幼兒園誠實不說謊教案

『壹』 幼兒園幼兒撒謊現象，幼兒教師怎麼辦

幼兒說謊是指幼兒在沒有事實依據的基礎上有意說不真話的行為。說謊行為是幼兒問題行為極其重要的表現之一。因此，我們應予以正面教育，並恰當地加以引導。 （1）創設良好環境 幼兒來自不同的家庭，受著不同的環境影響。教師要給幼兒提供良好的環境，並設法讓他們知道說謊的行為是不對的。例如，通過故事《狼來了》，使幼兒懂得說謊的危害性，認識到周圍人對說謊行為的不滿，從而使幼兒自己對說謊行為產生否定情緒。也可以通過情景表演，給幼兒呈現一個說謊的兒童形象，與幼兒一起討論其表現及其危害，使其認識到這樣的孩子是不受人歡迎的。更為重要的是，一定要給幼兒們創造受人歡迎的兒童形象，增強幼兒向榜樣學習的願望，從而減少說謊行為。 （2）給予榜樣示範 老師在幼兒心目中具有權威性，一言一行都可能給幼兒留下深刻印象，造成深遠的影響。有時教師為了使幼兒在活動中能安靜，就哄騙幼兒，結果老師沒有兌現諾言，幼兒就會對老師產生不信任，並會說謊。所以教師要注意自己的言行。對於說謊的幼兒，要給予榜樣示範或直接教給其正確方法。 （3）允許幼兒申辯 申辯是一種權利。有時我們一旦發現幼兒做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，不允許幼兒申辯。這樣不但不能使幼兒心服口服，還會使幼兒滋長一種抵觸情緒，為說謊、推脫責任埋下惡根。所以，教師一定要允許幼兒申辯，查找原因，並讓他明白正確的方法是什麼，決不能憑自己的主觀標准去強制孩子。 （4）注重家園聯系 家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化的影響孩子。所以，家長要誠實，不說謊話，並且要經常和幼兒園老師交流情況，密切配合老師，對孩子進行協調一致的教育。要是互不通氣，各搞一套，相互抵消，不僅事半功倍，勞而少功，還會嚴重影響孩子的健康成長。 總之，對於說謊的幼兒，我們應特別注意他在平時的表現。如果是為表現自己的智力與才能的發展水平，顯示自己成就感的「謊言」，教師要倍加愛護、鼓勵，並加以正確引導，同時也避免讓他們忽視實際而長期陷於空幻的想像之中；如果是說謊行為，教師要及時加以干預、矯正，掌握一定的方法和策略，鏟除說謊行為產生的土壤。

『貳』 不說謊的好寶貝小班教案

玩水對於幼兒來來說，是源一件很快樂的事情，因此，本身的題材選取是比較貼切幼兒生活的。但是，在滲透玩水的安全這一內容時，所選取的題材似乎不太適合小小班的幼兒，他們能夠重復出一些較簡單的，比如說打「110」求救等，但都沒有真正的理解，整個活動下來，注意力不是很集中，也沒有什麼參與興趣，還有的幼兒總是說玩水槍等。
今後在選取內容上要多注意一些，看看題材是否真的完全符合幼兒的年齡特點。就像這次玩水的安全，重點完全可以試著放在幼兒平時比較常接觸的，比如玩水槍應該注意什麼，去游泳館游泳應該注意什麼等。本次教案中的幼兒溺水示例可以放在最後的延伸環節，或是平時偶爾的談話中，或許這樣，幼兒會更加的感興趣。

『叄』 現在我好矛盾，以前在幼兒園時老師教育我們不要說謊，要做個誠實守信的好孩子 可現在市領導要到我們學…

朋友，您好！ 您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。其實，切實做好孩子的家庭教育比在外面找教育機構往往顯得更為重要。因為，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。 由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？ 同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！ 可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。 希望我的回答對您有所幫助和啟示。 衷心祝福您！

『肆』 小班健康社會教案 不撒謊

活動目標：復
1、培養幼兒的自我保制護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動准備：
1、圖片1幅
2、兒歌《陌生人》
活動建議：
一、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容，
提問：圖片上有誰?
他們在干什麼?
小姐姐為什麼擺手?
教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論：陌生人為什麼會送禮物個小朋友?我們為什麼不要陌生人的東西?
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：兒歌： 陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。

『伍』 如何教育讓孩子不說謊，當一個誠實守信的乖寶寶

對小寶寶的教育要從小抓起，要讓他們養成好的行為習慣。

造成說謊的原因

1、成人不正確的教育方法所致。孩子做錯了事，家長不是循循善誘、耐心教育，而是採取簡單的說教或打罵、體罰，運用強制手段讓孩子認錯，造成孩子為了躲避成人的責罰而說謊；另外，由於家長溺愛、嬌慣，對孩子的錯誤包庇、袒護，也易導致孩子說謊。

