張齊華教學實錄

① 讀書筆記：張齊華《教什麼比怎麼教更重要》

讀書筆記：張齊華《教什麼比怎麼教更重要》

小學數學小兒科，大學問！——張景中
一、《交換律》課後反思
舉例來發現加法和乘法的交換律，這屬於不完全歸納法。教學目標定位不只是掌握數學事實，還要體會不完全歸納法的出結論的過程，即數學探索。
二、教什麼比怎麼教更重要
要給孩子一杯水，我就得准備好一桶水。（你是否具有一桶水的能力，還是你只是比你的學生快了一課時？）
圓錐的體積是與它等底等高圓柱體積的三分之一。這是為什麼？（本位性知識）
答：驗證思路：把圓錐沿高分成n等分，每份是圓柱，最後利用極限思想整合公式，得出圓錐是與它等底等高圓柱體積的三分之一。
忽略事物的自然屬性，重視它的數學屬性。
（一）認識1—5
案例1：
師：數一數，這里有幾頭犀牛？
師：生活中什麼地方也有2呢？
……
小結：生活中這么多地方有2啊。這些啊都可以用數字2來表示。
案例2：
師：這里的犀牛有的大，有的小，你們覺得還能用2來表示嗎？
生：大小沒關系，只要是兩只，都可以用2表示。
【經過抽象思維概括出來的2，它的意義會更加深刻。數學課堂的特有魅力是讓學生經歷抽象思維的過程，感知獲得抽象思維的方法。】

（二）關於《位置》的教學：
可以把位置定位於坐標思想，位置的教學有一維的（第幾個）、二維的（第幾行第幾排）、三維的

（三）《平均數》：
移多補少，求和再平均是算平均數的方法。平均數的內涵是什麼？是一組數據的代表數。
案例：
師：五個組進行套圈比賽。第一組是一個人：「我套中6個」。
如果你是評委，你會在第一個代表隊的記分牌上寫幾？
第二組兩個人，6個、4個。
師：我也贊成用6代表，只是不知道第一組有沒有意見。
生：5是最能代表他們水平的，一個高一點，一個低一點，5是最有代表性。
第三組：4、5、6
第四組：4、5、9
……教授求平均數的方法

② 為什麼張齊華教學視頻不能正常播放，以前可以的

現在 你在去巨象網看一下吧

③ 新課程名師精彩課堂實錄的目錄

序言
博眾家之彩，創自己特色
精彩課堂一：用智慧快樂營造數學課堂
——著名特級教師吳正憲《平移與旋轉》精彩課堂實錄
精彩課堂二：神奇的數學
——著名特級教師邱學華《神奇的數字編碼》精彩課堂實錄
精彩課堂三：放心地退出去，適時地站進來
——著名特級教師李烈《兩位數乘兩位數》精彩課堂實錄
精彩課堂四：讓學生經歷「數學化」的過程
——著名特級教師詹明道《百分數的意義和寫法》精彩課堂實錄
精彩課堂五：教學「無痕」。精彩「有痕」
——著名特級教師錢金鐸《面積意義和面積單位》精彩課堂實錄
精彩課堂六：讓學生在自我體驗中學習數學
——著名特級教師劉永寬《周長的認識》精彩課堂實錄
精彩課堂七：構建充滿生命力的課堂
——著名特級教師潘小明《質數與合數》精彩課堂實錄
精彩課堂八：科學整合教材，優化學習過程
——著名特級教師蔣康華《正、反比例的意義》精彩課堂實錄
精彩課堂九：創設生活化的課堂
——著名特級教師錢希有《比較長短》精彩課堂實錄
精彩課堂十：教是因為需要教
——著名特級教師華應龍《我會用計算器嗎》精彩課堂實錄
精彩課堂十一：活的數學課堂
——著名特級教師黃愛華《24時記時法》精彩課堂實錄
精彩課堂十二：利用資源，引導發現
——著名特級教師錢守旺《億以內數的認識》精彩課堂實錄
精彩課堂十三：讓課堂成為自主學習的樂園
——著名特級教師吳金根《平移與旋轉》精彩課堂實錄
精彩課堂十四：讓學生在快樂中學習數學
——著名特級教師劉德武《可能與一定》精彩課堂實錄
精彩課堂十五：創設有效的數學情境
——著名特級教師徐斌《認識乘法》精彩課堂實錄
精彩課堂十六：引導學生主動探究數學知識
——著名特級教師魏潔《認識平行》精彩課堂實錄
精彩課堂十七：自主建構、主動探索的課堂
——著名特級教師王凌《小數除法》精彩課堂實錄
精彩課堂十八：為學生提供「做數學」的機會
一著名特級教師錢守旺《長方形和正方形面積的計算》精彩課堂實錄
精彩課堂十九：讓數學課堂充滿情趣與智慧
——著名特級教師林良富《用字母表示數》精彩課堂實錄
精彩課堂二十：在生活中提煉規律，在探究中追求發展
——著名特級教師葛文君《乘法分配律》精彩課堂實錄
精彩課堂二十一：課堂因生成而精彩
——著名特級教師李忠俊《小數的意義》精彩課堂實錄
精彩課堂二十二：讓課堂成為學生思維的運動場
——著名特級教師夏青峰《分數的意義》精彩課堂實錄
精彩課堂二十三：「玩」出來的精彩
——著名特級教師衛建玫《長方體的認識》精彩課堂實錄
精彩課堂二十四：讓情感體驗與認知過程共生
——著名特級教師孫衛勝《面積單位》精彩課堂實錄
精彩課堂二十五：創設生活化的數學課堂
——名師孟曉慶《24時記時法》精彩課堂實錄
精彩課堂二十六：立足於學生發展的課堂
——著名特級教師李烈《長方體表面積練習課》精彩課堂實錄
精彩課堂二十七：富有「靈性」的課堂教學
——著名特級教師黃愛華《分數的基本性質》精彩課堂實錄
精彩課堂二十八：愛學、能學、會學的課堂
——著名特級教師潘小明《乘法分配律》精彩課堂實錄
精彩課堂二十九：神奇的帶子，好玩的數學
——著名特級教師華應龍《神奇的帶子》精彩課堂實錄
精彩課堂三十：貼近生活，精彩教學
——著名特級教師錢希有《三角形的認識》精彩課堂實錄
精彩課堂三十一：新課程理念下有效的計算教學
——著名特級教師徐斌《一位數乘兩位數》精彩課堂實錄
精彩課堂三十二：讓課堂成為自主學習的樂園
——著名特級教師吳金根《確定位置》精彩課堂實錄
精彩課堂三十三：創設生活化的數學課堂
——著名特級教師王凌《認識分數》精彩課堂實錄
精彩課堂三十四：貼近生活，讓課堂充滿活力
——著名特級教師魏潔《確定位置》精彩課堂實錄
精彩課堂三十五：「實、活、新」的課堂教學
——名師孟曉慶《同分母分數加減法》精彩課堂實錄
精彩課堂三十六：數學，原來可以如此美麗
——名師張齊華《圓的認識》精彩課堂實錄

④ 知網空間下載張齊華的《看似簡單 實則不易——「用字母表示數」教學實錄》，郵箱[email protected]!謝謝~

已經發送，注意查收！

⑤ 張齊華分數的意義教學實錄可以用什麼數來表示

小數化分數要根據分數的意義，即：一位小數表示有多少個1/10，兩位小數表示有多少個1/100，三位小數表示有多少個1/1000。（急，希望越快越好）。你！