『壹』 甜甜的草莓撕紙手工教案
一、抄活動目標：
1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的製作過程產生情趣。
2．了解紙漿作品的製作過程和使用材料。
3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養幼兒良好的行為習慣。
二、活動准備：報紙等
三、活動流程：觀察--講解--操作（一）觀察師：老師今天帶來了一個很好看的臉（出示京劇臉譜）， 看看它是用什麼做的，怎麼這么特別啊？
幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想知道是怎麼樣做出來的啊？
（二）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具製作紙漿模型，在太陽下晾乾即成，最後在修飾成各種造型。
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊？那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學製作紙漿作品的下一步。
『貳』 幼兒園小班泥塑捏草莓的教案，活動目標是什麼
教學目的：通過教學生利用陶泥製作有情趣的小工藝品，培養學生善於聯想、發現美、創造美的能力。 教學重點：教師示範演示，和啟發為主，讓學生通過泥塑去開拓思維。 教學難點：如何引導學生真正的完成「美」的作品。 教學用具：陶泥、刀子、牙簽等。 教學方法：多媒體、教師啟發、演示及輔導，師生互動。 教學過程： 一、導入新課： 對傳統泥塑工藝簡要介紹，通過多媒體課件展示相關視頻和優秀的泥塑作品圖片，讓學生對泥塑這一傳統工藝有一定的了解和認識，使學生感受到泥塑藝術的魅力，繼而自然地揭示出課題。在我們的生活中，我們好多同學小時候都玩過泥巴，或玩過橡皮泥，我們欣賞一些泥塑圖片，然後同學們分組討論，設計自己想要完成的泥塑作品。 二、講授新課： 1、教師演示泥塑工藝品的製作方法和過程。 A、和泥。教師講授和泥的基本方法。要把泥和的沒有氣泡，泥和好的標準是不粘手，軟硬合適，又有一定粘性。 B、塑造。教師介紹塑造的基本方法：揉：雙掌交錯反復旋轉揉動。 搓：雙掌來回摩擦將泥搓成條狀。 捏：用拇指或別的手指把泥捏扁或捏成一定形狀。 壓：運用手掌在桌上或板上把泥弄扁。 刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出圖案。 粘：我們可以用軟的泥將兩個部位組合在一起，不容易粘接的地方可以用牙簽來連接。整體形象注意：舍棄細部，抓准基本形。 C、細部刻畫 注意：對所塑造動物的特點可以運用誇張的藝術手法加以表現。 D、上色處理 注意：色彩之間的搭配，突出動物本身明顯的色彩特徵。 2、學生進行泥塑創作 A、玩一玩：感受、探究泥的特性。 B、說一說：說一說老師展示的和生活中見過的泥塑作品。 C、做一做：明確題材范圍，以組為單位分工合作，進行創意製作。 三、評價展示： 強化反饋對學生的作品進行交流、展示、點評。
『叄』 草莓紅了小班教案社會
草莓紅了小班教案社會
今天，孩子們首先通過故事《草莓紅了》使幼兒感受故事中的美好情感和語言。在活動中的重點是通過故事讓幼兒感受到分享自己及他人所帶來的快樂。其原因是小班幼兒有比較強的自我中心傾向，與他人分享喜歡的物品時有一定的困難。雖然今天只進行了一次這樣的活動，但通過孩子們的回答他們願意分享，喜歡把自己喜歡的東西讓給其他幼兒。
家園共育：
1、給孩子購買其喜歡的食物後，教育孩子首先請老人或父母品嘗。讓孩子知道所有的物品都不能獨占，應該與家人分享。
2、鼓勵孩子將喜歡的玩具、小動物、圖書帶到幼兒園。
請家長積極配合，從明天開始孩子可以將自己喜歡的物品帶到幼兒園來，在物品上寫上名字。我們下一步將要進行分享活動。請家長配合！
『肆』 幼師講課教案草莓紅了
活動目標：
1、 知道草莓的生長方式及作用。
2、 能運用各種感官去發現、探索草莓的基本特徵。
3、喜歡草莓，體驗製作「糖水草莓」的樂趣。
活動准備：
經驗准備：1、帶領幼兒去幼兒園附近的「草莓園」參觀、採摘草莓；2、請家長通過書籍、多媒體的方式讓幼兒了解有關草莓的知識。
