我的朋友英語教案

1. 我的朋友英語

my friend 如果復數要加s

2. 我的朋友用英語怎麼寫

我的朋友的英文：my friend.

一、詞語解析：

friend

英 [frend] 美 [frɛnd]

n.朋友；友人；助手

二、詞彙搭配版：

1、assist a friend 幫助朋友

2、back up a friend 支持朋友

3、among friends 在朋友中間

4、as a friend 作為朋友

例句：

Weremainedgoodfriends

我們一直是好朋友。

(2)我的朋友英語教案擴展閱讀

一、詞源解說

直接源自古英語的frēond，意為朋友。

二、詞語用法

friend可用於在公開場合對人的稱呼。

friend常與介詞of或to連用,表示「…的支持者或贊助者」。

三、復數形式：friends

讀音：英權 [frendz] 美 [frɛndz]

釋義：n. 朋友；相識的人；（社交網站上的）好友；贊助者。

例句：He has made friends with the kids on the street.

翻譯：他同街上的孩子們交上了朋友。

3. 用英語講"我的朋友"

my friend我的朋友
my friends我的朋友們

4. 英語作文-我的朋友

我有很多好朋友，百合抄就是其中的best.we發揮在一起，因為我們兩個人非常年輕。她是這樣一個漂亮的女孩，當人們見到她，他們總是八，她很少頭說： "哦，怎麼可愛" ！百合也很brave.i記得一晚兩個星期前，媽媽給我買了一些鹽和糖downstair.when我回來就darksome樓梯，我突然發現一個黑色的影子在我身後，是鬼？當時，我非常害怕，我哭了"上帝" ！在這個非常時刻，百合來，她在繁忙的陰影並叫嚷它大聲直至把它消失了，那麼，我們遇到了平安回家… …
也許你已經得到它，是的，百合是我的狗， -我最好的朋友，我愛她。

5. 用英語介紹我的朋友

Emma is a nice girl. She is my good friend and we often play with each other. She is 13 years old. We're the same age. She likes drawing. I like drawing, too. She draws beautifully. We often draw together.
She always smiles because she likes smiling. In the morning, she smiles to everybody and everyone feels warm. She often says smiling is the bridge to the friendship. I think she is polite.
She is helpful, too. She often helps me with my lessons. We usually learn from each other.
Emma loves eating chips. She is not very fit. But she plans to change now. Good luck with her new lifestyle.
I like Emma.

6. 我的朋友英語作文帶翻譯

【My friend 】
I am convinced that making friend plays a leading role in our life, which there are good friend and bad friend.

To my way thanking,not simply
can good friends broaden our horizon but likewise dissuade us from doing evil things; on the other hand, bad friend may make us fall into bad habits. To my best friend,Lucy, for instance. She has been to a number of countries, so she is used to sharing her experience with us. According to her, I obtain much information and knowledge regrading to cultures and customs of other countries. On the contrary, one of my bad friend, Zeref, continually persuades me into breaking school regulations. In my opinion, he is neither honest nor true.

Both good friends and bad friends have a great influence on us. The former lead a helping hand when we are in trouble; the latter may kick us when we're down. For example, the instant I needed help, Lucy did her level best to aid me. Nevertheless, Zeref didn't give me any piece of advice and spoke ill of me behind my back sometimes. As a result, I would rather get acquainted with those who are kind-herted, upright, and generous than get along with those who are mean, selfish, and stinky. Only when we make the most of our instant can we make good friends.

On the whole, we cannot stress the importance of making good friends too much.

翻譯：

【我的朋友】

我相信交朋友在我們生活當中扮演重要的角色，並有好朋友和壞朋友。

我認為好的朋友不僅能讓我們增廣見聞，還會勸阻我們不要做壞事；相反地，壞朋友會讓我們染上惡習，而且還會讓我們誤入歧途。舉我最好的朋友露西為例，她曾經去過五個以上的國家，所以經常和我們分享她的經驗。從她的分享中，我知道了許多關於其他國家的文化和風俗習慣。相對的，我的其中一位壞朋友瑟雷夫，他總是要我破壞校規，我認為他很壞也不誠實。

