水真有用教案

1. 中班科學教案《水的心情》教案

設計背景

水是生命之源，人類生活、動植物的生存以及生產建設等等都離不開水更離不開淡水。這節教學活動對幼兒進行教育是針對現在水資源貧乏，水污染嚴重的情況對幼兒進行節約用水的教育。

不足：

課前的准備活動需要在豐富一些，應提前與家長做好生活觀察活動，這樣孩子的生活經驗會更豐富一些，便於幼兒在活動中與他人交流、創新。操作創新活動中教師要適當的拋出問題，一步一步提升幼兒創新思考的能力和技巧。

2. 大班科學活動：水從哪裡來

水從哪裡來大班 科學一.活動目標
初步了解水的來源，知道有河水，湖水，海水內和井水等。容
認識水和人們的生活密切相關，教育幼兒節約用水。
二.活動准備
掛圖《水從哪裡來》，水盆，水，毛巾
三.活動步驟
1.猜謎語導入：
沒有顏色沒味道，
生產生活都需要。
河裡湖裡海里有，
3.出示掛圖提問：
（2）水除了從天上落下來，從高山上流下來，從地下冒出來外，你們還知道水從哪裡來嗎？（引導幼兒了解江水、河水、湖水、海水等。）
5.請幼兒來欣賞一首兒歌《水真是個寶》，進一步了解水的作用：水真是個寶水呀水，是個寶，人民生活少不了。
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。
水呀水，是個寶，生產建設不能少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發電織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。
水呀水，是個寶，它的用處真不少。
人人用水要愛惜，節約用水要記牢。
四.延伸活動
五.活動反思
本活動通過謎語導入引起幼兒學習興趣，讓幼兒通過親身感受水的性質，知道水是流動的，透明的。然後通過提問，交流討論進一步了解水。但是在實踐活動中，由於條件有限，當時只准備了兩塊毛巾，既不衛生，又影響課堂秩序，這在以後的活動中一定會注意。

3. 幼兒園中班科學活動教案《水的自然形態》

活動設計背景 很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過後，孩子們都喜歡朝有水的地方 踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿足孩子們的探究慾望，我在孩子已有經驗的基礎上，設計了這一活動。 活動目標 1、在嘗試活動中，感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。 2、了解糖、鹽等物質的融...化現象。 3、培養幼兒熱愛科學，樂於嘗試的精神。 教學重點、難點 教學重點： 1、感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。 2、了解糖、鹽等物質的融化現象。 教學難點： 1、了解糖、鹽等物質的融化現象。 活動准備 1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。 2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。 3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等 人手一份。 4、水寶寶圖片一張 活動過程 一、教師導入主題： 教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰啊？（出示水寶寶圖片） 教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。 二、探索活動 （一） 1、聞一聞，嘗一嘗 教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的） 2、猜一猜 教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進彩色雪花片，請幼兒猜一猜水裡有什麼？牛奶里有什麼？你是怎麼知道的?（引導幼兒講出水是透明的，能看得見裡面的東西，牛奶是不透明的，看不見裡面的東西）教師：剛才我們發現了水的一個秘密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，看看你還會發現什麼？ 探索活動 （二） 1、盛水活動 請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水 教師：老師今天給小朋友准備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什麼？（引導幼兒講出結果，水是會流動的） 教師：那我們就來看看水到底會不會流動呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。 教師小結：原來水真的會流動。小朋友真棒，那麼水還有沒有秘密呢？ 2、溶解實驗 （1） 請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然後告訴大家你放了哪些東西？ （2） 請幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會發現什麼？ （3） 幼兒嘗試操作，教師巡迴指導，引導幼兒仔細觀察實物在水中的變化，相互交流實驗結果。 （4） 請幼兒講述實驗結果。 教師：現在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣東西？還有幾樣東西到哪裡去了？（引導幼兒說出有幾樣東西被水溶解了） 教師：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。 教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。 3、擴散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？ 三、小結 教師：今天我們發現了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會流動的，有些東西還會被水溶解。 四、活動延伸 請幼兒說一說怎樣用水和保護水的潔凈。 教學反思 人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。 活動開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調動了幼兒的情緒。在探索活動 （一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。在探索活動（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動和溶解實驗中，感知了水是流動的及有些東西在水裡會被溶解，基本上完成了教學目標。 但也有一些不足之處，那就是在每個活動環節的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個體操作與集體分享交流的時間分配，幼兒的自由探索時間再適當長些。

