1. 急求！幼兒園美術課裝飾畫教案「漂亮的盤子」小班
怎麼不自己做的 講起來有感情 跟這自己的思路 幼兒園的 用不著擔心 下面網址有 你去看
2. 手工盤子時間盤教案
活動目標：
1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。
2、製作架子，讓盤子站起來3、積極參與活動，大膽地向同伴或老師介紹自己的設計方法。
活動准備：
1、盤子范畫用布遮住
2、幼兒人手一份蠟筆，勾線筆
3、每人一隻紙盤，一張硬板紙
活動過程：
1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀。
現在展覽會即將開始，進入倒計時"5、4、3、2、1、0"
2、師掀開布展示作品。
3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什麼呀？（盤子）
4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。
5、師：那請你們看看我都畫了些什麼？（刺蝟、荷花、袋鼠、蜜蜂……）
6、師：你們有沒有發現我都用了哪些不同的方法？
7、幼兒：有線描畫8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。
9、師：除了線描畫還有什麼方法了？
10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫…（以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的作品放在一起）
11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設計一隻呢？
12、幼兒：有！
13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一隻最漂亮的盤子，然後運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。
14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設計師么開工吧！
15、幼兒操作，教師巡迴指導。
16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎麼設計的。
游戲：盤子秀播放音樂，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什麼方法設計的。
3. 我想要一篇關於盤子乳膠畫中班美術教案
活動目標：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動准備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若干
活動重難點：
重點：嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾
難點：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示範畫，激發幼兒創造慾望
1、它們排列的規律是怎麼樣的呢？
（重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結幼兒經驗；這些盤子都是圍繞中心有規律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發揮幼兒創作想像
1、交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導。
四、活動評價-----游戲"古董拍賣會
教案：美麗的青花蛋
【活動前評析】
鴨蛋是我們日常生活中常吃的一種食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結合，加以創新，將會產生意想不到的效果。同時，也可以加深幼兒對民族文化的認知，了解中國的傳統文化，激發對民族文化的興趣，於是生成了這個活動。
【活動目標】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運用線條大膽地在鴨蛋上表現青花畫。
3、積極參與活動，體驗美工活動創作的樂趣。
【活動准備】
已有經驗：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。
材料准備：
1、鴨蛋人手一個、花青藍顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍色、淺藍色）、用油泥和瓶蓋製作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。
【活動過程實錄】
一、集體欣賞、感受青花的美
1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心裡有什麼感覺？你喜歡哪張圖片？
4. 漂亮的紙盤說課稿怎麼寫
美麗的盤子
一、教學目標美麗的盤子
1.欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，美麗的盤子了解有關盤子的歷史。
2.通過對不同盤面的花紋、圖案進行設計，並運用添畫或拼貼等技法，培養學生大膽設計、 動手製作的能力。美麗的盤子
