① 動物運動會這一課的設計理念
整合課程標准中科學探究、科
學知識及科學態度、情感、價值觀等方面的內容。回從本冊書來看，本課所處答的
「動物的運動」單元整合了課程標准中的生命世界中有關運動的內容，以學生
熟悉的動物基本運動方式為研究內容，幫助學生認識更多的動物，了解動物的
基本運動方式。
《動物運動會》是第一課，以組織動物運動會的形式引導學生認
識動物的多樣性及動物的不同運動方式，
② 中班社會教案能飛的動物
活動目標來：
1、知道源動物有各種不同的運動方式。
2、能用較連貫的語言講述圖畫的內容。
活動准備：
動物頭飾若干
活動過程：
一、說說運動會
1、今天森林裡要舉行運動會，有許多小動物都來參加呢。
2、小朋友想想動物開運動會，會比賽哪些項目呢？
3、請幼兒討論？（個別幼兒來說一說）。
4、教師根據幼兒回答的情況畫在黑板上。
5、有哪些小動物來參加？它們會參加哪些項目的比賽呢？（請小朋友想一想）
6、我們一起來看看森林裡的運動會都有哪些項目，都有哪些小動物來參加？
7、（發書），誰來說說，有哪些小動物來參加？它們參加了哪些項目的比賽？誰是裁判員？怎麼看出來的？
二、說說小動物
1、你覺得還有哪些小動物也會來參加運動會呢？它們會參加哪些運動項目的比賽呢？為什麼？
2、引導幼兒討論某些動物可以參加哪些運動項目，知道有的動物有幾種運動方式。
三、游戲
1、小朋友們想不想也去參加森林裡的動物運動會呢？
2、這里有許多動物頭飾，小朋友喜歡什麼動物喜歡什麼運動就選擇自己喜歡的頭飾一起去參加比賽吧！
3、幼兒帶好頭飾進行游戲。
③ 幼兒園大班方隊練習教案
設計意圖： 《幼兒教育指導綱要》中指出「幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。」依據這一指導要點，在設計本活動時，教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物製作獎品等環節的設置充分調動幼兒參與的積極性和探索慾望。在活動中教師還運用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。並且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕鬆快樂地掌握抽象的數學知識。 活動目標： 1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。 2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。 3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特徵進行排序。 活動准備： 1、課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干 2、大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等） 3、小動物入場方陣圖片（按規律排列）單個小動物圖片 4、《運動員進行曲》 5、幼兒操作用具，範例 活動過程： 一、導入 師：聽說森林裡的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧！（師帶幼兒進入到已經布置好的場地） 二、參觀比賽場地 師：小朋友看，小動物們已經把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下: 墊子：椅子：（擺成一條獨木橋）矮方凳： 1、幼兒觀察後交流發現的規律 2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長 3、師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從「獨木橋」上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，並請幼兒邊玩邊說出規律，如：紅、黃、藍…… 三、參加開幕式 師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！ （師帶領幼兒到大圖片前坐下） 1、觀察會場的布置 師：小朋友看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有按規律擺放的地方呢？ 