Ⅰ 初中音樂課本目錄
初二音樂（人教版）教材解讀
一、整體把握：
1、教材難易度適中，教師易把握准確教材的重難點；
2、教材仍然採用每單元一歌、一種主要音樂知識學習的體系；
3、教材依然以欣賞課作為音樂技能與能力培養的主要方式；
4、教材紮根於中國民族音樂，適當增加外國音樂拓展音樂視野；
5、教材同樣體現了藝術的綜合性、人文性。
二、關於知識結構、技能與能力：
1、 教材結構：
第一單元：綠色家園；第二單元：西南情韻；第三單元：瑰麗的電聲；第四單元：歌劇世界；第五單元：化蝶；第六單元：婆娑舞姿
2、 音樂知識：
第一單元：音畫、組曲、管弦樂隊；第二單元：西南少數民族民歌、小提琴獨奏；第三單元：電聲樂隊；第四單元：歌劇；第五單元：協奏曲；第六單元：舞劇（芭蕾舞劇）
3、 技能能力：
第一單元：關於「音畫」（藝術通感）的認識：聽音樂，選畫面；聽音樂，想像情景
達成方式：（1）歌曲：《給未來一片綠色》；（2）藉助於對兩首中外管弦樂組曲的選曲：標題音樂《瀑布與溪流》，《日出》的欣賞來完成；
第二單元：關於音樂創作與民歌的關系
達成方式：（1）歌曲：原始民歌《阿西里西》（貴州彝族）；《歌唱美麗的家鄉》（苗族民歌）
（2）欣賞：創作民歌《遠方的客人請你留下來》（來源於彝族民歌）；創作管弦樂曲《瑤族舞曲》；小提琴獨奏《苗嶺的早晨》
第三單元：試用電聲樂隊中的樂器（如電子琴、電子合成器）編配樂曲
達成方式：（1）歌曲《大海啊，故鄉》（電聲樂隊伴奏）；（2）欣賞《漁舟唱晚》分別用箏、電子合成器演奏的不同效果；欣賞美國作曲家雅尼一人用電聲樂隊演奏的《夜鶯》，區別電聲樂器與傳統樂器的不同；
第四單元：了解中外著名的歌劇，聆聽歌劇選段；整理歌劇資料匯集成冊
達成方式：（1）演唱歌劇選曲《獵人合唱》；（2）欣賞《洪湖赤衛隊》選曲《看天下勞苦人民都解放》、《茶花女》選曲《飲酒歌》、管弦樂《卡門序曲》；了解古今中外的著名歌劇。
第五單元：感受同一主題的不同藝術表現形式
達成方式：（1）歌曲：《化蝶》；（2）欣賞越劇《梁山伯與祝英台》選段、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》，認識「協奏曲」這一音樂形式
第六單元：通過對芭蕾舞劇的學習，體驗音樂與舞蹈的關系，知道音樂在舞蹈中的作用
達成方式：（1）芭蕾舞劇選曲：《紅色娘子軍連歌》；（2）欣賞曲目芭蕾舞劇《天鵝湖》場景音樂、《西班牙舞曲》、舞劇《絲路花雨》選曲《飛天仙子》
Ⅱ 幼兒園小班《轉圓圈》教案
教學內容
欣賞歌曲《轉圓圈》
1 課時
教學目標
[德育目標]：感受《轉圓圈》所描繪的兒童月下歡樂歌舞的情景
[智育目標]：跟著錄音哼唱部分詞句並隨音樂即興表演動作
[素質發展目標]：能用堂鼓等打擊樂器為《阿西里西》作伴奏
教學重點難點
[教學重點]：學唱歌曲曲譜
[教學難點]：分組用打擊樂器為歌曲設計伴奏型
教學准備
錄音機、錄音帶《阿西里西》、《轉圓圈》 堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器
學生活動設計
分組為歌曲創編節奏型 聽賞音樂
教
學
過
程
1．復習歌曲《阿西里西》。
2．隨教師學唱《阿西里西》的歌譜。
3．出示「× ××」與「×× ×」兩張卡片，讓學生能清楚地區別兩者的不同，再請學生找一找在《阿西里西》的歌譜中「× ××」和「×× ×」各使用了幾次，「×× ××」用了幾次。
4．引導學生進行討論如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教師的指揮下，隨著伴奏帶全體學生富有表情地演唱《阿西里西》。
5．請學生分組設計如何用堂鼓、小鈸、木魚為《阿西里西》伴奏（為每種打擊樂器設計兩小節節奏型），師生共同比較、歸納、綜合，做出幾套方案。例如：
6．部分學生歌唱，部分學生用堂鼓等伴奏，掀起本節課的第一個^***。
7．教師介紹合唱歌曲《轉圓圈》的相關資料，並與已欣賞過的《阿細跳月》作比較，兩者相同的是都是彝族的音樂，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿細跳月》是青年人的舞蹈，《轉圓圈》是兒童們的游戲歌曲。
8．出示《轉圓圈》的歌詞，聽賞《轉圓圈》。
9．聽賞幾遍後，引導學生跟看錄音哼唱以下兩個片斷：
10．部分學生用已學會的彝族舞蹈動作隨音樂即興表演，不求動作統一，只求與音樂合拍，表演自信大方，教師應啟發、鼓勵更多的學生參加表演，掀起本節課的第二個^***。ww w.xx jx sJ.com 小 學教學 設 計 網
