⑴ 幼兒園大班談話活動教案最有趣的游戲
活動過程： 一、觀察、接觸各種植物的葉子： (把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇) 1、觀察葉子的形狀及顏色。教師："你們發現了什麼?這些葉子都一樣嗎?"給幼兒自由談論的時間，相互交流、分享經驗。 2、鼓勵幼兒大膽想像葉子的形狀像什麼?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。 3、發展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。 二、游戲活動，提高幼兒的辨別能力： 教師交代游戲的規則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時，幼兒可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三 人、四人一組，游戲進行2-3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。 (教師也可參與此游戲，並與全體幼兒一起檢查游戲的結果，找到相同葉子人數最多的一組為勝) 三、創設情境，隨音樂的旋律，表現葉子的飛舞： 1、教師："一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什麼樣的?"啟發幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。 2、欣賞音樂《水族館》，感受其旋律的優美，幼兒自由表現。 根據幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動表現葉子隨微風忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現葉子被大風吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……) 3、聽音樂《水族館》進行角色表演。一部分幼兒做風，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵幼兒有創造性的表演。可交換角色。教師評價。
⑵ 大班語言詞語游戲《巧嘴巴》教案
暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。
春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水裡游來游去，非常快樂。
有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水裡劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。
「我們的媽媽在哪裡呢?」
他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽:
「鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎?請您告訴我們，我們的媽媽是什麼樣的呀?」
鴨媽媽回答說:「看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。」
「謝謝您，鴨媽媽!」小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽:「媽媽!媽媽!」
大魚笑著說:「我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。」
「謝謝您啦!魚媽媽!」小蝌蚪再向前游去。
一隻大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿:心裡想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊:「媽媽!媽媽!」
大烏龜笑著說:「我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。」
「謝謝您啦!烏龜媽媽!」小蝌蚪再向前游去。
一隻大白鵝「吭吭」地叫著，遊了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想:這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊:「媽媽!媽媽!」
大白鵝笑著說:「小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來『各各各』的，你們到前面去找吧。」
「謝謝您啦!鵝媽媽!」小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一隻青蛙坐在圓荷葉上「各各各」地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問:「請問您:您看見了我們的媽媽嗎?她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來『各各各』的………」
青蛙聽了「各各」地笑起來，她說「唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀」
小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說:「奇怪!奇怪!我們的樣子為什麼跟您不一樣呢?」
青蛙媽媽笑著說:「你們還小呢。過幾天你們會長出兩條後腿來;再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。」
小蝌蚪聽了，高興得在水裡翻起跟頭來:「啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧!您快到我們這兒來吧!」
青蛙媽媽撲通一聲跳進水裡，和她的孩子蝌蚪一塊兒遊玩去了。
⑶ 大班語言游戲活動教案《夜裡什麼人不睡覺（1）》
【活動目標】
1、初步理解讀本內容，知道哪些人在夜裡不睡覺。
2、能按順序翻閱圖書，仔細觀察讀本畫面。
【活動准備】
1、一本大書、和幼兒人數一致的圖畫書。
2、書架、錄音機、音樂光碟。
【活動過程】
一、談話導入，讓幼兒說說夜裡不睡覺的人。
提問：
1、夜晚來到的時候，我們都在做什麼？
2、有沒有人在晚上不睡覺呢？
二、出示讀本，引發閱讀興趣。
（一）觀察封面，提問：畫面上有誰？她們在做什麼？
（二）認識書名《夜裡什麼人不睡覺》
三、幼兒自主閱讀小書，初步感知圖書內容。
（一）幼兒自主閱讀小書，教師觀察並指導幼兒閱讀。
（二）提問：你從書里看到了誰夜裡不睡覺？（幼兒自由說）
四、大書導讀，初步理解讀本內容。
（一）閱讀P4-9並提問：黑夜靜悄悄，真的每個人都睡了么？
（二）閱讀P10-23，引導幼兒了解夜裡什麼人不睡覺。
師提問：有誰在夜裡不睡覺呢？你從什麼地方看出來的？
（三）遮擋畫面，引導幼兒通過對比知道夜裡什麼人不睡覺。
提問：我們有這些美好的東西，是誰在夜裡不睡覺為我們辛勤工作？
五、歸納小結，提出再次閱讀的要求。
師：看完了圖書，書中說了醫生、警察、船長……在夜裡不睡覺，他們為什麼不睡覺呢？下次我們再來看看圖畫書里是怎麼說的？
⑷ 大班語言游戲小動物愛吃什麼教案
【活動目標】
1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣；2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；3、初步感受有節奏的語言。【活動准備】小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；【活動過程】（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》（二）基本部分：1、小雞來做客，出示小雞頭飾導入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好"小雞怎麼叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什麼？"（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵幼兒：真棒）2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來）小貓：「小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小花貓問好）師：小花貓怎麼叫的？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什麼呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。（鼓勵幼兒：真棒）3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門聲）"咦！是誰在敲門呀？"請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花www.jy135.com狗的動作跳出來"汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？"(引導幼兒鼓掌並給小花狗問好)師"今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎麼叫的，我們來學一學，幼兒模範小花狗叫。小花狗喜歡吃什麼呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。（鼓勵幼兒：真棒）（三）結束部分：音樂伴奏結束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們願意和他們做朋友嗎？願意一起玩嗎？願意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。（老師扮演小雞，小花貓，小花狗）