Ⅰ 幼兒園五大領域教案各一份 簡單易懂跪求
五大領域只有：語言、健康、常識、社會、藝術 教育的五大領域 一、感官教育 1、訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。 2、訓練幼兒辨別力及手眼協調能力。 3、訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力。 4、建立幾何圖形意識，自由拼組。 5、培養幼兒審美能力。 6、培養幼兒學習興趣及求知慾望。 二、數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使幼兒易於理解。 三、語言教育 1、培養幼兒認讀能力。 2、培養幼兒書寫能力。 3、培養幼兒聽、說能力。 4、欣賞文學能力。 5、培養幼兒早期閱讀。 6、培養幼兒良好的思想道德品質。 四、科學文化教育 1、培養幼兒愛科學的情感。 2、培養幼兒掌握認識事物的方法。 3、培養幼兒的好奇心、求知慾。 4、引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗。 5、學習民族文化，培養民族自豪感。 五、日常生活教育 1、培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。 2、培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。 3、引導幼兒學習禮貌用語。 4、培養幼兒大小肌肉的靈活性。 5、培養幼兒初步的自控能力。 6、培養幼兒交往、合作意識。 7、培養幼兒健康的情緒、情感。 8、培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展。 9、培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。 中國幼教網有教案答案補充 依照幾點原則 1 教學內容 2 教學目標 3 教學准備 4 教學過程 5 教學延伸 6 教學重點及難點答案補充 重點就是目標准確而且上課要能達到，過程可簡寫，重點和難點要寫清。延伸 有就寫，沒有就不寫答案補充 目標要清楚簡練，不過多用誇張的詞彙，最好2條目標就好了
Ⅱ 五大領域教案大班社會珍愛生命
五大領域教案 大班 社會 珍愛生命：
活動目標：
⒈人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。
⒉教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。
活動重點：感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動准備：製作課件、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什麼呢?(尋找自己的理想)
⒉小種子通過不懈的努力，最後找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什麼精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇於去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列「美麗人生」的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的「美麗人生」。
老師也有我的美麗人生，小朋友願意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
⒈最後由：「而今後老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。」引出：小朋友們，你們以後會是什麼樣?你們有美好的理想嗎?
⒉集體討論。
⒊請個別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果願意，可以講給身邊的老師聽。
Ⅲ 幼兒園中、大班科學優質課教案（五大領域）
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Ⅳ 幼兒園大班五大領域教案 猜猜我是誰
目抄的：1要求幼兒根據聲音來辨襲別同伴．2練習疑問句．過程：全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後，輕敲三下椅背．坐著的幼兒問：＂是誰敲我的門啊？＂敲門的幼兒說：＂是我．你猜我是誰？＂如猜不出，可再問：＂你是什麼人？＂答：＂我是你的好朋友，＂猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始．注意：游戲可逐步提高要求，如：敲門幼兒可故意壓底或變細自己的聲音．也可以由兩個幼兒同時敲門，同時回答問題，要求猜出兩個同伴的聲音．
Ⅳ 幼兒園五大領域教案怎麼備
幼兒園五大領域教育方案 健康領域 健康活動《身體的秘密》教學設計 設計思路： 當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課後拉住我提了很多他關於成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……於是,我們決定對...孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙「性教育」進行探索,生成了本次活動「身體的秘密」。 活動目標： 1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。 2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。 3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。 活動准備： 1、幼兒的准備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識 2、教師的准備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。 活動形式：集體活動、小組活動 活動過程： 一、談話引入,講解什麼是「性」。 1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。 2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的「男、女有什麼區別」,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。 3、提問引發思考:什麼是「性」? 教師小結：「性」是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。 二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。 1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。 2、出示洋娃娃,請幼兒指出什麼部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用「游泳」講解) 小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3、游戲「找朋友」,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸? 小結： 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去…… 三、案例分析,幼兒分組開展「參與式討論」,老師做好引導和記錄。 1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。 2、分組「參與式討論」,提出自我防衛的策略。 (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……) 四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。 活動建議： 1、此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。 2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。 3、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。 4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。 5、教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關於「性」知識的問題,教師要做好相應的解答的准備。 活動反思： 這個活動結束以後,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節,孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲「找朋友」時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上琅琅上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解慾望 ,效果會更好。 社會領域 社會活動《可不可以》教學設計 活動目標： 1、分辨友善和不友善的接觸； 2、了解保護自己的方法； 活動准備： 洋娃娃 活動過程： 一、導入部分： 1）小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手，讓小朋友體驗握手的感覺； 2）請幼兒說說和小朋友握手的感覺；（暖和、舒服）； 二、基本部分： 1）談話：可以和什麼人握手、搭胳膊、擁抱、親臉？（和小朋友；和自己的好朋友；和自己的親人等。引導幼兒說說自己身體的哪些部位是不能隨便給別人看和接觸的；） 2）論：遇到不友善的接觸時，可以怎麼做？（讓孩子知道遇到不友善的接觸時，要立刻避開，並告訴可以相信的成年人） 3）出示洋娃娃，手一邊摸洋娃娃的身體各部位，一邊問問：「摸摸（頭、腳、胳膊）可不可以？為什麼？」（可以先讓幼兒考慮一會兒，然後回答） 三、活動延伸： 討論：如果自己在家時/遇到陌生人時/在公共場所走失時應該怎麼做？ 藝術領域 音樂教案 活動目標： 1、激發幼兒關心他人的美好情感。 2、指導幼兒分配角色,合作進行表演。 3、引導幼兒有情感的歌唱,唱准附點音符和休止符。 活動准備： 1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。 2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。 3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。 活動過程： 一、開始部分： 帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。 二、基本部分： 1、創設情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。 (1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣? (2)這可怎麼辦?(操作蘑菇)兩個小蘑菇,呼喚小螞蟻,「快快快,到我傘下避一避。」 (3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲「謝謝你」。出示小蘑菇說聲「不客氣」。 (4)教師唱:你幫我,我幫你,世界最美麗。 2、小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什麼事?當別人遇到困難時,你會怎麼樣? 3、教幼兒做發聲練習。 4、教師完整范唱。 5、教幼兒學唱新歌。 (1)幼兒聽老師彈琴一次。 (2)完整教幼兒演唱歌曲。 (3)老師和孩子們一起隨琴練習演唱。 (4)集體一起演唱。 6、幼兒創造性地表演歌曲。 1)、引導幼兒根據歌詞逐句創編表演動作。 准備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。 第一段 ( 1)—(11)小節,小螞蟻做搬食物的動作。 第二段 ( 1)—(11)小節,蘑菇做呼吸、邀請的動作。 (1 2)—(2 1)小節。 2)、完整的進行歌表演。 7、幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現自己。 集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。 三、結束部分： 欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。 四、活動延伸： 組織孩子們在區域活動繪畫小螞蟻。 科學領域 科學活動《氣象預報》教學設計 自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動後，孩子們的興趣與日俱增。那麼如何保持孩子們的興趣並深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現，並有一定的規律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利於激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。 活動目標： 1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系； 2.能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣； 3.激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。 重點： 激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。 難點： 1. 能舉一反三並通過個別動