葫蘆絲初級教學

A. 葫蘆絲的具體教法

葫蘆絲，音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞蹈性，是我國雲南特有的優秀少數民族樂器之一，近年來通過葫蘆絲製作者們對葫蘆絲的進一步改良和開發，以及各種媒介的傳播。再加上葫蘆絲的音域較窄，發音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，葫蘆絲的學習周期相對較短，一兩年就能學會幾首難度不等的樂曲，學生學習時比較容易上手，因此受到越來越多音樂愛好者的關注和喜愛。下面我就葫蘆絲教學談談一些感受。

一、葫蘆絲學習興趣的培養

興趣是少年兒童學習音樂、認識事物的傾向和需求的原動力。少年兒童學習音樂的興趣一般是從「有趣」至「樂趣」最後為「志趣」三個層次。「有趣」是少年兒童對學習音樂直接產生興趣的「幼芽」，表現在一旦學生看到某種樂器獨特外形和奇妙音響時就產生強烈的好奇心想過過癮，這種好奇心理是有限度的，不穩定又容易自我轉移或消失。「樂趣」是少年兒童學習音樂興趣發展、形成的中層次，他們在「樂趣」的心理因素的影響下，開始對事物的本質內容產生求知慾望。怎樣培養學生學習葫蘆絲的興趣呢？營造氛圍、激發情趣。利用校園廣播或在活動課時間編排專題節目插播葫蘆絲的經典名曲，讓學生感受到葫蘆絲的音樂美；在宣傳櫥窗中開辟專欄介紹葫蘆絲的構件和演奏特色，讓學生充分認識樂器，引起學生對葫蘆絲的興趣。學生有了興趣就有了求學的慾望，就會認真學練並積極參加音樂的實踐活動。

二、葫蘆絲教學常用方法

１、講解示範法。這是葫蘆絲教學新授課中常用的基本教法之一，是教師結合樂曲，簡介樂器的特點和基本演奏的方法。主要通過教師本人規范而科學地示範演奏，從而獲得較理想的效果。既能形象示範，又能面授機宜；既能講清演奏要領，又能及時糾正學生錯誤；既方便、靈巧、有趣，又能立竿見影獲得器樂教學實效。

２、合奏指導法。此法又稱器樂合奏綜合教學法，通常是指教師在個別輔導學生的基礎上，將不同的樂器集中進行合奏練習的常用的教學方法之一。主要培養學生對多聲部音樂作品的聽辨能力與合奏能力，以及集體主義的協作精神。

３、趣味游戲法。此法亦系常用的器樂教學方法之一，能融知識性、思想性、趣味性於一體。以寓教於樂的方式，通過玩玩唱唱，吹吹打打，使學生獲益於趣味游戲之中。

美國著名的音樂教育心理學家詹姆士·莫塞爾曾說過：「器樂教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁」，事實上它本身就是一個廣泛的音樂學習領域，在這一領域內，它為我們音樂教學提供了獨特而令人高興的音樂教育價值、效果的可能性。兒童們充滿著喜悅的心情，在教師的指導下，一定能將這種可能性逐漸變成自己的東西。這精闢的論述，道出了器樂教學的寶貴價值與意義。器樂教學在音樂教育體系中既是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。以上談的是本人的一些淺見。當然在自始自終的實踐中，是離不開教師正確的指導、准確的示範的。但願我們的葫蘆絲能吸引更多的學生，共同來弘揚我們優秀的民族文化！

B. 葫蘆絲怎樣入門起步

初次接觸葫蘆絲，先要選一支適合自己的葫蘆絲，小孩手指較細，可以選擇音孔之間距離較近的C調次高音的葫蘆絲。成人最好選擇降B調中音的，這樣更容易入門。

C調葫蘆絲：

葫蘆絲的常用指法表以及葫蘆絲各部位名稱

學葫蘆絲其實不難，有人指導學起來當然更快，無人指導自學也完全可以學會，自學首先要有簡單的樂理知識，會識簡譜，然後買一隻葫蘆絲，買一本葫蘆絲學習入門的書。萬事開頭難，一開始大多數人都吹不響，掌握不了力度。慢慢試，當你吹響了一個音以後，學起來就不成問題了，按照葫蘆絲指法表，一個音一個音去練。不要急於求成。

