狼問。「當然知道！我媽媽最厲害！」小東西回答道。
「什麼？你這個傻乎乎的醜八怪，洋蔥頭，是不是長了個豬腦子？你找打嗎？就當我剛才聽錯了，你再回答一遍，誰——是——最——厲害——的——」狼吼道。
「我都說過一遍了，我媽媽最厲害！媽媽平時很溫柔，但要是誰對我不好，我媽媽就地給他顏色看。」小火龍說，「你是誰？」
狼小心翼翼地答道：「我？我……我……我就是這森林裡最最溫柔的一條小狼啊！」