物質准備：1、草莓若干，冰糖和鍋子；2、PPT 【幼兒園PPT課件製作】；3、草莓圖片活動過程：
一、回憶採摘草莓的情景，引出本次活動的主題1、教師引導幼兒回憶採摘草莓的情景。師：前幾在，小朋友和老師一起去草莓園干什麼去了？你們摘了多少草莓啊？好不好吃？
2、教師引出主題。師：今天張老師又帶來了許多的草莓，可是在分享之前，張老師要先來考考你們，你們准備好了嗎？
二、觀察、品嘗草莓1、觀察草莓的外部特徵。（出示草莓及草莓圖片）師：現在請你們告訴我草莓是什麼顏色？什麼形狀？誰能說說看，你覺得草莓像什麼？
師：草莓的表面是什麼樣的？（請幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？
2、品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什麼味道的？
3、教師小結：草莓的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營養價值高，含豐富維生素C ，有幫助消化的功效，與此同時，草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤澤喉部。
三、了解草莓的生長方式1、觀看PPT。師：草莓是長在哪裡的？接下來我們一起來看看草莓是怎麼種植的。
2、教師小結：草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時候，注意不要把草莓弄濕，因為一旦草莓被水濺濕後，容易腐爛。
四、製作「糖水草莓」
1、教師講解清洗草莓的方式：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鍾，再沖洗干凈。
2、教師示範：將洗凈的草莓瀝凈水份，去掉蒂部，放入小鍋內；鍋內放入幾塊冰糖；中火煮沸後轉小火煮至草莓變軟（約10分鍾左右）即可關火；放涼後即可食用。
3、幼兒操作。
『伍』 幼兒手指游戲小草莓教案
一、導入 出示照片：洗手，引入課題。 這個小朋友在洗手，洗干凈手要干什麼呢？ 教師：我們的小手除了吃飯、穿衣，還可以和我們一起做游戲。 今天老師教小朋友們一個手指游戲。 二、展開 1.教師示範，請幼兒認真的看。 教師邊示範，邊念兒歌： 一個 一，兩個一，變成小羊綿綿綿； 一個 二，兩個二，變成小兔跳跳跳； 一個 三，兩個三，變成孔雀跳跳舞； 一個 四，兩個四，變成小狗汪汪汪； 一個 五，兩個五，變成老虎啊唔啊唔叫。 2.教師講解分析1—5的手指表示方式所對應的五種動物的特徵。 「兩個一」是小羊的兩只角； 「兩個二」是小兔的兩只耳朵； 「兩個三」是孔雀的小腦袋； 「兩個四」是小狗的兩只耳朵； 「兩個五」是老虎的兩只大抓子。 3.開始游戲 （1）教師帶領幼兒游戲，如： 師：拍拍小手准備開始。教師帶領著幼兒一起完整地做這個手指游戲， 要求邊做動作，邊學念兒歌。（練習2—3遍） （2）教師只做動作，讓幼兒自己念出兒歌； 教師只念兒歌，幼兒自己做動作。 三、結束 教師表揚做得好的孩子，同時，告訴幼兒，課下、回家， 都可以和自己的小夥伴、爸爸媽媽一起來做這個游戲，比比誰最聰明。
『陸』 認識草莓觀察的教案
活動目標：
1、
知道草莓的生長方式及作用。
2、
能運用各種感官去發現、探索草莓的基本特徵。
3、喜歡草莓，體驗製作「糖水草莓」的樂趣。
活動准備：
經驗准備：1、帶領幼兒去幼兒園附近的「草莓園」參觀、採摘草莓；2、請家長通過書籍、多媒體的方式讓幼兒了解有關草莓的知識。
物質准備：1、草莓若干，冰糖和鍋子；2、ppt
【幼兒園ppt課件製作】；3、草莓圖片活動過程：
一、回憶採摘草莓的情景，引出本次活動的主題1、教師引導幼兒回憶採摘草莓的情景。師：前幾在，小朋友和老師一起去草莓園干什麼去了？你們摘了多少草莓啊？好不好吃？
2、教師引出主題。師：今天張老師又帶來了許多的草莓，可是在分享之前，張老師要先來考考你們，你們准備好了嗎？
二、觀察、品嘗草莓1、觀察草莓的外部特徵。（出示草莓及草莓圖片）師：現在請你們告訴我草莓是什麼顏色？什麼形狀？誰能說說看，你覺得草莓像什麼？
師：草莓的表面是什麼樣的？（請幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？