(2)葫蘆絲初級教學擴展閱讀

當您擁有一支葫蘆絲的時候，要注意葫蘆絲主管、副管的溫度差和濕度不要有大起大落的現象，葫蘆絲主管、副管的自然裂損大多數是這兩點引起來的，如果您用的是插口葫蘆絲主管，請注意在調插口調率時雙手要靠近接銅處慢慢調，千萬不要握主管頭和主管尾擰調，這樣會擰裂接銅周圍的紫竹，很多葫蘆絲主管、副管的裂縫都在音孔處就是這個原因！

接銅用時間長了會出現發緊發澀現象，要將銅套內的污垢和銅銹擦掉後上潤滑油，以免加速銅套磨損和擰調時用力過大擰裂葫蘆絲主管、副管，冬季用後葫蘆絲內會產生水氣必須使用自製的棉刷將葫蘆絲主管內的水氣擦凈。

而後將葫蘆絲倒掛起（有些葫蘆絲名家認為不可以倒掛，這里僅本人個人觀點），讓其自然風干後在裝套裝盒，葫蘆絲要保持乾燥！如果受潮會出現：發霉現象、開裂現象，掉漆現象，裂損現象，甚至影響其音準。銅套要定期上油，最好用干油。葫蘆絲最怕摔、怕曬、怕蟲蛀、怕長霉，所以要好好愛惜使用。

日常注意事項

1、 葫蘆絲必須保持適當的乾燥程度。過於乾燥的季節要擺放在包裝盒內，尤其不能在通風處懸掛，否則竹子容易開裂；太過濕潤也不行，時間長了樂器會發霉。樂器使用完之後，最好將其懸掛，基本乾燥後放入盒內。

2、輕拿輕放，禁壓禁撞，忌暴曬

3、專人專用

4、忌暴吹.暴吸.

5、經常吹的葫蘆絲要吹嘴朝下，懸掛在通風處。

C. 如何自學葫蘆絲，零基礎

一、演奏姿勢：

1、站立式，就是站著吹奏的姿勢，一般在獨奏是採用這種姿勢，要求身體站立，自然放鬆成垂直狀，兩腳稍分開，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角，切忌過分挺胸和歪斜。

2、坐立式，一般合奏時採用這種姿勢，要求身體自然放鬆地坐在椅子上，兩腿稍微分開，身體要正，頭要直肩要平，左右手肘部與身體成45度角，切忌過分放鬆和僵硬。

二、葫蘆絲拿法：

1、葫蘆絲拿法有兩種，一種是左手在上面，一種是右手在上面，練習者可以根據自己的習慣來定。手指和弧度。在那葫蘆絲的時候手指一定要自然放鬆，不要太過緊張，手指彎曲時要有弧度，可以想像掌心我有一個雞蛋。

2、按孔。一開始可以按順序一個孔一個孔的按直到把七個孔全部堵上。注意按孔時一定要用手指肚來按，有很多初學者出現的錯誤就是只想著手的弧度而用手尖來按孔。要注意抬手指時不要抬的太高，略高於按音孔就可以了。

三、指法。初學者一般都是學習筒音做5。簡單的來說就是把葫蘆絲的七個孔全部堵上發出5音。注意下圖低音3和低音5指法相同，但氣息不同。

(3)葫蘆絲初級教學擴展閱讀：

演奏時需注意：

1、附著於音管左右側的小指，不可固定不動，根據演奏時的情況靈活掌握，如當運用上三指（即開閉四五六音孔）演奏時，右手小指應附著於第一音孔下側，左手小指可自然地隨演奏抬起。當運用下三指（即開閉一二三孔）演奏時，左手小指應回到副管位置，而右手小指可自然地隨演奏抬起。

2、各個音孔在按下（既關閉）時一定要用規定手指第一節指肚將音孔按嚴，不能漏氣，否則會影響音準和音色。在演奏葫蘆絲，時應使手臂，手腕放鬆，手指適度地向里彎曲。開放音孔時，手指不宜抬得過高，過高會影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會影響音準和音量。