好朋友和壞朋友對我們影響很大，前者會在我們遇到困難時幫助我們，後者可能會井下石。舉例來說，我一需要幫忙時，露西會盡她所能的幫我。然而，當我犯錯時，瑟雷夫不但不給我忠告，還會在背後說我壞話。因此我寧願和正直大方的人做朋友，也不要結交心地不好、自私小氣的人。只有我們睜亮雙眼，才會結交好的朋友。

總而言之，交朋友的重要性再怎麼強調也不為過！

7. 我的好朋友(英語)

馬上來了，稍等！

8. 英語教案的七個步聚分別是什麼

好啦，我直接給你們個鮮活的教案就是了！

本人網路名字Relaxingworld

《「享受」英語的快樂—我是如何教英語的》

一，小試牛刀

有人問我Relaxingworld，你是老師嗎，呵呵，本人不是老師

的，但曾經做過一段網路教學，感覺很有意思，鍛煉的自己，特

別是在英語區回答題目這段時間也增加了，我對教學的體

會，我，一個設計師如何教英語的呢，我想這個迷我該告訴大家

了。在國外的時候，在下英語很糟糕，其實都是回國後完全自學

的，記得那是上班的時候，有的朋友想學英語，那段時間我不算

忙，也正好鍛煉下自己，也想幫朋友提高下，決定實驗下網路教

學。針對現在的學校的教學體制，我感覺是相當的落後，特別是

老師追求學生的分數，使學生一天到晚的做題目，也不練習實際

的東西，對此，我感覺必須推翻這個，進行改革，我最初的教學

是很偶然的！

過程這樣的

我提前找了篇短文，自己翻譯完了，對學生說，今天發你個東

西，你看看，偶然大概看看，隨意找的，讓她看看。她一聽是短

文，腦袋都疼，她最不愛閱讀，我說讀讀，我看了，按她水平能

看懂，我翻譯完了，告訴她了，她一聽說翻譯完了，就看看了，

其實我知道她能看明白，她說，看完了，呵呵。我說，徒弟，其

實老師啥都不知道，只是隨意找的，給她了，也沒翻譯，我說，

你看啊，我隨意找的她都看明白了，說明進步了，她說是啊，也

許真進步了。 最關鍵的時候在這我把翻譯給她了，讓她校對，

她突然自信有了。現在一直很牛的，呵呵，是我當初給成就的，

其實我啥教育也不懂，只是想怎麼讓我的朋友自信，哪怕就會10

個單詞，也要說的漂亮自信

後來我發現這樣的教學思路非常科學，是本人在偶爾間發現的，

後來看些心理學的書，這樣的方式是心理暗示法，使人增加了自

信！

有人說單詞記憶困難，其實本人隨著年齡的增長，記憶起來也很

費勁了，但後來發現直接翻譯小說對英語提高很有好處的，這也

是偶然發現的，很神奇的。

比方說feel這個詞，是我最經典的一個例子，原版的教學思路

至今仍然記憶猶新的。在我的小說《Tearing,it's not my

fault》里有多處用feel的地方，那個小說發生的是虛構的，但

也是真實的，是我和我的一個學生間的真實故事改編的現在我給

大家做個示範：

小說中的女主人公叫「Fresh Air」 ---- 清新的空氣，

Relaxingworld採用了一個移花接木的手法，讓主人公的名字

和現實中被人呼吸的air相結合。

1.You can't see Air,of course, but you can feel iher
你當然看不見空氣，但你能感覺到她。

（表達這句的時候，我告訴朋友，這也是我對她的感受，
因為我見不到真實的她，因為是在網路的。）

2.Suddenlly we felt the atmosphere grow tense.
突然我們覺得空氣緊張起來。

（這句是我在參加比賽的時候，現場的氣氛突然嚴肅了，變得緊張了）

3.· She doesn't like the feel of my hand against her skin.
她不喜歡我的手碰在她的皮膚的那種感覺。

（進入熱戀的人們總是想親近下的，可她卻拒絕了，呵呵，但這樣的環境將feel做名詞的用法表現的很到位了）

4.The news made me feel very sad.
這消息使我很難過。

（當我知道Air離開了我，當然非常難過了，畢竟那是喜歡的人，離開自己了）

