Ⅰ 好看的花冠教案美術小班
活動目標：
1．觀察了解喇叭花的外形特徵，嘗試用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，並能用鏤空剪的方法大膽創意花心形狀。
2．能大膽動手、積極創作，體驗合作剪紙的快樂，激發對春天、對大自然的愛。
教學重點與難點：
1．重點：能夠回憶以往經驗，用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，並能用鏤空剪的方法大膽創意花心形狀。
2．難點：在合作創作中能夠注意分工和畫面的整體布局。
活動過程：
1.欣賞ppt圖片，認識、了解喇叭花。
（1）師：小朋友們，你們知道喇叭花嗎？我們來欣賞一下。
（2）教師播放ppt圖片，引導幼兒欣賞、觀察，了解喇叭花的外形特徵。
--師：看，喇叭花是什麼樣子的？它的花冠像一個個什麼？恩，喇叭花的花冠像一個個喇叭，所以人們把它們叫作喇叭花。
--喇叭花有些什麼顏色？恩，五彩繽紛可漂亮了！花心部位看上去像什麼？葉子有什麼特別的？它的莖是怎樣的？
2.出示範畫，情景導入，激發幼兒創作的興趣。
（1）師：小兔很喜歡喇叭花，春天到了，它在自己的花園里種下了幾顆種子，時間一天天的過去，喇叭花一朵一朵地開放出來，可真美，像在訴說著什麼有趣的事情。森林裡的其它小動物見了，也想在自己的花園里種上喇叭花，你們願意幫助它們嗎？
（2）師：誰來試一試、剪一剪喇叭花的花冠？（讓個別幼兒上來嘗試剪花冠）你是怎麼剪的？花冠上還少了什麼？花心用什麼方法來剪呀？（幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心）你喜歡什麼樣的花心形狀都可以，等會你可以來試一試。
（3）師：那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎麼剪出來？（剪螺旋線的方法）（4）師：今天我們每組小朋友一起合作來幫助小動物，那合作剪紙的時候我們有的小朋友可來以剪？有的可以剪？還有的小朋友可以剪？待會一組上的小朋友可以輕輕地商量一下，明確一下分工。我們看看待會哪個小動物家的花園最漂亮。
3． 幼兒小組合作剪紙，教師巡視指導，提醒幼兒注意剪紙常規（垃圾的處理、輕聲商量），注意分工和畫面的布局，大膽創意花心形狀。
4. 展示作品，集體講評。
（1）師：你覺得哪個小動物家的花園最美麗？為什麼？（從畫面的布局、花心形狀鏤空的設計、花的顏色等方面講述）（2）哪個小組願意來說說你們是怎麼合作的？
（3）師：小動物們非常喜歡自己花園里的這些喇叭花，很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它們會相互訴說著什麼有趣的事情呢？（可請幼兒用肢體動作扮演盛開的喇叭花，說說有趣的事）
Ⅱ 幼兒園以科學春天為主題的三個活動教案怎麼寫
目標： 1、 了解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。 2、 在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。 准備： 1、 布置一塊有關春天的大的背景圖。 2、 春天景物的範例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各種表現春天的手工材料。 4、 事先帶領...幼兒感受春天。 活動設計： 一、導入活動： 1、 現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裡看出來已經是春天了？ 二、觀察引導： 提問： 1、 春天的小草是什麼樣的？春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的動物是什麼樣的？ 2、 為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：「春天是紅的。」迎春花說：「春天是黃的。」柳樹說：「春天是綠的。」小朋友，你們說春天是什麼顏色的？燕子飛來告訴大家：「春天來了，春天來了」等。 三、畫一畫春天是什麼樣的 1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。 2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。 3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。 1 幼兒園春天主題教案-畫春天 活動目標： 1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受 2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。 3 嘗試相互商量，共同作畫。 重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。 活動方法：情景激勵法、合作創造法 活動准備： 1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。 2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。 