D. 劉迪葫蘆絲入門教學

你可以先練練笛子對你有幫助

E. 葫蘆絲學習初級買什麼書好些！

初學者比較常用的一本教材是《葫蘆絲巴烏實用教程》。

《葫蘆絲巴烏實用教程》是2002年民族出版社出版的圖書，作者是李春華。

內容簡介：

雲南是一塊古老而神奇的土地，千百年來聚居在這里的各族人民用自己勤勞的雙手、聰明智慧開墾這片土地，創造著燦爛多彩的民族文化。葫蘆絲、巴烏就是民族民間音樂百花園中的一枝奇葩。它紮根於民族民間音樂的沃土，充滿著神奇的魅力，今天，它由一件民族特色樂器躋身於獨奏樂器的行列而贏得了國內外人士的喜愛，在音樂藝術的殿堂里流光溢彩。
如今學習葫蘆絲和巴烏的人越來越多，演奏層次的要求越來越高，針對目前的情況和廣大愛好者的需求，編著了這本系統全面的教程，其中收集了豐富的民間樂曲和人們喜愛的通俗樂曲以及大量的獨奏曲，適合各種水平的愛好者練習。
盡管花了大量的時間和精力，但難免有不足之處，還望同行們指正。由於條件的限制，現僅以簡譜版問世。

曲目級別：

一級：金孔雀輕輕跳 婚誓馬蘭花開打水姑娘 小夜曲 望春風 康定情歌 友誼天長地久 映山紅

二級：有一個美麗的地方 會唱歌的金葫蘆 人們嚮往的地方 搖籃曲

三級：月光下的鳳尾竹 拉祜的春天祝酒歌紫竹調

四級：湖邊的孔雀 瑞麗美 景頗山 版納之夜美麗的金孔雀

五級：月映竹樓 月夜 節日的德昂山 幸福日子 清清玉湖水

六級：竹林深處 侗鄉之夜小卜少 竹樓情歌 多情的巴烏 彝家小調 絲戀

七級：月夜思鄉拉祜情哈尼情歌

八級：傣鄉情歌 漁歌 阿昌情深 歡樂的嘎光 夢回故鄉

九級：蘆簫情春到草原 歡樂的潑水節趕擺 打跳歡歌 金色的孔雀

十級雪蓮花開 迷人的葫蘆簫歌

葫蘆絲，又稱「葫蘆簫」，是雲南少數民族樂器，主要流傳於傣、彝、阿昌、德昂等民族中。

葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型。葫蘆絲發源於德宏傣族景頗族自治州梁河縣，主要流行於傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的雲南德宏、臨滄地區，富有濃郁的地方色彩。

葫蘆絲（或葫蘆蕭）雲南少數民族特有的樂器之一。主要流傳於雲南省滇西傣族地區，在布朗族，德昂族等少數民族中也較為流行。

傣族人民多才多藝，能歌善舞。節日里，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放「高升」（用竹筒製作的土火箭），還是在廣場上「趕擺」或是在竹樓里飲酒歡宴，都可以聽到動人的樂聲。

葫蘆絲因其音色獨特優美，外觀古樸，柔美，典雅，簡單易學，小巧易攜帶等特點，受到廣大音樂愛好者及中外遊客的喜愛。

傳統葫蘆絲屬簧管類樂器，其結構由一個葫蘆和兩根（或三根）竹管組成，葫蘆上端為吹嘴，下端與葫蘆連接的三根竹管為音管，其中，中間一根較粗較長的竹管為主音管，主音管正面有六個音孔（按音孔），背面上端有一個音孔為第七按音孔，下端有一個泛音孔（出音孔）和兩個穿繩孔.主音管頂端裝有金屬簧片，插入葫蘆，其尾端裝有軟塞子。

副主音管無按音孔，因此裝有簧片的副音管一端插入葫蘆主音管左或右兩側，在葫蘆絲吹奏時，如將副音管底端軟塞取出，裝有簧片的副管音就與主管音一同響起，但副管音只能發一個音.現常用的葫蘆絲有C調、小F調小D調、降B調、A調、F調、G調、E調、大D調等幾種。

F. 葫蘆絲怎麼自學

購買一本葫蘆絲練習教材。有了教材，你就可以了解葫蘆絲，了解音階指法，了解練習的辦法回，教材里也答會有針對性的練習曲與數量可觀的葫蘆絲曲。教材版本很多，推薦選購李春華的綠面教材《葫蘆絲巴烏實用教材》，這是目前最常用的一本，很多葫蘆絲教學班用這個教材。

(6)葫蘆絲初級教學擴展閱讀：馬上著手基本的氣息訓練：一是低音要重吹，高音要輕吹。二是開始長音練習。即按好某個音，深呼吸，把這個音吹響，過程中要盡量保持此音的穩定，一直吹到氣用完，然後換別的音再吹長音。

