⑴ 幼兒園拼音e的教案
教學目標 1．學會e、，讀准音，認清形，正確書寫。 2．認識聲調符號，掌握e、的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。 3．認識四線格，學習使用四線格。 重點：e的音、形教學。 難點：掌握e的發音，學會e、的四聲。 教學目標 1．學會e,單韻母，讀准音，認清形。 2．認識聲調符號，掌握e、的四個聲調， 一、導入新課 小朋友們，有不認識的字怎麼辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。 我們先來學習e單韻母，齊說「單韻母」 3．教學單韻母e （1）看圖，你發現了什麼？ 「鵝」的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。 「e」是單韻母，出示四音效卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。 我們先給e戴上一聲的帽子，讀1（板書： 1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。 （出示二聲符號）這是二聲，把它戴在e上，讀2（板書： 2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。 （出示三聲符號）這是三聲符號，戴在e上後，e要讀成3（板書： 3）范讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫「三聲拐彎」，再指名讀，齊讀。 （出示四聲符號）這是四聲符號，e戴上它後就讀4（板書： 4）范讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做「四聲降」，指名讀，齊讀。復習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。
⑵ 拼音er的教案怎麼寫
課時目標：
1、復習鞏固復韻母ie üe，學習特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點的省略規則。
3、能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識「家、飛、機、有、兒、河、入、校」8個生字，並能在一定的語境中使用。
教學過程：
(一)復習檢查。
1、聽老師讀音節，說說韻母是什麼，是第幾聲。
寫 xiě 謝 xiè 雪 xuě 學 xué 耳 ěr
2、找整體認讀音節。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節，並領讀一遍。
3、拼讀音節。
(二)拼讀üe構成的音節，使學生掌握ü上去點的規則。
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復習j q x碰上ü，兩點
省略規則。)
2、練習lüe nüe jue que xue的四聲，並組詞。
lüè(掠起) lüè(簡略) nüè(虐待)
juē(撅起) jué(感覺) qué(瘸子) juè(倔強)
(三)教學特殊韻母er。
1、出示插圖，這是什麼?(這是耳朵。)
2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發音時舌頭要往上卷。
3、讀er，練習er的四聲。 ér(兒童) ěr(耳朵) èr(第二)
小結：er發音時舌頭往上卷，是個捲舌音。它只能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它「特殊韻母」。
(四)鞏固練習。
1、比一比，讀一讀。
ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
2、讀一讀，用音節口頭組詞。
yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉
ér兒童 ěr耳朵 èr一二三四
3、游戲：「看誰聽得清，找得快」。拿出自製的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又准。
(五)看圖拼讀音節。
1、看插圖，說說圖上畫的是什麼?他們在干什麼?你能看圖說幾句話嗎?
2、拼拼讀讀圖中的音節，你能用這些詞語說一句話嗎?
3、拼拼讀讀圖下面的音節，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。
(六)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《月兒彎彎》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什麼?
2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)
4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位，做到詞語連讀)
5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什麼是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什麼彎彎怎麼樣。)
6、課後能夠背誦兒歌。
(七)認生字。
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎麼知道的?不認識的，你有什麼好辦法能把它們記住?
3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友?
(八)鞏固練習。
跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
(九)小結。
⑶ er拼音怎麼教孩子記住
摸摸耳朵就記住了
⑷ er怎麼講er的教案
教學目標
1學會聲母r和特殊韻母, 能在四線格里正確書寫。
2能准確拼讀帶有r的音節。
3讀兒歌，感受學拼音的樂趣。
教學重點讀准聲母r和帶有r的音節，記住特殊韻母er。
教學准備
師：多媒體課件，相關拼音卡片。
生：拼音卡片。
課時安排1～2課時。
教學過程
一、謎語導入
猜謎：一個球，圓溜溜，晚上沒有白天有。（太陽）
出示一輪紅日，今天我們學習一個與「日」讀音相近的字母。
二、新課教學
激趣：要學會這個新朋友可要闖過「三關」，有信心嗎？
1第一關：我會認。
（1）看圖，圖上畫了什麼？（一輪紅日下，一棵小苗正茁壯成長。）
（2）出示r，師范讀，講發音要領：與sh的發音方法基本相同，只是發音時聲帶要顫動。生跟讀，指讀，齊讀。
（3）引出ri，從音、形兩方面說一說和r的異同。
（4）讀ri的四聲，同桌練習組詞，說話。（例：日：紅日，一輪紅日升起來。）
（5）r還有好多好朋友呢，學習「拼拼讀讀」，生自由讀，指名讀，齊拼讀，抽讀音節卡。
（6）看第二幅圖，猜謎語：「左一片，右一片，從來不見面。」（謎底：耳朵）領讀「耳」，體會舌頭怎樣動。
（7）出示er，猜猜它可能讀什麼。配合手勢范讀，指名讀，開火車讀。
（8）介紹er是一個特殊韻母，引導學生質疑（為什麼特殊？），探索解疑，領悟「特殊」（因為它不與別的聲母相拼，單獨作音節）。
（9）練讀er的四聲，組詞說話。
小結：你通過第一關了嗎？
2第二關：我會寫。
（1）仔細觀察圖畫，r像圖中的什麼？教順口溜：小苗出土rrr。
（2）師板書，生書空，提示：r佔中間格。
（3）完成「讀讀寫寫記記」，想寫幾個就寫幾個，在最滿意的字母下畫一顆五角星獎勵自己。
第二關你順利通過了嗎？同桌評一評。
3第三關：我會讀。
今天，老師還給大家帶來一首非常好聽的兒歌（大屏幕顯示兒歌全文）。
（1）生自己拼讀，圈出紅色音節的字，多讀幾遍：rì、ér、ěr。
（2）范讀，重點指導zhào、jiān、yuán、shuí的讀音。
（3）分段讀，指名分角色朗讀二、三小節，讀出一問一答的形式。可以 加上動作。
（4）指導背誦。
（5）仿照2、3小節的形式，自編兒歌。你還知道哪些動物的耳朵？它們有什麼特點？提出問題，考考小夥伴。
恭喜大家順利闖過三關。
三、鞏固練習
1抽讀卡片zh、ch、sh、r，說說有什麼相同的地方。
2抽讀卡片z、c、s、zh、ch、sh、r，辨別平、翹舌音。
3完成語文書上的「讀讀連連」。