⑴ 小班噴畫美麗的動物教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要回說明；教學案例答則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
⑵ 學前班上冊拼音教案
漢語拼音
1 a o e
教學目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。
2、學會a o e三個單韻母，認清形，讀准音。
3、認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。
4、會在四線格內抄寫a o e三個單韻母。
教學重點：a o e的發音和韻母帶調讀。
教學難點：e的發音及a o e的第二聲和第三聲。
課前准備：投影片和字母卡片（帶聲調，不帶聲調）
教學時間：2課時
第 一 課時
課時目標：知道學拼音的用處，學會單韻母a，認識聲調符號，在老師的指導下學讀四聲。
教學過程：
（一）談話揭題。
小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎？大家一定要用心地學。
我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！
（二）教學單韻母a 。
1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什麼？
學說圖意：小朋友學唱歌，a a a。教師范寫a。
2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。
3、教師示範發音，學生聽音，看口形。學生模仿發音，教師邊檢查邊領讀。
4、發音要領：發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。
5、看投影片記字形。
覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。看看 a 的形狀像什麼？（ a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。
用兒歌幫助記字形，「圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a 。」
（三）教學a的四聲。
1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子就是「聲調符號」，我們根據符號讀韻母。
2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發音，學生跟讀。）
á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：「á，你在說什麼？」就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀准á。（用手勢助讀。）
ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發音，學生跟讀。）
à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：「à，你來了！」
3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。
（四）指導看書，讀書。
1、指導看書。今天我們學習的內容在書上什麼地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）
2、邊看圖邊讀課文。集體反復練讀2-3遍，再指名讀。
（五）學寫單韻母a。
1、認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。（出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。
2、教師范寫，學生書空。
教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最後向右邊稍彎一點兒，不要太長。
3、學生上黑板試寫a，講評。
（六）鞏固練習。
我們一起來做汽車爬山坡的游戲。
總結：這節課，我們先看圖，說清了圖意；再學習a的發音和聲調；接著我們讀了課文；最後還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內容都學會了。
（七）課堂練習與作業。
1、提醒注意寫字時坐與執筆姿勢。「准備」→開始。
2、在四線格中正確地描寫a。
第 二 課時
課時目標：學會o e兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。
教學過程：
（一）復習檢查。
1、用卡片認讀a，說說你是怎麼記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。）
2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。
3、用卡片認讀帶調韻母a。
（二）教學單韻母o及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上畫著什麼？它在干什麼？（一隻大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。
2、發音要領：發音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴裡自然流出，聲音響亮。
順口溜：圓圓嘴巴o o o。
3、教師范讀，領讀，看口形。
4、練習o的四聲，在語言環境中學習。
ō 公雞喔喔啼。ó 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。ò 真是太奇怪！
5、指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫，與起筆處相接。
（三）教學單韻母e及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上有什麼？在干什麼？（一隻大白鵝在水裡游來游去。）范寫e
2、半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。
（1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。
（2）跟老師讀時要注意什麼？（仔細看口形）范讀、領讀。
（3）練習e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真惡心ě ě ě。肚子餓è è è。
（4）指導e的書寫。一筆寫成，從裡面的「一」起筆往上，再接著寫左半圓。
（四）復習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀a o e。
2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：á è ǒ é à------
3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母？白鵝倒影是什麼韻母？
（五）課堂作業。認真描寫o e。
（六）布置回家作業。打亂順序讀a o e的四聲。
板書設計：
課後小結：
2 i u ü y w yi wu yu
課時目標：
1、學會i u ü三個單韻母，能讀准字音，認清字形。
2、學會正確讀i u ü的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。
3、學會聲母y w和整體認讀音節yi、wu、yu， 讀准音，記清形，會照樣子抄寫。
4、學會聲母y w與單韻母的拼音。
5、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
教學重點：i u ü y w及yi、wu、yü的發音和韻母帶調讀。