2、為了取得成人誇獎，如成人的東西找不到了，問孩子拿了沒有，並說只要你承認，你還是好孩子，孩子為了要做好孩子會違心地說：「我拿了，弄壞了，我扔掉了。」

3、虛榮心所致。孩子與同齡人交往，一起游戲時，免不了要相互比較、競爭。有的孩子會吹噓自己的玩具比同伴的多，自己的衣服比別人的貴，也會誇自己的家長比別人有能耐等。孩子有時為了顯示自己比別人處處占優勢而誇大事實，編造謊言。

4、為了達到某種願望而說謊。如天氣並不很熱，孩子想吃冷飲，他會故意擦汗，表示天氣很熱，嘴裡不停地念叨「熱死了」，目的是為了向家長要錢去買冷飲。

5、由於孩子年齡小，記憶不清晰或由於時間概念模糊而造成的說話不真實。如一個月前媽媽給婷婷買了一個可愛的娃娃，別人問她什麼時候買的，她會說是昨天買的。孩子還會把想像和現實混淆，甚至把想像、渴望的事情當作現實。

怎樣對待孩子的說謊

1、由於孩子智力、知識水平尚低而造成的無意識說謊，家長不必大驚小怪，隨著年齡的增長，孩子的記憶力、想像力、辨別力、分析能力的發展，這些說謊現象會自然消失。父母可親切地指出與事實相違的地方，幫助他們把希望、想像與現實分開，切不可粗暴地訓斥，也不要歸結為道德問題，否則會使孩子感到莫明其妙，驚惶失措。

2、孩子有說謊的不良行為，成人要耐心教育，循循善誘。家長先不要責備孩子，而是要找出原因，屬於有意識說慌的，要幫他分析危害。可用形象的事例來幫助孩子了解說謊是一種不良行，會失去別人的信任，會失去朋友，並鼓勵他，幫助他改正。當孩子有了進步，要及時表揚，級以信任。要激勵孩子鼓足勇氣，積極向上，爭取做一個高尚的人。

3、樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，身教勝於言教。成人要做到不說假話，說到做到，言行一致，表裡如一；也可通過故事、電影及文學作品等為孩子樹立榜樣。家長切不可不負責任地對孩子輕易許願，如「你要是乖，我就給你買??」，而後來又不兌現，久而久之，孩子也會跟著你學說謊話。

說謊可分有意識說謊和無意識說謊兩種。那種有目的的說謊叫有意識說謊。其說謊動機有時是積極的還是消極的。如孩子在打針時，成人問他痛不痛，孩子為了表現出勇敢的精神而連聲說「不痛，一點兒也痛」，這種動機就是積極的。

『陸』 大班禮儀《做誠實的孩子.皮皮豬的葯單》教案

活復動目標引導幼兒制了解說謊會給自己和他人帶來不良後果。應該做個誠實的人。
教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動准備錄像帶：木偶片「狼來了」有關圖片三幅。
活動過程欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什麼不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊後發生了什麼事？
如果小孩子不說謊會怎麼樣？
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的誇獎。
討論題：紅紅對嗎？為什麼？這樣做了以後會怎樣呢？她應該怎麼做？
介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;「不是我撕得。」
討論題：
東東對嗎？如果你是東東，應該怎麼做？
介紹圖片：幼兒園發了新玩具汽車，小雲很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：「這是老師送給我的。」
討論題小雲做得對嗎？為什麼？他應該怎麼做？
與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。

『柒』 幼兒園大班開心識字新蒙氏《不說慌》的教案

一、活動目標： 1、理解故事內容，培養城誠實的美德。 2、培養孩子誠實守信不說謊話的好習慣。 二、活動准備： 幼兒用書、教學掛圖 三、教學課時：1 四、教學重難點： 重點：成人應該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話，寬容的對待孩子已經承認的錯誤。 難點：看圖說話，理解故事內容。 五、教學過程： 1、導入語： 談話導入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子？ 2、進入主題： a、仔細觀察書中的圖片，看看圖中的孩子在做什麼？（樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看，誰是誠實的好孩子？） b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。並提問： 故事當中發生了一件什麼樣的事？ 小喬治是怎樣做的？ 幼兒打開書看看，並進一步理解故事內容。 c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：「是你的皮球么？」如果不是你的，誠實的孩子應該怎樣說呢？ 活動延伸：說一說小朋友在現實生活中是不是一個誠實的孩子，並舉例說明。

『捌』 幼兒園大班健康活動《不說假話》

一、活動目標：

1、理解故事內容，培養城誠實的美德。

2、培養孩子誠實守信不說回謊話的好習慣。答

二、活動准備：

幼兒用書、教學掛圖

三、教學課時：1

四、教學重難點：

重點：成人應該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話，寬容的對待孩子已經承認的錯誤。

難點：看圖說話，理解故事內容。

五、教學過程：

1、導入語：

談話導入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子？

2、進入主題：

a、仔細觀察書中的圖片，看看圖中的孩子在做什麼？（樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看，誰是誠實的好孩子？）

b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。並提問：

故事當中發生了一件什麼樣的事？

小喬治是怎樣做的？

幼兒打開書看看，並進一步理解故事內容。

c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：「是你的皮球么？」如果不是你的，誠實的孩子應該怎樣說呢？

活動延伸：說一說小朋友在現實生活中是不是一個誠實的孩子，並舉例說明。