設計意圖
培養學生觀察和分辨能力
討論能激起學生更高的學習興趣
培養學生團結協作能力
每節課的精彩處能給學生留下深刻的印象
只要求學生們自然大方的表演，培養他們的自信心
教
後
反
思
在欣賞中，學生一聽音樂就禁不住手舞足蹈，隨音樂晃動起來，自由表演，培養了學生的協調能力以及音樂表現能力。另外我還深刻的體會到，一堂好的音樂欣賞課應該體現「課堂教學生活化」的教學理念，讓課堂教學充滿生命活力，通過師生之間、學生之間平等互動與交流，使學生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶。
Ⅲ 阿西里西豎笛整首曲子的指法
-
學習豎笛要先學習指法，知道音符 1234567 怎麼按、用多大勁兒吹，而且
吹過一些練習曲，版達到一種權指法基本熟練—— 如筒音 5 指法。
而後開始練習吹奏一些旋律簡單的歌曲，如兩只老虎、生日歌等。
千萬不可越過指法階段，指望有每個音都標好指法的譜子擺在面前，就可以
直接吹奏了，這純粹是笑話—— 最後學成個半吊子，是你給自己選擇的 ——
「山寨路」。
Ⅳ 阿西里西什麼意思
「阿西里西」是彝族語言，其意思是「我們的好朋友」。歌曲《阿西里西》是一首可稱作世界名曲的畢節彝族傳統民歌，具有鮮
明的地域特徵和文化背景，表現了彝族人民熱愛生活、熱愛勞動的思想情感。彝族民歌《阿西里西》發源於貴州畢節地區赫章一帶，是一首邊做游戲，邊唱起來、跳起來的快樂歌曲，歌詞含義極其簡單，大意是「我們都是朋友，大家一起做游戲，一起來跳舞」，表達了快樂彝鄉喜愛交往、喜愛朋友、喜愛游戲、喜愛跳舞的快樂天性，這首歌被教育部門選入中學二年級指定學習的音樂課程，成為國家「教科書」級別的作品，這首歌在主流搜索引擎查詢顯示條目數雖然略低，但僅在網路搜索引擎中查詢顯示各地中學「阿西里西教案」條目數就高達3180條，經口碑調查其在全國青少年中傳唱甚廣，加之畢節地區與赫章縣重視大力挖掘和推廣「阿西里西」文化，使之成為了一個民族地區的標志性音樂與文化。聽這首歌，讓我們一起來鑽籬笆。這情景會讓你想起在一個月光如水、火把彤紅的夜晚，一群粗獷豪放的彝家小夥子和天真活潑的彝家少女，正手牽著手地跳起歡快的歌舞。 這《阿西里西》就出自於烏江源。當然，這是放大了的烏江源，包括威寧的鹽倉鎮，以及它過去作為區時所轄的板底、登底、臘寨等鄉，甚至整個百草坪。世代生活於此的人們，也未必知道腳下這片土地就是烏江源，但從這片土地哺育出來的歌舞中所透出的磅礴之氣，與遠去千里的烏江相較，可以說絲毫沒有半點遜色之處。還早在明末清初之時，這里就設過土司府——鹽倉府。要知道，在畢節能戴過「府」這頂帽子的鄉鎮，恐怕並不多。故能冒出《阿西里西》這樣卓越的歌舞，應該是不足為奇的。該歌曲是「中國少數民族十大民歌」、「WHI世界民間音樂遺產保護範例」、首屆「中國城市十佳形象主題歌」。
附：「阿西里西指數」是「中國山地避暑旅遊基準參考體系」的代名詞，在旅遊界有很高的價值和影響力。根據這個指數，評出了每年的「中國十大避暑名山」。阿西里西山（韭菜坪）是「貴州屋脊」。阿西里西大草原是貴州旅遊的下一個精品。
Ⅳ 你都聽過有哪些洗腦的廣場舞神曲
TFBOYS演唱的《復青春修煉手冊制》，旋律活力跳動，歌詞朗朗上口，以調皮搞怪的音樂風格告訴粉絲，原來人見人愛的正太是這樣修煉成長的。也是因此，許多阿姨媽媽輩的粉絲選擇這首歌作為廣場舞的背景音樂，伴著小三隻的可愛歌聲，一起「左手右手一個慢動作」，彷彿回到了學生時代呢。
Ⅵ 求湖南TV2010年11月26期 天天向上中的藏族舞和彝族舞《對對腳》的背景音樂，望哪位高人指點迷津
韓老師教歐弟跳的舞蹈名字是 法會 歌舞 凈土不過韓老師教歐弟他們跳的只是其中一部分的 音樂！可以發給你 我郵箱是[email protected]
Ⅶ 阿西里西什麼意思
「阿西里西」的意思是「我們的好朋友」
彝族民歌《阿西里西》
Ⅷ 利特cy上那個熱氣球的圖
你是要那個圖嗎？等上班了我去給你弄下來，樓上，無語
Ⅸ 阿西里是什麼意思
《阿西里西》原本是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，"阿西里西"是"我們是好朋內友"的意思，容"丘都拉迪嗡啊"是表示歡樂情緒的襯詞。這首歌曲讓人們感受到歡快活潑的情緒，在傳統的舞蹈中還能體驗到彝族小朋友載歌載舞一起做游戲的情景。整個歌舞反映出彝族人民歌唱美好生活的動人場面。而在新版《多彩貴州風》中，《阿西里西》更是以熱情的歌聲、多情的舞姿，作為獻給觀眾的珍貴禮物。