幼兒觀察並交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列） 2、小動物入場 師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎） (1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什麼規律排隊的？（一隻兔、一隻狗、一隻兔……）後面又來了幾只小動物應怎麼樣排呢？（幼兒回答，並上前將小動物圖片貼好） (2)接下來出場的是第二方陣（一隻貓、兩只猴、一隻貓……）攝影師剛想照張照片，有隻小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測後上前揭開氣球驗證答案，並一起當攝影師照像） (3)同樣辦法出示第三方陣（一隻羊、兩頭牛、三隻小鴨）後面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答後，請個別幼兒上前將大白鵝貼好） 3、小朋友入場 師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規律排列方陣的，我們怎麼排？ (1)請幼兒說規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見後，幼兒集體按規律排隊。 (2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向「觀眾」揮手致意。 四、製作獎品 師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發獎品，可是小動物們准備的獎品還不夠，怎麼辦？我們來幫助它們好嗎？ 1、師介紹獎品的種類及做法： 項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列） 花環：用不同顏色的珠子串成冠軍花環（可按顏色、數量排列） 獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章（可按數量排列） 2、幼兒自由選擇小組進行製作，師指導，引導幼兒按規律進行製作。 3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什麼規律製作的。 五、結束 師：小朋友，獎品都已經做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？ 活動延伸： 日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規律擺放的，並嘗試將身邊的物品按規律排序。 活動反思： 該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索慾望，體現了《綱要》中 「重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。」的精神，學習效果也非常明顯。活動結束後，孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序， 作為執教老師，反思該活動，我認為成功之處在於以下幾點： 1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕松的學習氛圍。 2、在活動中，我採用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實際情況加以改變。 3、注重創設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索慾望，體驗發現的樂趣。
④ 中班數學教案認識數字10動物運動會
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生專、屬備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
⑤ 幼兒園動物運動會青哇口號
2×3=6（種）；
答：它們的隊伍有6種不同的排法．
⑥ 編一個童話故事，介紹動物舉行運動會的
1 .今天，動物們要在茂密的大森林裡舉行動物運動會了，獅子威風凜凜的坐在主席台中央，兩旁是梅花鹿和老虎。
??運動會開始了，第一項是爬竿比賽，小猴和小熊來到爬竿場上。爬竿本來就是小猴的拿手好戲，它不費吹灰之力，「嗖，嗖，嗖」幾下就爬到了竿頂。可是小熊呢？身體笨重，爬幾下滑了下來，再爬幾下，又滑了下來。這時，小猴都已經開始從竿頂慢慢地下滑了。它滑到竿子的半腰，打著眼罩往下一看，小熊還是在原地不動，心想：小熊真笨，到現在還沒爬上來。於是便大聲喊起來：「小熊，你不行了吧，趕快認輸吧!」說完，就從竿上蹦下來，滿臉得意樣。