2、品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什麼味道的？
3、教師小結：草莓的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營養價值高，含豐富維生素c
，有幫助消化的功效，與此同時，草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤澤喉部。
三、了解草莓的生長方式1、觀看ppt。師：草莓是長在哪裡的？接下來我們一起來看看草莓是怎麼種植的。
2、教師小結：草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時候，注意不要把草莓弄濕，因為一旦草莓被水濺濕後，容易腐爛。
四、製作「糖水草莓」
1、教師講解清洗草莓的方式：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鍾，再沖洗干凈。
2、教師示範：將洗凈的草莓瀝凈水份，去掉蒂部，放入小鍋內；鍋內放入幾塊冰糖；中火煮沸後轉小火煮至草莓變軟（約10分鍾左右）即可關火；放涼後即可食用。
3、幼兒操作。
『柒』 中班數學采草莓教案反思
教學反思
《采草莓》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之回間的友誼。引導幼兒融答入到故事的情景中，懂得「什麼是好朋友」、「有朋友真好」。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：「為什麼他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？」孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要「先思而後言、先思而後行」！在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
『捌』 幼兒園 橡皮泥 草莓 教案
橡皮泥的作用 童年，在歷史年代，很多農村兒童都是玩"泥巴"長大的。而作為社會發展的產物，橡皮泥作為現代玩具代替了那"泥巴"。 橡皮泥拼音字母橡皮泥也被用來幼兒學習的工具: 在學拼音的教學過程中，讓孩子們用橡皮泥來捏字母，用各種各樣顏色的橡皮泥捏成字母，任由小朋友們喜歡哪種顏色就捏哪種顏色的，小...朋友們學的非常快。通過這種方法學習小朋友們既學會動手製作，又學了課本的內容，真是一舉兩得，更體現了教學理念中的玩中學、學中玩。
『玖』 小班語言教案草莓點心分級閱讀
抄1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動重點：理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。
活動難點：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
『拾』 小班數學教案貼草莓
本學期草莓小班的數學活動主要學習的是形狀、顏色、十以內的點與數，通過這些學習來認識基本的生活知識，進而鍛煉幼兒的邏輯思維能力。
1、誰還在睡覺（誰在樹洞里睡覺呢？數一數有幾只小刺蝟）
2、小刺蝟醒了（一共有幾只小刺蝟？有幾只刺蝟在吃幾個餅干）
3、趣味游樂園（游樂園里都有什麼圖形？每種圖形各有幾個？）
4、分餅干（小狐狸拿來了幾塊餅？如果每人分一塊，小狐狸能分到一塊嗎？）
5、少了一點（哪一個是圓形餅干少的？哪一個是三角形餅干少的？哪一個是正方形餅干少的？）
6、跳舞（三條不同顏色的絲帶中，哪一根最長？哪一根最短？）
7、有趣的瓢蟲（有幾只小瓢蟲？幾多七色花？數一數小瓢蟲的身上有幾個小黑點？）
8、開火車（數一數每組有幾只小動物？一共有幾只小白兔？幾只小狐狸？幾只小刺蝟？）
9、小兔家的菜園（小兔家的菜園是什麼形狀的？）
10、小刺蝟飛了（小狐狸的三個氣球去哪裡了？數一數現在圖畫里一共有幾個氣球？誰的氣球最多？）
11、玉米丟了（小熊在白天幹活還是晚上幹活？玉米是什麼時候被偷的？）
附：白天，小熊在地里幹活。它春天種的10株玉米，結了10株玉米。
晚上，小熊的玉米被偷走了。
12、月亮回家（小朋友們，你們知道月亮回家的路線嗎？用數字卡擺出來吧）