5.I feels it my ty to help others.
我認為幫助別人是我的責任。

（小說中的我一直是個熱心腸，當然喜歡幫助別人了，也是我的責任）

這樣的例子好多了，我只是拋磚引玉，給大家做個示範，就是告

訴大家單詞不要孤立的學，放到特定的語言環境中去學，就很容

易記得了！

關於這個系列的體會，我還會繼續寫的，希望大家關注，謝謝提

出寶貴意見！

Relaxingworld

2006-07-11 06:08:34
弄盤磁帶，初級的，開始聽，聽不懂沒關系，就當娛樂了，錯，從簡單的開始，逐漸來，相信自己，英語就是26個字母的游戲而已，沒什麼！

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

一：揚長避短重新認識英語課本
目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英
語》等等，不怪你學不下去，不是你的問題，課本本身就有漏洞
的，但我怎麼學的呢，我來簡要介紹下我的方式，大家互相切
磋！先說課本《新概念》本身從第二套，和第三套之間就跨度很
大，你說要提高閱讀和口語能力，新概念本身就是書面語言的標
准範本，不是生活中的口語，句子結構形式復雜，疊級組合比較
多，是書寫語言地道的用法，詞彙講究，值得學習，怎麼說呢，
我沒太背過新概念，原因很多，但是我看過的，好教材，值得下
工夫去學的，根據你的具體情況，你不必太花精力在第一冊上糾
纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何
處理第二冊的。
生活中的口語是靈活的，短小的為主，而新概念強調的是句子的
組合變化，所以呢，學的時候，可以按課本來學，但是呢，實際
說話的時候，要將長的句子變化分解開，比如說，定語從句，將
從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再
將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語
和書面語的轉化就一目瞭然了，我的建議！
《走遍美國》是套經典，但是需要有扎實的基礎才可以，新概念
第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，
《瘋狂英語》詞彙，句子華麗，不錯，但記得，沒扎實的基礎，
再華麗的句子和結構，也不會自己灑脫的發揮的，所以呢，基礎
是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！
至於其他的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫著大家處理類
似的問題！（1）
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

二，如何選擇一本得力助手—英語辭典
談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，現在呢，我說下我的
看法。許多朋友喜歡用」雙解辭典「，好象他漢語英語都看的，
其實呢，在大多數情況，那就是本」英漢辭典「，因為英語解釋
老也派不上用場的，人的本性大概總是懶惰的，漢語解釋當然比
英語解釋更容易看的，一般讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語
翻譯，所以，我的建議，乾脆就買本」英英辭典「！而我推薦的
辭典是朗文英英辭典，之所以推薦這本，是因為全書只用2000
核心單詞就解釋了整本書的全部單詞，這對於初學者來說，是非
常重要的，特別是一些難詞的處理上。曾經寫過一篇重要的英語探索文章
《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞彙去解釋未知的單詞，這點對於在特殊情況下，迅速的說出自己的意思有著重要的作用的！至
於如何靈活運用，我還要在將來給大家做更多的練習機會！