第二項舉重比賽開始了，小猴和小熊來到舉重場。小熊輕而易舉地把杠鈴高高地舉過頭頂，周圍的觀眾都熱烈地為它鼓掌，花兒也向它點頭微笑。再看小猴，它彎著腰，雙腳叉開，兩只手緊緊好握住杠鈴，臉憋得通紅，雙唇緊閉，豆大的汗珠立即從額上滾下來，可那杠鈴卻像在上扎了根一樣，紋絲沒動。
這時，主席台上的獅子宣布：「小猴獲得爬竿比賽第一名，小熊獲得舉重比賽第一名」。梅花鹿為它們頒獎，並對它倆說：「祝賀你們奪得冠軍，但是不要驕傲，每個人都有自己的長處和短處，不要拿自己的長處去與別人的短處相比，只有謙虛才能取得更優異的成績。」聽了梅花鹿的話，小猴走到小熊面前，拉著它的手說：「小熊哥哥，祝賀你取得了舉重第一名，我不該……嘲笑你……」小熊謙虛地說：「我也要向你學習，動作再靈活些，下次運動會我要超過你。」說罷，它們倆一邊笑著，一邊抱著獎狀走下主席台。
2 .動物王國里要開運動會了，小兔、烏龜、小象、小熊都趕來參加，可熱鬧了！
運動會開始了，小熊和小象比賽摔交，動物們大聲地喊著：「加油，加油！」只見小象用它那長長的鼻子捲起小熊，然後一下子把它摔在地上，小熊趕快爬起來，偷偷地用頭一頂，小象跌倒了，真是難解難分。忽然，小熊趁小象不注意，狠狠地把它推了一把，小象再次跌倒了。小熊終於贏得了勝利！小兔在長跑比賽中也獲得了冠軍。其它的動物們都紛紛向它們祝賀，它們樂壞了 。
⑦ 幼兒園中班 熊貓參加運動會教案
「森林裡要召開動物運動會啦！」大象伯伯拿著話筒正在向大家通知。聽到了這個消息，動物們頓時歡呼起來，都想在運動會上一展身手。它們馬上就開始了緊張的訓練。瞧，小白兔在練習長跑，青蛙在練習跳水，猴子在練習爬樹，小黑熊正在練習擲鉛球，梅花鹿正在練習跳高……它們各個練得十分賣力氣，汗流浹背。唯有小熊貓一點兒也不著急，整天大搖大擺，踱著方步。對比賽充滿信心，趾高氣揚的。 心想：這么簡單的比賽還用練習？一群幼稚的動物！我肯定全拿第一。這些比賽項目，對我「武林大俠」來說不就是小菜一碟嗎？ 報名開始了！小熊貓走到大象伯伯身旁。 大象問它：「小熊貓，你要參加那項比賽啊？有游泳、田徑、跳高、擲鉛球……」還沒等大象伯伯說完，小熊貓就一把奪去話鋒：「我全參加！」大象搖搖大腦袋，卷卷長鼻子，吃驚地說道：「這么多項目，你來得及訓練嗎？只有刻苦訓練，才能取得好成績啊！」「您放心，第一肯定非我莫屬！」小熊貓一拍胸脯，得意洋洋地說。而它卻把大象伯伯的話當成了耳旁風，整天只顧吃喝玩樂。 運動會開始了！第一項是游泳比賽。運動員們各自站在河岸上，只聽裁判員一聲令下：「各就各位，預備——」「砰」地一聲槍響，運動員們跳了下去，可是小熊貓兩腿發抖，兩眼發黑，仰面朝天，心想：我要是跳下去，不說摔死，也得成了植物人，我才不幹呢！就在這時，它一不小心，腳下一滑，「噗通」地一聲，滑到了水裡，一邊掙扎著，一邊喊：「救命啊！救命啊！」要不是救生員把它拉上岸，它早就沒命了！ 田徑比賽開始了，小熊貓心想：跳水比賽我丟了面子，這次我可不能再輸了，我要讓它們對我刮目相看！只見其他動物個個像脫韁野馬，「嗖」地一聲竄了出去，早已無影無蹤。而小熊貓呢？剛一起跑就摔了個仰面朝天，它揉了揉屁股，「唉！又摔了一跤！」它重重地嘆息著。 接著又進行了跳高比賽。只見梅花鹿「嗖」地一下，毫不費力地以優美的姿態躍了過去，可小熊貓無論怎麼跳也跳不過去，它心慌腳亂，只好匍匐地鑽了過去。逗得觀眾開懷大笑。 再說小熊貓擲鉛球。 它心想：我長得這么壯，而且剛勁有力，一定會奪取冠軍的！這時，只見大黑熊輕輕鬆鬆地擲了出去，而且擲得老遠。可小熊貓累得滿頭大汗，只擲到了自己的身後，觀眾又是一陣捧腹大笑。 小熊貓又來到了爬樹場地。 它心想：可就剩這一項比賽了，我要是不拿第一，還不得讓同伴們笑話我？我一定會成功的！可是小熊貓費了九牛二虎之力都沒爬上去，只是抱著樹干「呼哧呼哧」地喘著粗氣。只見小猴子三兩下就爬到了樹的頂端，津津有味地吃著香甜的果子。 緊張的比賽結束了，大象伯伯為獲獎者頒獎：「小白兔和青蛙分別得了田徑、游泳賽第一名獎狀！小猴子和大黑熊分別獲得爬樹、擲遠賽第一名獎杯。梅花鹿榮獲跳高賽第一名獎章。」獲獎的動物們個個樂得合不攏嘴，那股神氣勁兒，甭提了，看了真叫人羨慕！可小熊貓卻什麼都沒得到，哭得眼睛都腫了。 這時，大象伯伯語重心長地說：「孩子，你不要傷心，要記住：『寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。』」 小熊貓慚愧地低下了頭。