中學語文教學參考下旬刊

A. 中學語文教學參考下旬發表論文要 多少錢

有省級國家級不同級別的期刊，主要也要看你需要發表什麼級別的刊物，具體的價格還是要根據刊物來，不同的期刊價格不同，一般省級是在300元到600元不等。

B. 《中學語文教學參考》下旬刊是合法期刊嗎

期刊名稱 中學語文來教學源參考
期刊CN號 61-1031/G4
主管單位 教育部
主辦單位 陝西師范大學
文種
發行范圍 公開
出版狀態
以上為你查詢信息
語文教學與研究，教育部主管，發表私聊

C. 《中學語文教學參考》（下旬刊）是什麼性質的東西

《中學語文教學參考》的高中版和初中版是免費的，質量較好。而下旬刊是收費的，檔次差，社會不認可。懂行的專業者都不認可。

D. 中國知網《中學語文教學參考》2016年6月下旬刊趙家鏞的論文巜論文言文閱讀策略的整體建構》

好的。。。

E. 中學語文教學參考下旬刊評職稱有用嗎

發表在《中學語文教學參考 下旬刊》的論文對中小學教師評職有用。它是國家新聞總署批準的國家級合法期刊雜志，下旬刊屬於學術論文旬刊。請放心投稿。

F. 中學語文教學參考的雜志目錄

摘要目錄□ 開卷 點燃文學的「火種」 /韋慶英□ 專題領跑05 語文教育本體價值的回歸與策略/何庄07 「再現」的課堂與「生成」的課堂——構建「生成」的語文課堂（二）/李仁甫11 語文教學：請回到兒童立場/陳玉駒□ 熱點圍觀13 關於「語文課該教什麼」的幾點看法/王力15 基於解構主義閱讀的多維文本審視/嵇雲霞□ 課堂深呼吸18 用智慧激活智慧——《鴻門宴》片段教學例說/龔如君 20教學：怎樣才能給學生留下思考空間——以鄭朝暉《老王》課堂教學為例/袁向萍□ 教學在路上22圍繞「三告」，做足文章——《就任北京大學校長之演說》教學思考/肖培東25變意外為驚喜——課堂動態生成教學資源的開發利用案例/陳光斌□ 文本金解讀26家庭及家族（宗族）民俗——《白鹿原》中儒學治下的家族文化/張瓊29 品味「有趣」背後的「苦味」——《金岳霖先生》的另一種解讀/王顯文33深刻的人道主義精神——祥林嫂悲劇的另一種解讀/顧海平□ 選修新開發35 語助余聲虛詞有意——例說《唐詩宋詞選讀》的教學/仲忠誠金春蘭37 要讓學生有作為——以《現代散文選讀》為例談教學內容確定/張正平39 回歸文本生成問題收獲新知——外國小說解讀的捷徑 /蔣葉青41 高中語文選修課應怎麼上——《晉靈公不君》教學反思/蔣龍梅□ 新銳有話說44語文學科的本質是母語學習/鄭朝暉 蔣文革46 問題不在表達，關鍵在於理解——再談語文學科的性質問題/黃厚江48 語文的「是」與「不是」 /付永東□ 悅讀月月教50喚醒涵養發展——談經典閱讀的三重價值/成彥明53《旅夜書懷》與《閣夜》對比閱讀/江志勇朱琳55文本個性化解讀之我見/王金芳□ 寫作三人行57讓深刻在關系中生成——談如何使議論深刻/吳菊萍59拓展對話時空提升作文個性/王經軍70用「肯定法」批改作文/陳繼民□ 命題研究62香港「中國語文及文化」考試給內地語文高考的啟示/徐娟敏65江蘇卷語文附加題是不是該安靜地走開/孫自見□ 域外之風67台灣高中語文教學特點例談（上）/王愛娣□ 教研有味71起、承、轉、合皆見深——評王開東的課堂教學藝術/黃小靈□ 教苑心語74尋找魯迅——一個語文教師的教學手記/張全民77有情之路一路花開/蔡健華79得不償失的「嚴謹」/姚維勤80於漪：我教學生命中的「明燈」/劉自強
說明：雜志目錄每期都會更新有一定的時效性，僅供參考