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

三，初談英語思維的過程

上一節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真
的能隨心所欲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麼
還是啞巴英語啊，為什麼，這么不順利地表達呢？
你怎麼做的呢，如何處理的呢？是啊，記得
剛上初中接觸英語的時候，基本是「What is this，what
is that？」象這樣的大量的句子反復的出現，但實際在真實口
語中，有實際價值嗎，答案是否定的，沒任何價值的，大家的經
歷已經是最好的回答了。「What is a dog？「 你會說嗎，
你沒搞錯吧，怎麼問的怪怪的，什麼是狗，
那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麼能對老外去說
呢，怎麼能去這樣表達呢？這里涉及到個問題，英語思維，掌握
了英語思維的規律，很好去表達的，漢語思維是從因果，局部到
整體......這樣的思維去思考的，通常一個句子也是，先把修
飾的部分放到句子前面，比如說，我通常周日休息，你看看，通
常周日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不
是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語
部分放到句子的最後,表達什麼是狗,老外的思維模式從整體到局
部的過程,本身是學設計出身的,打個比方說，
就好比,做雕塑,必須是從一整塊泥胎上從大到小,從整體到局部
的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外
思考英語的過程,再比如,你去描述你前方的一個人,在他離你
500米的時候,你開始不知道是誰,你可以說，大概是個男的,在
他離你300米的時候,你能大概估計出他的身高了，隨著離你越
來越近,給你的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從整體
到局部的過程,小的時候大家都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫
個人像,都是先整體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,所以
呢，英語思維沒那麼難的,只是大家沒弄清楚而已,我用了個形象
的比方就說明白了，對吧!大家也看到了我給大家准備的圖樣,就
是從A到E的過程,無論是素描還是色彩畫,都是先從外在的開始
畫的,逐步深入到局部的,而英語思維模式完全一樣的,這樣大家
就一目瞭然了!還說什麼是狗,翻開詞典,這樣解釋的,
an animal with four legs and a tail,often kept
as a pet or trained for work, for example
hunting or guarding building.There are many
types of dog,some of which are wild.
大家看啊，先是整體的說，是一種動物, 接著呢，描述,四條
腿,一條尾巴,但是呢，這就是狗了嗎,當然不是了，接著說,作
為一種寵物,或訓練,為了工作, 為了什麼工作呢,打獵啊,護院
啊,.......這樣逐漸的描述,大家一聽,就知道,說的是的描述,
這就是從整體到局部的思維過程,在實際對話的時候，這樣的思
維模式還很靈活的,我還要在以後的講座中,具體問題具體給大家
帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

四，深入探討活用核心詞彙的威力
朋友問如何提高聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒立刻給出回答。
其實呢，這五大能力就是一家，就比如我上傳的圖片一樣，本來對英語各種能力的要求就是一個整體的，屬於獨立的，但有一條線索將他們聯系的，現在pals中的呢，只是分開，單獨去做，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分成一塊塊的整體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車一樣，雖然是單獨的車廂，但車廂間卻是相連的，相通的，我們要做的就是把五大能力的訓練整合在一起來做，不要單獨分開，片面的做一塊，那樣進步不大的。核心詞彙的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，因為，dog一詞雖然簡單，但通過練習解釋，對其他的單詞也是復習的過程，兩個人一起玩這個游戲呢，聽力得到提高，猜詞的能力也進步了，很簡單的，希望大家多練習練習！

Relaxingworld在上一節當中初步講述了,英語思維模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，需要大量的練習才能夠找到突破的.

我在那篇英語文章已經闡述了，「幸運52」李詠的節目，其實就是和英美人的思維模式一樣的，先問1.他是一位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從整體到局部的過程，非常有代表性的。
有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，當然，答案是否定的，有局限的，好多是非常靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給大家做個示範，僅供參考。
He is an exchange student. 比方你對對方說這句，他是個留學生，但是對方並不知道你說的什麼意思，那可以去解釋的，就是將你要表達的意思分解開，去描繪你要說的留學生的具體含義，
He is one the best students at school.
He got the free class.
He college helps him pay for the class.
這三句就足以表達留學生的具體含義了，
再舉例，我曾經在一個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，比如什麼仙丹之類的東西，卻沒有想長生不老的本意是什麼，所以表達出現瞬間的停頓，很正常了。

A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.
B: What? What』s for?
A: If you had it, you would cure
illnesses or make you live forever.
B: oh, my god. Are you kidding?
A: I』m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.
So they want to get this magic something.
B: I see.
這段對話很好的將仙丹，比做成一種神奇的葯，化解了必須去想仙丹的單詞，
也增加了談話的神秘性，接著呢，將長生不老，比喻成假如吃掉這神奇的葯，就會治療好疾病，可以使自己永遠生存在世間的，這不是很好的表達方式嗎，
而且整個句子運用了虛擬語氣，加大了表達的難度，給人感覺語法很好，對吧！
再舉個例子，有些動詞短語，偶爾呢，大家在實際使用的時候也出現停頓，不知道是什麼，還是這篇文章，One day ten suns appear in the sky.
appear 卻想不起來,但我們卻學過come out也是出現的意思,完全可以來表達的嗎,對吧,這些都是在實際交流表達中靈活應用核心詞彙去表達萬物的手法,好了，先談到這了，在以後的篇章中,我還會多舉例,和大家共同切磋的，謝謝大家了!

