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跟我一起跳教案

發布時間:2020-12-15 11:17:53

⑴ 中班語言教案 跟我一起跳

設計意圖:
小班幼兒正處在逐漸脫離以自我為中心,對結交朋友、群體活動有明顯傾向的階段,是幼兒學習社會交往的初始階段。但由於自身年齡小,缺乏交往技能和交往經驗,他們在游戲、活動中常常出現各玩各的、互不幹擾的局面,或互相攻擊、爭搶玩具的現象。針對這一現象現象,我設計了此次活動,通過閱讀圖文並茂的繪本故事引導幼兒學習使用禮貌用語,與人積極、主動、禮貌交往,規范幼兒的交往行為。
活動目標:
1. 熟悉故事內容,能簡單講述故事的大概內容,並願意用動作表現故事內容。
2. 體驗和朋友一起游戲的快樂,體會故事營造的快樂、和諧的美好情感。
3. 懂得要與人禮貌交往,並能進行簡單對話。
活動准備:
繪本故事書;繪本故事大圖片;兔子、青蛙、皮球、雨點的圖片活動過程:
一、導入1.師帶領幼兒邊唱邊跳《幸福拍手歌》第一段,結束時師幼一起拍手、跳:oh(胸前拍手)--ye(雙臂舉高、雙腳跳)!
【"oh--ye"把幼兒的情緒立刻調動起來,跟著教師高興地邊喊邊跳,為整個活動奠定了快樂的基調。】
2.師:剛才我們做了什麼動作?
(師可重做剛才的動作,用動作提示幼兒回答:跳)3.師:今天還有一些朋友要跟我們一起跳,他們是誰呢?請在故事中找一找,還有哪些朋友跟我們一起跳的?
二、幼兒自由看書,找一找還有哪些朋友在跟我們一起跳。
【幼兒的自由閱讀讓幼兒以自己的方式初步感知故事、理解故事,用自己的方式去探索、去學習。】
三、幼兒合上書,師提問:還有誰也跟我們一起跳?
(幼兒回答,教師提醒幼兒要把話說完整:我看見……)四、和幼兒一起仔細看大圖:
1.第一面師:圖上有誰?他們在干什麼?
我們圍著大樹跳,怎麼跳?(向前跳,向後跳。請幼兒做一做動作)下面是誰來跟我們一起跳?猜一猜!(畫面中的細節:草叢背後露出一點點兔耳朵)2.第二面:
師:真的是小兔,"哎呦,小兔來了,請它一起跳",小兔怎麼跳呢?(請幼兒學小兔跳)下面是誰跳的呢?猜一猜!(畫面中的細節:草叢背後露出青蛙頭)3.第三面:
師:真的是青蛙,"哎呦,青蛙來了,請它一起跳",青蛙怎麼跳呢?(請幼兒學青蛙跳)下面是誰來跟我們一起跳?猜一猜!(畫面中的細節:樹干後藏著個皮球)4.第四面:
師:真的是皮球,"哎呦,皮球來了,請它一起跳",皮球怎麼跳呢?(請幼兒自由做皮球跳的動作)下面是誰來跟我們一起跳?猜一猜!(畫面中的細節:上面拐角處有小雨點落下)5.第五面:
師:真的是雨點,"哎呦,雨點來了,請它一起跳",雨點怎麼跳呢?(請幼兒自由做雨點跳躍的動作)6.第六面:
師:這么多朋友一起跳,我們圍著大樹跳,小腳跳,大腳跳。小腳是誰的腳?(小朋友的腳)那就請你們跳一跳(全體幼兒跳)。
大腳是誰的腳?(大人的腳)那老師來跳一跳(老師跳)。
【教師提問幼兒回答這一平常的教學組織形式因加入了幼兒學做動作、在畫面中尋找下一個會出現的朋友而變得生動、有趣,幼兒在快樂、自創的跳一跳中熟悉了故事內容,他們還熱衷於尋找畫面中的細節,都因自己第一個發現了躲藏在隱蔽處的朋友而激動,因自己猜對了下一個出現的朋友而自豪。】
五、完整熟悉故事1.師:故事講完了,故事的名字就叫《跟我一起跳》
2.師:我們邀請朋友一起跳時每次都說了什麼?(請它一起跳)我們要主動邀請朋友一起玩,用上一個神奇的字"請",你會說嗎?
3.師再講一遍故事:
故事《跟我一起跳》
我們圍著大樹跳,向前跳,向後跳。
(出示兔子圖片) 哎喲,兔子來了,(幼兒接) -- 請它一起跳。
(出示青蛙圖片) 哎喲,青蛙來了,(幼兒接)-- 請它一起跳。
(出示皮球圖片) 哎喲,皮球來了,(幼兒接)-- 請它一起跳。
(出示雨點圖片) 哎喲,雨點來了,(幼兒接)-- 請它一起跳。
我們圍著大樹跳,小腳跳,大腳跳。