G. 中學政治教學參考下旬刊是增刊嗎

不是的，上旬刊、中旬刊、下旬刊的刊名、刊號、封面、開本等相同 ；北大核心正刊

H. 《中學語文教學參考》是什麼級別的刊物

不是核心期刊,我查了一下2004年核心期刊名錄,核心期刊是沒四年出一次的, 我給你提供核心期刊要目總覽,你可以在這上面有的刊再登刊.相信我,我是從事這方面工作的

中文核心期刊要目總覽（2004年版） 簡明目錄
2004年《中文核心期刊要目總覽》編輯說明
《中文核心期刊要目總覽》已於1992、1996、2000年出版過三版，在社會上引起了較大反響，圖書情報界、學術界、出版界和科研管理部門對該項研究成果都給予了較高評價，普遍認為它適應了社會需要，為國內外圖書情報部門對中文學術期刊的評估和選購提供了參考依據，促進了中文期刊編輯和出版質量的提高，已成為具有一定權威性的參考工具書。為了及時反映中文期刊發展變化的新情況，2004年又開展了新一版核心期刊的研究工作。在認真總結前三版的研究經驗的同時，對核心期刊評價的基礎理論、評價方法（定量評價指標體系、核心期刊表的學科劃分、核心期刊數量）、評價軟體、核心期刊的作用與影響等問題進行了深入研究，在此基礎上，進一步改進評價方法，使之更加科學合理，力求使評價結果能更准確地揭示中文期刊的實際情況。本版核心期刊定量評價，採用了被索量、被摘量、被引量、它引量、被摘率、影響因子、獲國家獎或被國內外重要檢索工具收錄等7個評價指標，選作評價指標統計源的資料庫達51種，統計文獻量達到943萬余篇次（1999至2001年），涉及期刊1萬2千種。本版還加大了專家評審力度，1873位學科專家參加了核心期刊評審工作。經過定量評價和定性評審，從我國正在出版的中文期刊中評選出1800種核心期刊，分屬七大編75個學科類目。
《中文核心期刊要目總覽》是國家社會科學基金項目「學術期刊評價及文獻計量學研究」中的一個子課題「中文核心期刊評價研究」的研究成果。「中文核心期刊評價研究」是由北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會共同主持。該課題於2001年起開始研究，北京高校圖書館期刊工作研究會成員館、中國科學院文獻中心等相關單位的眾多期刊工作者和科學家參加了研究和評審。兩年多來，進行了大規模的文獻計量統計和定量評價，還請學科專家對定量評價結果進行了定性評審。定量和定性相結合的最終研究成果就形成了《中文核心期刊要目總覽》2004年版，共評選出1798種核心期刊。本版對學科類目作了適當的調整，增加了「綜合性經濟科學」類目，增設「軍事」和「自然科學總論」等兩個學科類目，對個別類目的學科劃分進行了調整。調整後的學科類目共計74個，分屬7個大編，使新版核心期刊的學科設置更加完整，劃分更加合理。

附表：《中文核心期刊要目總覽》核心期刊數量統計表
綜合性 第一編 第二編 第三編 第四編 第五編 第六編 第七編 合計 排重後
2000版 154 141 214 295 215 155 90 473 1737 1571
2004版 287 151 149 304 239 187 102 494 1913 1798

G62/63初等教育/中等教育類核心期刊表
1課程、教材、教法 2中小學管理 3語文教學通訊（分成：語文教學通訊.初中刊和語文教學通訊.高中刊） 4學科教育 5外國中小學教育 6歷史教學 7上海教育 8中小學教師培訓 9小學語文教學 10小學教學研究 11思想政治課教學 12天津教育 13中學化學教學參考 14中學地理教學參考 15中學數學教學參考 16英語輔導（與瘋狂英語合並為：英語輔導、瘋狂英語）17中小學外語教學 18數學通報 19中學物理.高中版 20生物學教學

H0/2語言學/漢語/中國少數民族語言類核心期刊表
1中國語文 2語言教學與研究 3民族語文 4語言文字應用 5漢語學習 6語言研究 7中國翻譯 8世界漢語教學 9古漢語研究 10方言 11當代語言學 12語文研究 13語文建設 14修辭學習 15語言與翻譯 16上海科技翻譯 17中國科技翻譯

I. 中學語文教學參考 下旬 是中文核心嗎

下旬版是綜合版，與上旬的高中版、中旬的初中版一樣，都是中文核心期刊。