G. 葫蘆絲C調指法。（要圖示）

葫蘆絲C調指法下圖第一列

圖示如下：

延伸閱讀：

葫蘆絲，又稱「葫蘆簫」，是雲南少數民族樂器，葫蘆絲發源於德宏傣族景頗族自治州梁河縣，主要流行於傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的雲南德宏、臨滄地區，富有濃郁的地方色彩。

葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型。其音色獨特優美，外觀古樸，柔美，典雅，簡單易學，小巧易攜帶，受到廣大音樂愛好者及中外遊客的喜愛。

葫蘆絲，屬簧管耦合振動類樂器，共有高、中、低音3種類型，常用有D/E/F/G/A/B/等調。各民族之間風土人情、地域環境的不同使得葫蘆絲這種樂器在構造上也不盡相同。

由於傳統葫蘆絲在製作上有七個發音孔（主管），一個發音孔一個音（不能象竹笛那樣通過氣息的變化在一個音孔上可以吹出八度音來），加上一個筒音一共可以吹出八個音來。所以一般傳統葫蘆絲通過移動宮音位置，改變原有的指法，理論上應該可以吹出五到六個調來，但由於受音域和音階排列的限制，傳統葫蘆絲只能轉四個調，而且常用的調只有兩個，既筒音作低音「5」和筒音作「1」且本調（筒音作5）最為常用。以C調葫蘆絲為例，除可以吹出本調（第三孔作1）還可以吹出 G調（筒音作「1」），它是民族調式五聲音階為基礎的六聲調式，在吹奏樂曲上有一定的局限性，不是所有樂曲都能演奏，要根據樂曲的音域情況適當的來選擇，最佳調就是以第三孔作「1」演奏，若樂曲需要轉調可通過更換葫蘆絲來解決，一般常用葫蘆絲有降B、C、D、F調等。

葫蘆絲音域不像大家熟悉的竹笛那樣能達到三個8度以上，通常在9度以內，最多不超過11度，為民族調式音階。其音色輕柔細膩，圓潤質朴，柔美迷人，極富表現力，深受人民的喜愛。無論民樂，還是專業舞台都能聽到它演奏的優美動聽的聲音。

葫蘆絲常用於吹奏山歌、小調等民間曲調，最適於演奏旋律流暢抒情的樂曲，《月光下的鳳尾竹》、《情深意長》等成為其代表性的經典曲目。葫蘆絲在傣、阿昌等族人民中最為普及，是娛樂時助興的樂器，在節日里，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放 「高升」，還是在廣場上「趕擺」或是在竹樓里飲酒歡宴，都可以聽到其動聽的聲音青年男女傳情達意或人們走在路上以及在田間勞動，也經常吹響葫蘆絲，為人們的生活增添了許多歡樂。

H. 葫蘆絲教學入門指法是什麼

葫蘆來絲正面六個孔，以上往源下的順序分別用左手和右手的食指、中指和無名指按住。簡音作5時，食指松開（即第六個孔）或是半按住第六個孔，其餘手指全部按住；

簡音作2時，松開右手中指（即第二個孔），其餘手指全部按住；簡音作1時，松開右手三個手指，左手三個手指全部按住。

(8)葫蘆絲初級教學擴展閱讀

練習時由低到高或由高到低依次演奏所有音階的音，需要一致性、速度盡可能快。兩個音符之間的連接，以一個音符為中心，這樣其他音階上的其他音符就會不斷地連接到那個音符上。