Relaxingworld

2006-07-11 06:09:01
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

四，」簡單原則「就是給自己找條出路

」A Way Out「是早年的課文了，如今這套老教材早被淘汰了，但我從舊書里找到了這篇文章，送給大家評判。剛開始學這文章的時候，感覺這個法國人好傻，怎麼連雞蛋怎麼說都給忘記了呢，還採用了這樣的復雜手段去尋找怎麼說雞蛋的單詞，當時感覺一個概念，他外語.......

其實現在回頭看呢，他做的確實很對的，很正確的，就是給自己找了個出路，和我們探討的核心詞的概念是一致的，只不過他採用的是逆推的手法，不斷的提問，找到他要的egg的，這確實是一種好的方法的，很聰明的，總比餓著好吧。

就跟當年，我被問到那個醫學名詞一樣，特尷尬的時候，必須採用特殊手段去解決，有的時候感覺是笑話，但意義是深遠的。

總之呢，核心詞的作用大家已經看到了，很好的，很有威力的，這個話題暫時談到這了，將來我還會在《being easy》中和大家做大量的練習的，畢竟那個課程是英語游戲，給大家輕松的感覺，這里，只是和大家探討如何更好的學會，對嗎？謝謝！

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

— 「環境英語」的獨特魅力！

上周同事要考試，問我什麼叫非謂語動詞，如何選擇，我知道他問的是考試方面的，說實話，對考試並不感興趣的，特別是選擇什麼，但這並不代表本人不會寫出漂亮的文字，說出流利的口語！
的確，考試總是個難點，我同樣可以寫出地道的非謂語的變化，用句子去體現，就可以了，但我不清楚為什麼去那麼寫，只是看多了，聽多了，就按別人的模式去做，ok了！之所以連續推出英文連載小說，就是給大家創造了個英語環境，學設計出身的我也沒背誦過四六級單詞的，現在感覺單詞明顯不夠了，所以通過翻譯小說，鍛煉自己的英文運用能力。好多朋友問我，怎麼背單詞，其實本人對單詞記憶也不精通，但我想出了辦法，就是直接翻譯我要的小說，在特定的語言環境中去尋找單詞的各種變化的魅力！小說中有各種人物，有各種矛盾沖突，這一切對記憶是非常有好處的，而且環境英語是個連續的故事，有開端，發展，高潮和尾聲的，使自己的記憶有個過度時間，也有個聯想的連接平台的。沒錯，你可以看各種題材的故事，文章，也可以看本人親自寫的，我總不能拿來別人的放在我這blog上呀，要拿自己的原創作品的翻譯，才對自己負責，對大家來我這捧場，對大家認真，也使自己的路子越走越寬的！
這一系列的教學講座，會繼續寫的，相信大家都有收獲的！
加油啊，朋友

Relaxingworld

2006-07-11 06:10:37
怎麼說呢，潘老師，我也說不好我這是什麼教學思路，但我就是追求簡單原則，您先看看，我很想找個行業人問問，我不是專業的，但我盡量做的精彩~謝謝

賦：我的老師 Panli 的贈言：
潘力

2006-07-11 08:54:25
Relaxingworld, 你對英文語言的理解十分深刻, 對掌握英語也有獨到的見解。我十分佩服你通過自習和自我實踐而得出的寶貴經驗。優秀的教師知道專業知識和學生的需求，然後選擇有效的教學法、讓學生通過難忘的學習經歷學到知識。

我想你的方法比較接近杜威的教育思想。杜威是美國實用主義教育思想的創始人，又是有名的實用主義哲學家。他認為學生有能力通過實踐和活動獲取知識，學校應按照學生的興趣和需求教學，有的可以學慢點，有的可以學快點。學生不及格，錯在學校，因為它未能按學生的能力施教。一個運動員只能舉100公斤，教練不訓練他舉101公斤，而要他舉200公斤，他失敗了，誰的錯？當然是教練。

我和你一樣是實踐者。有好的方法，我們就用。連自己都不知道那方法屬於哪種方法論。是嗎？

謝謝你讓我分享你的經驗。