教學方式的英文

Ⅰ 教學方式 英語

way of ecation

Ⅱ 英語中常見的教學方法有哪些

交際法來 游戲教學法源 情景教學法 動作教學法 活動教學法

Ⅲ 用英語寫出老師常用的幾種教學方法

任務型教學：Task-based teaching;
情境教學法：Situational method;
翻譯法：Translation method;

Ⅳ 英語中教學方法有哪些

在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的內任務容，學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。任務型教學法是吸收了以往多種教學法的優點而形成的，它和其它的教學法並不排斥。

Ⅳ 英語教學有哪些教學方法用英語怎麼表達謝謝

一、以「活動」激發興趣
小學英語「活動教學」提倡寓教於樂、寓學於樂的教學過程。英國語言學埃克斯利認為，英語教學中「趣味性」問題頭
等重要的問題。興趣是小學生學習英語的動力，是學習變的容易的前提。小學生學習英語的目的，其首要任務是使學生產生對英語學習的興趣。在教學中，「活動」應充滿趣味，使學生樂於其中、學於其中。
1、
在游戲中學習詞彙
詞彙學習對學生來說，一直是被認為枯燥乏味的。現在，我們把詞彙學習融於游戲活動中。像find
the
card,
go
fishing,
think
ahead等都是學習詞彙的游戲活動。如：hide
it它要求全體學生都參與其中。先找一位volunteer到教室外或面向黑板，再請另一位學生藏起這位volunteer的物品後問：「where
is
your
…？」找物品的學生問「where
is
my
….？」，其他學生根據找物品學生的性別邊說：where
is
his/her
…？邊用掌聲的高低、快慢來提示所找物品的位置。找到後，學生應根據離所找物品的遠近說：here/there
it
is.
在這個游戲中，根據角
色的不同非常清晰地說明了my
，your
，his
，her
的區別和here
，there
的用法。教師可根據學生學習的內容來選擇、確定游戲。在做以上游戲時，學習變得生動有趣，且使詞彙的學習不是孤立的，而是融於情景中，是學而致用的過程。有時在游戲的同時，加上小組競賽，能進一步調動學生的學習積極性，使活動收到理想的效果。
2、
在唱、做中學習語句
「唱」即唱歌或者是chant
；「做」即做動作。「唱」是為了使學生通過輕松愉快的形式，而不是通過語法規則、條條框框來學習。「做」是通過學生的動作、表情來加深其對語言的理解。如：以下內容既可作為chant
，又可作為歌曲。
stand
up
,
sit
down
and
show
us
one
.
look
up
,
look
down
and
show
us
two
.
reach
up
,
reach
down
and
show
us
three
.
jump
up
,
jump
down
and
show
us
four
.
point
up
,
point
down
and
show
us
five
.
在教學過程中，說說、唱唱、做做、畫畫、玩玩是小學生樂於參與的學習形式。根據對小學生學習方式的調查，學生學習時多種感官綜合運用，學習的收效會更高。
3、
在扮演中運用語言
語言學習只有不斷地實踐，才能趨於熟練、完善。在練習時教師為學生提供meaningful
learning
situation
，設計較為真實的情景活動。如：商店中的cashier（a）和
customer
（b）：
a
：can
i
help
you
?
b
：yes
,
please
.i
want
to
buy
an
eraser
.
how
much
is
it
?
a
：it』s
three
yuan
.
b
：that』s
too
expensive
.
are
these
erasers
on
sale
?
…
…
學習故事why
the
rabbit
has
long
ears
?，通過
rabbit與
farmer
,
cow
,horse
,
pig
,ck
和mouse
間不同角色的對話表演，使學生很容易熟練的掌握所學內容：
rabbit
：help
!
help
!
farmer
：what
happened
?
rabbit
：i』m
stuck
.
farmer
：can
i
help
you
?
rabbit
：yes
,
please
.
the
farmer
pulled
the
rabbit』s
ears
學生在角色中運用的語言更為生動、形象，使課堂成為語言運用的多功能場所。同時，學生在小組活動的角色中，大膽實踐，敢於開口。為使小組表演成功，取得滿意的效果，同學間互相幫助，培養了學生的團隊精神和協作精神。

Ⅵ 常用的教學方法用英語怎麼說

conventional methods in teaching
on conventional methods in chemical teaching in technical school .,
談技校抄化學教學常用的教學方法.

Ⅶ 的教學方法用英語怎麼說

教學來方法
teaching method;
[例句]梅西自伯夫博士闡述了他的教學方法的基礎。
Dr. Mesibov set forth the basis of his approach to teaching students.

Ⅷ 教學方式 用英文怎麼說

teaching methods

Ⅸ 英語教學方法有哪些

1、童話劇教學法

教學內容直接決定了學生的學習慾望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。英語課堂上，當學生們遨遊在光怪陸離的童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調動了起來，當他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。

2、情景教學法

在英語課堂上，老師們為學生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的單元主體，組織學生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。

3、音樂，律動教學法

英語教學蘊含在 「說，唱」英語中。以韻律式的「說，唱」形式，配合科學編排的韻律動作。全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正「懂得」英語，真正「脫口而出」純正的英語，真正「學」會英語。

4、直拼教學法

它用最簡單、最實用、最直接的字母以及字母組合的基本發音，讓學生們能很快地掌握陌生單詞的認讀技巧，並能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個音素配上了形象生動，簡單易記的小手勢，幫助學生們正確發音。

5、聯想教學法

但是它根據每個知識點之間的內在聯系，充分調動學生的聯想能力，通過引申、擴展、推理想像等方式，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網路的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉化為永久記憶。

6、語言經驗教學法

如果我們把英語學習的基礎建築在學生自己的經歷和興趣之上，學習效果就會更好。調動學生回憶自己的生活經歷和興趣愛好，然後編成故事說出來，寫下來。語言經驗教學法可以幫助學生在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。

7、三維重現教學法

艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了。所以老師應當利用不同的失誤將課堂的內容加以重復。

8、直接母語式教學法

全英文教學：給學生一個全英文的環境，讓其習慣於英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形英語思維，說出標準的英文。

9、自然教學法

在學習英語中，用習得的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環境創設得接近學生的實際生活。教師利用學生過去學過的知識，設計和英語為母語的學生文化相近、便於他們理解的教學活動。在介紹新詞彙、引進新知識的時候，教師盡可能結合周圍實際環境，在一個富有實際意義的環境之中，像掌握母語（中文）一樣，掌握英語。

10、全身反應法

為學生學習的幾乎每一句英語，都配上了生動的動作，讓學生們邊說英語，邊用動作將其含義表達出來。全身反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在輕鬆快樂的學習環境中，猶如身臨其境般的體驗英語。

(9)教學方式的英文擴展閱讀

根據小學生學習的特點，小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式。教學重點是培養學生用語言進行交流的能力。小學英語教學不講解語法概念。要充分利用教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

Ⅹ 這些教學方法用英語怎樣表述

Frist kind a way：「 on lauguage pass the messages a method」，to include method of lecture；conversation method；discussion method：the method of book- reading direction，and so on.
Second kind a way：「Mainly on immediate apperceive a method」，to include demonstration method；visiting method，and so on.
Third kind a way：「Mainly on hands-on a method」，to include exercise method；experimentation；practical work method。
Fourth kind a way:"Mainly on to enjoy behavior teaching method", such as nuture method, and so on.
Fifth kind a way：「Mainly introction delve a method」, such as discovery method；inquiry method，and so on.