① 幼兒園小班科學排一排教案劉東梅
活動目標： 1、初步掌握圖形間隔排序的規律。 2、會按一定的順序進行排序。 3、培養幼兒思維能力及激發幼兒參與數學活動的興趣。 活動准備： 1.經驗准備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。 2.材料准備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。 重點難點： 1.在教師引導下找出圖形排序規律。 2.按一定順序排序。 活動過程： 一、導入ppt，激發幼兒興趣。 二、圖形排隊，找出圖形排序規律。 1、火車已經開到我們班裡啦，圖形寶寶已經迫不及待的想出來跟我們班的小朋友認識了，我們一起睜大眼睛看一看。 2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個) 3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花後面，圓形寶寶後面跟著誰？同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶後面跟著…….出示圓形 4、圓形寶寶請你跟緊三角形後面，圓形後面會跟著誰呢？你們猜會是誰？（三角形） 5、圓形和三角形寶寶怎麼排排隊的呀？（一個跟著一個） 6、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎？（伸出小手說） 7、誰排在最前面呀，圓形後面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。 8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。 9、請幼兒來操作，並集體檢查。 三、.游戲"什麼圖形不見了" 1、記住它們怎麼排排隊的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了？ 2、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎？圓形寶寶快回來？ 3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了？我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。 四、開火車游戲 五、結束活動 師：圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了，你們開心嗎？它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧！
② 蒙氏數學排序教案
蒙氏數學活動教案
活動名稱：排序
活動目標：
1． 感知長短，並學會從長（短）到短（長）的順序排列。
2． 找相同圖形，並從大（小）到小（大）的順序排列。
3． 培養幼兒專注的觀察力。
4． 培養幼兒邏輯思維能力（順序）。
活動准備：教具（長棒、數棒、圖形） 操作手冊 作業紙 膠棒 房子圖片
活動過程：
1． 游戲：切西瓜
游戲規則：幼兒拉成圈，在留一位幼兒切西瓜，拉圈餓幼兒邊說兒歌邊走，切西瓜，切完之後，切成兩半，讓幼兒站成兩排，然後問一下切西瓜的幼兒，說一說哪邊的隊排的長，哪邊的隊排的短。反復兩邊。
2． 通過游戲引出長棒：
（1） 集體活動：在5個物體中找出最長的，教師出示「長棒」散放，請幼兒找出最長的和最短的，教師示範比較，驗證幼兒找的是否正確。
（2） 請幼兒找出最長的長棒，然後在從剩下的長棒中找出最長的，依次類推，由長（短）到短（長）的順序排隊。
（3） 用同樣的方法找出和長棒相同的數棒，一一對應。
（4） 把長棒拿走留下數棒，讓幼兒數出數棒多少節，並找出相應的數字一一對應。
（5） 鞏固復習感知長短，紙上作業P27---28頁。
3． 熟悉圖形寶寶：
（1）教師出示「圖形寶寶」，請幼兒觀察，這里都有什麼圖形？每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形，說一說圖形的名稱。
（2）游戲：《比比誰最快》
游戲規則：教師說出圖形寶寶的名字，看看哪位幼兒反應的最快，先拿出相應的圖形。
（3）找朋友：教師引導幼兒把相同圖形寶寶放在一起，並從大（小）到小（大）的順序排列。看誰最好最快。
4． 親子活動：《小熊的一家》
（1） 由圖形寶寶引出房子：這個房子是誰的家呢？你們知道嗎？（小熊） 小熊一家怎麼沒出來呢？難道它們不在家嗎？噢，原來小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎麼穿才合身呢？請幼兒和家長一起來幫幫小熊一家吧。
（2） 教師引導先拿出帽子，讓幼兒找一找最大的帽子，然後把最大的帽子給最大的熊寶寶戴上，小的給小熊寶寶戴上，依次類推幫它們穿好衣服出去玩啊。幼兒和家長一起完成。
③ 小班科學《排一排》教案是什麼
活動目標：
1.初步感知圖形排列的規律，並進行ABAB間隔模式的排列。
2.能仔細觀察排列的規律，清晰的進行表達。
3.對排序活動感興趣，願意並積極的參加操作活動。
活動准備：
穿好的積木珠子教具、不同顏色積木（小動物積木）