4. 水裡有什麼教案

水裡有什麼

教學目標：

1、知道水裡有溶解和不溶解於水的物質

2、使學生知道沉專淀、過濾、屬消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。

3、 指導學生初步學會做沉澱和過濾的實驗，培養學生的實驗能力和分析綜合能力。

4、 向學生進行飲水衛生教育，培養學生認真細致、與人合作、不怕困難的科學態度和良好的實驗習慣。

教學重難點：

1、使學生知道沉澱、過濾、消毒是水凈化的常用方法。

2、向學生進行飲水衛生教育，從小養成節約用水的好習慣

3、沉澱和過濾實驗的操作規程。

教學准備：

1、有關《水污染》和課本插圖的課件。

2、 沉澱實驗：燒杯、明礬、玻璃棒。

3、 過濾實驗：濾紙、剪刀、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架台、滴管。

5. 以水為主幼兒園大班中班小班教案

您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議：

一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。

二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。

三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.

四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。

五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！

愛是一種學習過程
孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。
在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給了他傷害；孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。
如果只是「教」與「給」是不夠的，要與孩子互動學習才知道如何適當地給予。世上有許多成功的人，就是因為他對自己充滿自信，而犯罪青少年多半沒有自信，就是因為父母常跟他們說什麼不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿足，這樣孩子成功的機會就會多很多。
親子互動影響未來發展
其實父母不難發現，孩子哭鬧不見得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是了解他要什麼，有的父母乾脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因為父母的行為會影響孩子，親子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。
在零歲之前就做好孩子的人格發展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使你將來在教育孩子時更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定會很不愉快，所以我就想如何使他快樂地起床，經過我的觀察發現，父母當時的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會感到不安，所以我決定在他一睜眼時，就讓他看到我的笑臉，我會抱著他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍一拍，跟他說話，使他了解這個儀式表示要起床了，要知道跟人家問好。所以營造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會不會笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會將負面情緒帶給孩子。
傳播快樂情緒
大人的笑容對孩子是一個最好的示範作用，您的管教態度也關繫到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著歌，讓孩子覺得洗臉是件愉快的事，之後問他要不要洗，讓他產生期待的心理，進而喜歡這件事。這個過程好像在玩，但也做到了常規該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂的情緒。
當父母覺得做這件事是快樂時，您的孩子必然也會快樂；如果您覺得不快樂，孩子也會覺得不快樂，這就是沒有用對心、使對力。孩子在快樂的經驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎，並且得成功的快樂。三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要，而不是到處去聽信別人怎麼說，只要那個方法是可以帶來快樂，那就是可行的；如果您會覺得困擾，那個方法就不要用，因為孩子的情緒也會受到影響。
父母應專注與用心
專注與用心是最好的教養方法。還有我的孩子不到一歲就不用尿布，前提是要訓練他大小便，但我又擔心強迫他，所以我就問她如何訓練。原來是保姆每次帶他去廁所，都會在一旁放水，而且每天固定時間坐在馬桶上，使他培養便意，久而久之他就知道何時會解出來，或者是放水龍頭時，他就會有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，並學開燈、開門，讓孩子感覺是在玩。切記在他學習的過程中，千萬不要責罵他，而是讓他從愉快中學會上廁所。由此可知，方法很重要，要專注與用心。
如何用對方法教養孩子
例如，當孩子會爬時，我會擔心他容易受傷，於是我就圍了一個區域，限制他的活動范圍，可是他長大後就會把東西頂開，即使後來我加強圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發現這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那麼容易產生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車里，沒想到他的態度變得很急躁，於是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他對什麼好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎麼辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因為當他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營造一個好的空間，而不是嚇他。

謝謝採納我的建議!