⑵ 有關寫景的500字作文

陽關古道蒼涼美

一到敦煌,我就想了陽關。陽關在哪裡?它還是那麼荒涼、那麼令人感傷嗎?於是,一縷思緒把我帶到了古陽關遺址。

古陽關位於敦煌西75公里的古董灘上,三面沙丘,沙梁環抱。它與玉門關遙相呼應,像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端,因在玉門關以南,故名陽關。陽關這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇,並不起始於王維的那首《渭城曲》,而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘,是古絲綢之路南道的必經關口。後來,「陽關道」成為光明大道的代名詞。

在去陽關古城的路上,只見沿途平沙千里、荒無人煙,戈壁灘與藍天相互對峙,偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處,把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉,發出沙沙的聲響,遠方地平線,隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶,就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象,彷彿就是可愛的江南水鄉。

汽車穿過禾田,鑽出林帶,向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台駛去。我們登上烽火台,但見南邊有一塊鐵牌,上面寫著四個工整的字「陽關古城」。然而,向四面看,卻只見紅沙渺渺,不見古城的一磚一瓦。陽關古需,以雪山為屏,原也有過美麗的環境,一千多年前,它曾是湖水碧清、林草豐美的地方,只是由於種種天災人禍,才成了連天的荒漠。如今,古陽關已被結地面。山下南面從東到西自然排列成二十餘座大沙梁。沙梁之間,為礫石平地。漢唐陶片,鐵磚瓦塊,俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質地細膩、堅硬如石的陽關磚,千萬莫要小瞧它,昔日有名的「陽尖硯」就是用這種磚磨製的。用陽關硯磨的墨冬不結冰,夏不縮水,用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹,我不由感慨起來,好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。

陽關,昔日絲綢之路上的一個關隘,原本不過是一道關,卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱,即使人生從同一起點出發,也有不同的道路。「你走你的陽關道,我過我的獨木橋」,抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒,與朋友依依不捨,「勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人」,道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而,最初在陽關道上留下足印的並不是哲學家與詩人,而是戍守邊關的將軍和士兵。這陽關古道對他們來說,無異於是一道生死關,歸鄉的路成了夜晚奢侈的夢,像陽關上的那彎月,清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道,沖沖殺殺……於是,這些走過生死之劫的將軍和士兵,便成了哲學家與詩人,他們留下的點滴感慨,震撼著無數人的心靈。

自古以來,陽關在人們心中,總是烽火連天,黃沙穿甲,滿是凄涼悲惋。然而,今天陽關附近,則已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。遊人漫步這里,既可憑弔古陽關遺址,還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光。「何必『勸君更盡一杯酒』,這樣的苦酒何須進,且把它還給古詩人!什麼『西出陽關無故人』?這樣的詩句不必吟,且請把它埋進荒沙百尺深!」這是郭小川的詩句吧!

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