2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉， 美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。 3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5 教師指導幼兒做畫： 1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。 3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。 6 展示幼兒作品，總結談話： 1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。 2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天 我的好媽媽（歌曲） 我的好媽媽，下班回到家， 勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下， 媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧， 讓我親親您吧，我的好媽媽。 春天（歌曲） 春天天氣真正好，地上長出小青草， 樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好 小魚游游（歌曲） 小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。 小青蛙（歌曲） 一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。 媽媽節（兒歌） 我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗， 「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。 春天到（兒歌） 春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫， 蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。 花兒好看我不摘（兒歌） 公園里，花兒開，紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘，大家都說我真乖。 金鉤鉤（兒歌） 金鉤鉤，銀鉤鉤， 手指頭，勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來啦（兒歌） 春天來啦，花兒開啦， 小草綠啦，我們春遊啦。 教育目標： 1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。 2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。 3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。 4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。 學習目標： 1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。 3．復習鞏固1、2，認識3。 4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。 5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。 6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。 7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。 8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。 研習內容： 語言： 欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》 兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂： 歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》 律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》 數學： 《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》 美術： 粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》 手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》 社會： 戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊 體育： 游戲：捉迷藏 捉蝴蝶 環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆 家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。 3幼兒園春天主題教案-春天到了 內容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 1、學念兒歌「春天說了些什麼？」 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學唱歌曲「春天」（附教材） ⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 ⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 ⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。 ⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。 4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事「小動物春遊」。 活動過程： ⑴ 引出春遊 ① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 ② 語言引導：你們想干什麼？到哪裡去？怎麼去？ ③ 游戲活動：小動物上公共汽車。 ⑵ 春遊途中 ① 游戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。 ② 設置情景：小貓、小狗想上車。 ③ 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗； b) 給小貓小狗讓座。 ⑶ 解決問題 ① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。 ② 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？ b) 怎麼幫助熊
Ⅲ 小班美術秋菊棉簽畫教案
就相當於 沒用畫筆 直接上棉簽~ 告訴孩紙 就當毛筆畫吧~有創意的
Ⅳ 棉簽畫冷暖小愛心教案的活動過程
活動目標：
1、通過畫菊花，感受秋天的美。
2、知道菊花是在秋天開放的專，培養幼兒的觀察力屬、繪畫能力。
3、學會用棉簽畫出菊花的外形特徵。
重點：教幼兒用棉簽畫出菊花的外形特徵。
難點：用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動准備：
各種實物菊花數盆 棉簽 顏料 膠水 范畫 已畫好欄桿的作業紙用幼兒數
活動過程：
1、出示實物導入活動。
引導幼兒觀察說出菊花的外形特徵，知道菊花是在秋天裡開放的花。
2、引導幼兒運用棉簽繪畫菊花。
出示範畫講解示範用棉簽繪畫菊花的方法：先找好畫菊花花心的位置，用以中心向放射的方法繪畫菊花的花朵。
3、重點教幼兒用棉簽畫出菊花的外形特徵。
教師發給幼兒已畫好欄桿的作業紙，學慣用棉簽繪畫菊花，從中培養幼兒的觀察力和繪畫能力。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色。
5、教幼兒製作立體菊花畫面：請幼兒將作業紙兩頭塗上膠水粘牢，放到桌上呈立體菊花畫面。
活動延伸：幼兒欣賞立體菊花畫面，邊欣賞邊拍手朗誦兒歌「秋天到，菊花開。紅的紅、白的白，菊花鮮、菊花美、花兒好看不能摘。」
Ⅳ 幼兒園美術教案青娃的新衣服說課稿
一、設計意圖各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我帶來的說課內容是大班美術活動《春暖花開》。先說說我的設計意圖：《綱要》指出幼兒教育目標："初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"由於桃花在我們生活中不是很常見，孩子們也缺乏了解，於是我設計了本次活動，讓孩子們初步認識桃花，並能學習運用吹畫和棉簽畫的方法來表現桃花的特點，在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。 二、活動目標再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標： 1.了解桃樹和桃花的基本特徵。（認知）2.能用吹畫和棉簽畫來表現桃樹和桃花（技能）3.體驗吹畫和棉簽畫的樂趣。（情感）活動的重點：學慣用吹畫和手指點畫的方法表現桃樹和桃花的基本特徵。 活動的難點：用吹畫的方式吹出樹枝三、活動准備為使活動呈現出趣味性，寓教育於情境游戲之中，我做了如下准備： 1.經驗准備：認識桃花，知道桃花的基本樣子。 2.物質准備：多媒體課件、棕色、粉紅色顏料、棉簽、抹布、範例、紙張等。 四、教法選用適當的教學方法，能起到事半功倍的效果，依據《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我採用了以下教學方法： ①講解法 ②示範法 ③範例法等。 五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒採用的學法主要有： ①談話法 ②操作法 ③觀察法等。 六、活動過程為了緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節： 1、激發興趣，導入活動本環節我將以春天為主題，談話引出課題，如詢問小朋友："春天到了，花都開了，小朋友們還記得你們看到了哪些花嗎？"