比如以中音的1為例，往下有7、6、5、3四個音分別與它連接，往上有2、3、4、5、6五個音分別與它連接。

I. 我對葫蘆絲一竅不通，怎麼吹能教教我嗎

吹奏葫蘆絲目前被公認為最科學的方法是混合式呼吸法。其優越性表現在整個呼吸肌肉群的協調動作，形成運動整體，因而氣息的吸入量多，氣息較深，呼氣時也容易控制。 葫蘆絲
現將混合式呼吸法介紹於下：所謂呼吸即包括 「吸氣」與「呼氣」這兩個方面。吸氣時，身體各部位放鬆，口鼻同時吸氣，注意不可提肩和帶出任何聲響。混合式呼吸是把氣吸到小腹、胸腹之間以及胸腔。提肩會阻礙氣息的下沉，將氣息存儲到了胸腔中，那就成了胸式呼吸了。
（一）右手無名指、中指、食指用第一節指肚分別開閉第一、二、三個音孔，拇指拖於主管下方。左手無名指、中指、食指用第一節指肚分別開閉，第四、第五、第六音孔，拇指開開位於主管前下方的第七音孔。
（二）深呼吸、吸入的氣盡可能多一些，吸氣後、氣息下沉，使氣流在有控制的情況下有節制的均勻向外呼出，氣息要平穩、不可忽強忽弱。
（三）吹奏中， 高音時要用緩吹法（氣流減小）低音時要用急吹法（氣流加強）。
葫蘆絲在演奏中常用的技法有以下幾種： 1.吐音。吐音是葫蘆絲演奏中較重要的技法。吐音又分為單吐、雙吐、三吐三種。 ① 單吐。利用舌尖部頂住上齶前半部(即「吐」字發音前狀態)截斷氣流,然後迅速地將舌放開,氣息隨之吹出。通過一頂一放的連續動作,使氣流斷續地進入吹口,便可以獲得斷續分奏的單吐效果,完成單吐的過程。單吐一般在音符上方用「T」標示。根據音樂表現的需要，單吐又可以分為斷吐和連吐兩種。 ② 雙吐。雙吐是用來完成連續快速分奏的技巧。首先用舌尖部頂住前上齶，然後將其放開，發出「吐」字。簡言之，在「吐」字發出後，立即加發一個「苦」字，將「吐苦」二字連接起來便是雙吐。雙吐的符號是「TK」。 ③ 三吐。三吐實際上是單吐和雙吐在某種節奏型上的綜合運用，符號為「TTK」或者「TKT」，即「吐吐苦」或者「吐苦吐」。 2.連音。連音是常用技巧之一。適用於抒情如歌的樂句或樂段。用符號「⌒」(連音線)表示，連音線內的音除了吐第一個音，其餘的音均不用吐，吹奏連音時要強調連貫、流暢。 3.滑音。滑音及技法在葫蘆絲演奏中被廣泛使用,其效果具有圓滑、華麗的特點，應用滑音技法可以模擬人聲和弦樂器上的抹音效果。滑音又有上滑音、下滑音、復滑音三種。 4. 震音。利用震音技巧可以獲得如同歌唱般的「聲浪」效果，極大的豐富音樂的表現力，是人們揭示內心活動、抒發內心情感的重要手法之一。震音又有氣震音和指震音兩種。 5. 顫音。顫音是由兩個不同音高的音快速交替出現而構成。具體要求是原音發出後緊接著快速而均勻的開閉其上方二度或三度音的音孔，符號為「tr」或 「tr ～～～～ 」 6.疊音、打音。兩種演奏的技法和效果上差不多，關於它們的定義也是眾說不一。就是在某個音出現前的瞬間加奏一個時值極短的高二度過三度的音，疊音用符號「 又 」表示，打音用符號「扌」表示。

J. 有讓葫蘆絲初學者快速學習的方法嗎

凡事無捷徑，要想練好葫蘆絲就必須勤學苦練，這樣才會循序漸進，熟練掌握，下面說一下初學的要點。
第一步，首先剛開始接觸學習葫蘆絲的話，如果是孩子的話最好選擇C調次高音的葫蘆絲，那個音孔之間距離較近，成人的話最好選擇降B調中音的，這些容易上手。
第二步，初學者要重視指法的練習，一般初次接觸葫蘆絲和笛子一樣，以全按作5為起步指法，也就是把所有音孔都按住了，發音從「5（suo）」開始，一般練熟一個指發表差不多一小時應該可以。
第三步，注意呼吸氣的練習，尤其是呼氣不能太猛了，否則高音很難吹起來，而且會有雜音，所以一開始重點練習幾個低音和中音，而且中音比較好練，等這幾個音的吹奏氣息能夠完全控制後，再聯系吹奏高音。同時還要注意平常的呼吸練習，在沒有吹奏的時候加強呼氣與吸氣鍛煉，可配合做一些擴胸運動，有利呼吸。
第四步，和吹奏笛子一樣，要用手指的指肚子按住音孔，嚴防漏氣，其次吹奏的時候不要把手指抬得太高，稍微離開一點就可以了，這樣練習顫音和打音比較順手。
第五步，個人練習葫蘆絲的時候建議一開始還是站著練習好，這樣氣相對更順一些，練習時不要等吐氣完畢了才吸氣，吐出大半氣之後就要開始吸氣了，而且一旦有憋氣胸悶的情況，立刻放下葫蘆絲，做深呼吸，休息。