3.激發學生的創作慾望及熱愛生活的美好情感。美麗的盤子
二、教學重難點
重點：設計製作一個美麗的盤子。
難點：對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。
三、教學准備
教師：各種盤子實物5個、示範作品4個、課件1份、紙盤19個、笑臉11個、獎品若干
學生：橡皮泥、水彩筆或油畫棒、彩色紙、剪刀、膠水美麗的盤子
四、教學過程
（一）、欣賞了解盤子
1、 教師出示各種形狀、材質的盤子：瓷盤、塑料盤、玻璃盤、紙盤。
師：老師今天帶來了一些朋友，你們想認識它們嗎？你們看。
盤子是我們生活中的好朋友，下面我們一個個來認識一下。（一個個拿起來讓學生看）
誰能來說說這些盤子都是用什麼做的？有什麼用呢？（學生介紹）
師：在生活中這些盤子的作用還真大，我們的生活天天離不開它。盤子的作用不僅只有這些，它還有別的用處呢，是什麼呢，請小朋友們看影片。
2、播放影片：（加音樂）
（1）、 （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
（9） （10） （11）
影片介紹：美麗的盤子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我們古人已經學會製作漂亮的盤子了（播放圖片1、2），那時的盤子是用陶土做的叫陶盤，隨著製作盤子的工藝發展，盤子做得越來越精美了（播放圖片3），不過古時候的美麗的盤子大多是用來做餐具的，到了現代，人們已經不能滿足只把盤子作為生活用品來使用了，越來越多的盤子被人們做成了精美的工藝品，擺在家裡，掛在牆上來裝飾我們的生活空間，這些盤子也更加受到人們的喜愛。（播放圖片4、5、6、7、8、9、10、11）
師：現在誰能來說說盤子還有什麼作用？
3、師：剛才我們看了這么多精美的盤子，現在請大家再來觀察一下，你發現這些盤子的圖案組成都有什麼相同的地方？（課件集中展示圖片3、4、5、6、7、8、9、10、11）
（讓學生知道這些盤子的圖形都是由花邊和中心圖案組成。）
師：我們接下來要做的盤子也是由這兩部分組成的。這節課我們就來學習製作一個美麗的盤子。（板書課題）
（二）、學習製作方法
1、 集中出示學生作品
（1） （2） （3） （4）
（5） （6） （7） （8）
（9） （10）
師：在做之前我們先來看看其他小朋友的作品。請你仔細觀察一下，看看這些小朋友做的盤子都是用了那些材料？
（學生回答，說到哪一個把這個放大觀看，然後集中出示學生說的材料做的作品。）
學生回答後教師小結：裝飾一個盤子的方法有很多，可以用在盤子上畫畫的方法，可以用橡皮泥裝飾，可以用彩色紙裝飾還可以把這幾種方法合起來用。
2、 教師示範製作過程。
師：老師今天也做了幾個盤子，我們來看看。
出示教師做的盤子：1、橡皮泥做的；2、水彩筆畫的；3還沒做完的。
最後一個老師今天還沒有做完，下面我接著做，請小朋友們看仔細怎樣做一個美麗的盤子呢？
教師演示製作過程，邊做邊講解。
（三）、學生製作、教師指導
師：下面請小朋友們兩個人一組，選擇你喜歡的方法來製作一個美麗的盤子，請小朋友
們發揮你的想像，最好做得和別人不一樣，做好後可以先給其他組的小朋友介紹一下，然後把你的盤子貼到黑板上再給大家來介紹。（學生製作過程中播放音樂，音樂可以循環播放）
（四）、作品展示
等學生基本完成後，讓學生一組組把做好的盤子貼到黑板上，讓學生說說你喜歡哪一個組的盤子，為什麼？給你喜歡的盤子貼笑臉。四人小組先在組內討論好把笑臉給誰，然後派一個代表上來貼蘋果。根據蘋果的多少評選出最佳創意獎，並給予一定的獎勵。
（五）、小結拓展
師：今天老師還有一個盤子沒有給大家看，你看（出示盤子）這是用什麼做的？其實我
們生活中的許多材料都可以用來裝飾盤子，課後請大家找找生活中的其他材料再做一個美麗的盤子來裝飾我們的教室。
5. 乳膠畫盤子中班美術教案
紙盤子不僅是人們日常生活中非常熟悉的生活用品，而且也被人們做成了精美的工藝品，擺在家裡、掛在牆上，來扮靚我們的生活空間。所以我們收到啟發，將盤子裝飾畫定為我們中九班的特色活動，此活動，以紙盤子為載體，運用各種材料在盤子上面進行裝飾，使作品呈現五彩繽紛的特色，具有一定的觀賞性，又能提高幼兒的動手操作能力。
二、活動准備：
課件(畢加索四幅畫、畢加索人像、其他盤子裝飾)、顏料（紅黃藍綠）、毛筆人手兩只、紙盤子若干。
三、活動目標：
1.認識畢加索及他的陶盤畫。
2.嘗試用顏料在盤子的中心及邊緣用簡單的圖案進行裝飾。
3.感受盤子裝飾的藝術美及創作盤子畫的快樂。
四、活動重難點：
嘗試用顏料在盤子的中心及邊緣用簡單的圖案進行裝飾。
五、活動過程：
（一） 認識畢加索及他的陶盤畫。
1.表情游戲「變變變」引出陶盤畫。
2.欣賞畢加索的畫。
教師：你最喜歡哪一幅畫，為什麼？這四幅畫是用什麼畫出來的？畫在什麼地方是誰畫的？
3.出示畢加索人像，介紹畢加索。
（二）欣賞盤子畫的裝飾特點。
1.出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣散點紋樣裝飾的特點。
2.再出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣連續紋樣裝飾的特點。
教師：這兩只盤子的邊緣是怎樣來裝飾的？圖案有什麼規律？
3.小結：這些盤子裝飾得真漂亮，中間是用一個大圖案來裝飾，邊緣有的用散點紋樣來裝飾，有的用連續紋樣來裝飾。我也想來設計一個美麗的盤子。
6. 幼兒園手工《盤子聖誕老人》教案
沒有相關問題的答案 你可以在中國幼兒教育網站看看