2、觀看多媒體課件，了解桃花的結構通過播放桃花的圖片，引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色，並且我會通過提問幼兒桃花的基本特徵來使幼兒更加仔細、專注地觀察圖片。 3、引導幼兒學習吹畫的方法（1）在本環節中我首先出示範例，引起幼兒對範例的畫法的興趣，再分析範例，讓幼兒了解桃花樹的樹乾和樹枝是用棕色顏料吹出來的，花朵是等顏色干後，再用棉簽蘸粉紅色顏色點上的。 （2）然後示範講述吹畫桃花方法：先滴幾滴黑顏料在作業紙下部適當位置，對著黑顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝後稍等一等，待干後用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當位置畫出梅花。此時還要提醒幼兒注意畫面干凈、整潔，畫好後要在抹布上把手擦乾凈。 4、先交代要求，再讓幼兒操作，同時給予適當指導。 幼兒在畫面上練習吹畫桃花。在幼兒操作時，要重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。 5、總體評價，結束活動活動最後挑選出幾張幼兒的優秀作品進行點評，再讓幼兒說說自己的創作經驗。 活動延伸讓每個幼兒把桃花貼在牆上組成桃林，供大家欣賞。 七、教學特色雖然是同一創作內容但是採用了棉簽畫、吹畫這兩種以前沒用過的畫法，讓幼兒了解了"桃花"還可用不同的美術形式來表現，拓寬了幼兒的美術創作思維。活動中幼兒能遷移以往的創作經驗舉一反三。 我的說課結束了，謝謝！
Ⅵ 小班美術教案:柳樹發芽了(棉簽畫)
小班棉簽畫創作活動《給柳樹妹妹梳頭》
活動目標：
1、用棉簽畫直線和回小點，表現柳樹的答特徵。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。
活動准備：
1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動要點：
一、觀察討論
春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭（用棉簽畫由上往下直線）
3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創作
好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。
活動提示：
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
Ⅶ 棉簽寶寶去旅行小班美術教案
、香蕉的外貌特徵與生長特徵。 2、嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。 3、喜... 棉簽畫的能力
Ⅷ 誰那有完整的幼兒園美術教案，推薦一下 謝謝
活動二：藝術活動——迎春花（繪畫） 活動目標： 1、引導幼兒認識迎春花，感受春天的美麗，激發幼兒對春天的喜愛； 2、讓幼兒練習使用棉簽，顏料畫迎春花，體驗繪畫活動的樂趣； 活動准備： 1、棉簽、換色顏料、大白紙一張； 2、教學掛圖《迎春花》 3、幼兒用書第1頁； 活動過程： 1、觀察活動：迎春花 教...師出示教學掛圖，引導幼兒觀察，教師提問：「小朋友仔細看一看，這是什麼花，什麼顏色，什麼形狀的？它在什麼季節開放？」 2、教師小結：「這是迎春花，它通常在春天開放，它的花是小小的，黃黃的，花有六個瓣，葉子是綠色的，枝條向下垂，很美麗……」 3、教師示範作畫 教師向幼兒出示棉簽，黃色顏料，大白紙等作畫材料，現場示範用棉簽畫迎春花，講清楚蘸顏料時不能蘸得太多，以免顏料流走，弄臟畫面。畫花時要畫好花瓣，三五一叢，錯落有致。 4、使用幼兒用書第1頁，引導幼兒添畫迎春花，教師分別進行指導； 5、教師引導幼兒互相欣賞彼此的作品，說一說畫畫的感受，比一比誰畫得更好看； 6、教師引導幼兒念兒歌《迎春花》： 迎春花，開黃花 朵朵花兒像喇叭 我用棉簽蘸黃色 點出黃色迎春花 活動二：藝術活動--------------《熊貓竹石圖》（繪畫） 活動目標： 1、欣賞熊貓竹石圖，感知作品中熊貓活潑、憨態可掬的姿態。 2、願意說說作品中的故事。 3、學習使用水墨創作熊貓，感受水墨交融的和諧之美。 活動准備：Ppt課件，電腦，墨汁、宣紙、毛氈等作畫工具。 活動過程： 一、談話導入，回憶作品，激發興趣。 開場儀式：領略大師風采，感受名畫魅力。 師：我們的藝術創想活動又要開始了，在以前的活動中，我們領略過哪些大師的風采，欣賞過哪些名畫呢？ 小結：是呀，我們欣賞過這么多的名家名畫，有中國畫、油畫、水彩畫、剪貼畫、蛋彩畫等等，真是讓小朋友大開眼界。 二、欣賞熊貓竹石圖。 1、整體感知作品。 師：今天老師又帶來了一幅作品，想看一看嗎？（課件出示作品） 提問：這是一幅什麼形式的美術作品？ 在作品中你看到了什麼？ 小結：是呀，在作品中有章、題字，還有竹子、熊貓、岩石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。 2、欣賞作品的內容，鼓勵幼兒用自己的語言說說對作品的理解。 （1）師：那我們來仔細地看看這幅熊貓竹石圖，畫面上有幾只熊貓？ 這兩只熊貓給你什麼樣的感覺？他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間、憨態可掬） 重點豐富詞彙「憨態可掬」，並鼓勵幼兒用動作學一學熊貓憨態可掬的樣子。 （2）這兩只熊貓在干什麼？他們是朋友嗎？他們會想寫什麼？說些什麼？還可能會做些什麼？ （3）請幼兒用語言講述作品中的有趣故事。 師：其實，這兩只熊貓之間還發生了一個有趣的故事呢，你想來講一講嗎？你可以為這兩只熊貓起一個名字，然後說說他們來到了什麼地方？看到了什麼？想了些什麼？然後又做了什麼？你可以一個人講述故事，也可以找個好朋友，兩人分別扮演兩只熊貓，合作講述。（幼兒先自由講述，然後請個別幼兒講述。）（放音樂：熊貓咪咪） 3、欣賞作品中的繪畫特色。 師：是呀，作品中藏了這么多有趣的故事，我越來越喜歡這幅作品了，你們喜歡嗎？為什麼？ 除了熊貓形象，還有畫家使用的墨色你喜歡嗎？這幅作品中用到了哪些墨色？什麼地方是濃墨？給你什麼樣的感覺？ 小結：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，擁抱站濃墨的畫筆畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，毛茸茸的，黑白分明，是熊貓看起來非常的可愛。背景則用疏密相間的竹子襯托，在安靜的竹林間，兩只憨態可掬的熊貓在自由的覓食、嬉戲，使畫面充滿了生機和活力。 三、欣賞畫家的其他作品，介紹畫家及他的熊貓郵票。 1、欣賞其他熊貓圖。 看，我這兒還有熊貓圖呢，這些作品中的熊貓又在干什麼？（課件同時呈現其他三幅作品） 2、介紹畫家及他的熊貓郵票。（課件展示） 師：想知道這些熊貓的作者是誰嗎？瞧就是他，吳作人老爺爺，它是我國現在著名的國畫大師、油畫家、藝術教育家。吳爺爺從小學畫畫，畫了許許多多有名的作品，他還特別喜歡畫一些動物的小品（介紹什麼叫小品），有駱駝、金魚、黑天鵝，還有我們欣賞的熊貓。在1963年，他的作品還被印製成熊貓郵票公開發行，被很多喜歡他作品的人收藏。（課件展示熊貓郵票） 四、想像創作造。 1、教師示範畫熊貓。（淡墨中鋒構線，濃墨側鋒畫四隻、眼睛、耳朵，用濃淡不同的墨畫上竹林作為背景） 2、幼兒創作。教師指導幼兒處理好濃淡墨之間的關系。 五、作品賞評。 展示幼兒的作品，說說自己的熊貓在干什麼 活動二：藝術活動——《飛機》（折紙） 活動目的： 1、製作飛行玩具，樂於與同伴分享自己的發現和作品。 2、探究不同紙質和折疊方法對自製飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、製作和試飛中的問題。 活動准備： 1、知識經驗准備：教師事先練習折疊飛機，並進行試飛比較，發現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。 2、物質准備：教育掛圖《領域活動 ●科學 ●飛機折疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。 活動過程： 1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關鍵步驟教師示範與指點。 2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；然後再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；最後再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。 2、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然後再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。 4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。 5、以小組為單位開展自製小飛機的飛行比賽。 活動延伸： 鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料製作飛機玩具。 活動二：藝術活動——劃船（韻律） 活動目標： 1、感受具有勞動號子的音樂風格，學慣用雄壯有力的歌聲、動作來表現歌曲的內容； 2、體驗劃船比賽時你追我趕的氣氛； 活動准備：准備劃船比賽的VCD、游泳圈、紗巾、音樂磁帶、錄音機； 活動過程： （1）VCD導入： 幼兒觀看劃船比賽的VCD，初步認識音樂背景； （2）理解歌曲： 1、師：小朋友們，你們看電視上的叔叔在做什麼，他們在劃船的時候唱了一首什麼歌？這首歌聽起來感覺怎樣？為什麼他們在劃船的時候要唱歌？ 2、教師彈奏《劃船》樂曲和另一首溫柔的曲子，引導幼兒聽辨：哪一首曲子聽起來是雄壯有力的，像是叔叔在劃船； 3、給樂曲配上好聽的歌詞，幼兒用有力的聲音有節奏朗誦歌詞； （3）學唱歌曲： 1、教師引導幼兒結合音樂，學唱歌曲； 2、幼兒自由創編動作，教師對幼兒自編的動作進行指導； 活動延伸： 玩游戲《劃船比賽》。玩法：幼兒分組比賽（幾組同時進行），兩個幼兒套一個游泳圈，手持紗巾當船槳，比一比誰先到達終點，當觀眾的幼兒在一旁唱歌、加油； 活動二：藝術活動——《小烏鴉愛媽媽》（欣賞） 活動目標： 1、感受歌曲優美的旋律，樂意用表演、繪畫等形式來表現對歌曲的感受； 2、萌發愛媽媽的情感，學習表達對媽媽的愛； 活動重點：感受歌曲的美，喜歡用各種形式來表現對歌曲的感受； 活動難點：大膽表達自己對媽媽的愛； 活動准備： 1、事先讓幼兒觀看有關烏鴉的錄像，了解烏鴉的生活習性； 2、事先請兩個大班幼兒學會情景表演； 3、准備烏鴉頭飾、音樂磁帶、錄音