教學難點：讀准i u ü的第二聲和第三聲。
課前准備：字母卡片：i u ü y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調和不帶調）
教學時間：3課時
第 一 課時
課時目標：
1、學會i u ü三個單韻母，能認清字形，讀准音。
2、學會正確認讀i u ü的帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。
教學過程：
（一）復習檢查，導入新課。
1、卡片復習單韻母a o e及其它們的四聲。
2、教師揭題：今天，我們繼續學習漢語拼音。這節課，我們要學習三個單韻母i u ü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
（二）教學單韻母i。
1、觀察說話。看圖說話：圖上畫著什麼？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說一句完整的話，用准量詞。）
2、講解：衣服的「衣」跟我們這節課要學的第一個單韻母i的發音相同。
3、聽音、發音。教師示範發音，注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎麼樣？（上下牙齒對齊。）順口溜：牙齒對齊i i i。（齊讀—開火車）
4、記憶字形：i像什麼呢？在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經找到了？
5、教學i的四聲。
（1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子後和原來有什麼不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圓點不寫。—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。
（2）分組練習四聲。教師范讀：ī 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。
6、練習i的書寫。
教師范寫i，要求學生觀察i的書寫筆順。（先寫「1」，再在「1」上加點，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。
（三）教學單韻母u。
1、看插圖說話引出u：可以說：「一隻烏鴉在樹上做窩。」烏鴉的「烏」就是u。
2、示範發音，讓學生聽音，看口形。發u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向後縮，舌根抬起，發音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u（領讀，集體讀，指名學生讀。）
3、記字形：圖上哪個地方像u字？（這只鳥窩像u形。）還像什麼？（像只茶杯u u u）
4、教學u的四聲。出示：ū ú ǔ ù
ū 第一頂帽子平平的，誰會念？ū ū ū 火車嗚嗚叫。
ú 第二頂帽子上山坡，誰會念？ú ú ú 沒有就是「無」。
ǔ 第三頂帽子轉個彎，誰會念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
ù 第四頂帽子下山坡，誰會念？ù ù ù 我們愛公物。
5、練習u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。
⑶ 幼兒園小白兔上學校安全教案
一、活動目標：
1、引導幼兒正確欣賞兒歌，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、鼓勵幼兒通過觀察畫面，講出人物的身份、事件的場合及人物的行為。
二、活動准備：
1、幼兒教材、教學大書、影碟機、碟片。
2、字卡：「裙」、「戴」、「逛」、「瞧」、「遲到」。
3、字條：「小白兔」。
三、活動過程：
1、導入活動：猜謎語。
（1）出示謎面：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。幼兒自由回答，教師出示字條，揭示謎底「小白兔」
（2）說說大白鵝的樣子，學大白鵝走路。
2、出示教學用書，看圖講述。
（1）師：「乖乖熊說書中也有一隻可愛的大白鵝，我們一起來看看它長的又是什麼樣的呢？」幼兒觀察後說大白鵝的樣子。
（2）教師引導幼兒進行深一步的觀察，提示：「這只大白鵝在什麼地方呢？它正在做什麼？它遇上誰了？它們說了什麼話？」幼兒仔細觀察，並根據教師的提示進行講述。
3、播放碟片，欣賞兒歌，教師提出欣賞要求。
4、幼兒根據兒歌內容回答問題。
（1）問：「兒歌的目是什麼？」幼兒回答，教師相機出示兒歌題目。
（2）問：「大白鵝是什麼樣的？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「大白鵝，真漂亮。身穿白紗裙，頭戴小紅帽」。
（3）問：「大白鵝是怎樣上學校的？」教師根據幼兒的回答在大書劃出「東逛逛，西瞧瞧，，一搖一擺上學校」。
（4）問：「青蛙看見了，說了什麼？大白鵝是怎麼回答青蛙的？」幼兒看著大書回答，教師在大書上劃指出「青蛙大喊『別遲到』，白鵝搖頭說『還早』」。
（5）問「結果怎樣了呢？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「等它到了校門口，下課鈴聲把它笑」。
5、和乖乖熊一起來識字。
（1）師：「乖乖熊說了，大白鵝上學遲到了，沒有學到老師教給小朋友們的生字，怎麼辦呢？它希望小朋友們能帶著大白鵝一起再來學一學這些生字，你們願意嗎？」
（2）播放碟片，依次認讀生字，找出在藏在課本中的字寶寶，並練習組詞。
（3）師：「大白鵝說它已經學會這些字寶寶了，它想讀給小朋友們聽，請小朋友們來當一回小老師，聽聽它讀得對不對，如果大白鵝讀錯了就幫它改過來。」
（4）大白鵝認字，小朋友們當小老師改錯。
（5）交換角色，小朋友們讀，大白鵝當小老師改錯。
⑷ 小班科學活動可愛的大白鵝教案
活動目標：
.認識熊貓，了解熊貓黑白皮毛的外表特徵以及生活習性。
2.知道保護中國的國寶熊貓，認識到小朋友自己也是祖國的國寶，得到爸爸、媽媽和老師的愛護。
活動准備：
1.大熊貓的圖片或有關熊貓的視頻。
2.請幼兒自帶一個熊貓玩具或照片來幼兒園。
3.畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、猜謎語
像熊比熊小，竹筍當糧食;像貓比貓大，竹林來安家。
二、觀察了解熊貓的外表特徵和生活習性
觀看熊貓生活環境和生活習性的圖片資料或視頻，引導幼兒觀察熊貓的特徵。
1.熊貓是什麼樣子的?你們帶來的玩具熊貓都一樣嗎?它們與真的熊貓有不一樣的地方嗎?
2.熊貓的樣子像誰?(又像熊又像貓)
3.熊貓生活在哪裡?(生活在長有竹林的高山裡)喜歡吃什麼?(吃山中的箭竹)
4.熊貓為什麼喜歡吃竹子呢?(熊貓吃下的竹子就像一把刷子，把腸子里刷得乾乾凈凈，這樣熊貓就不會生病了。)
5.小朋友知道熊貓是怎樣生活的嗎?(喜歡獨居，白天睡覺，晚上出來找東西吃，會爬樹，走路較慢等。)請小朋友學學熊貓走路的樣子。
三、保護熊貓
1.小朋友喜歡熊貓嗎?為什麼?(熊貓形態可愛，動作有趣，性情溫雅，是我國的過飽和珍稀動物，也是世界人民喜愛的動物。)
2.大熊貓現在很稀少，怎麼保護大熊貓呢?(保護環境，種植箭竹，讓熊貓有食物。看見熊貓離開保護區要告訴動物園……)
四、畫一畫可愛的大熊貓
請小朋友畫一畫可愛的大熊貓：圓圓的腦袋，圓圓的身子，黑黑的眼睛，可愛的四肢。
活動延伸：
帶幼兒去動物園遊玩。
⑸ 兒歌大白鵝去郊遊教案
活動目標： 1、通過閱讀兒歌畫面，大致了解兒歌內容。 2、初步學念兒歌。 活動准備： 兒歌畫面大圖 活動過程： 一、通過看圖或視頻了解大白鵝的外貌、步態等 1、小朋友，看，這是誰？（大白鵝） 2、大白鵝長得是什麼樣子的呢?（請幼兒仔細觀察，並嘗試用語言說一說） 3、教師小結；大白鵝它們身上的羽毛像雪一樣白，頭上戴了一個「小紅帽」。走起路來一搖一擺。 二、觀察兒歌畫面，並嘗試進行講述 1、今天，老師這里有一副圖畫，這里也有很多大白鵝，除了大白鵝還有什麼呢？它們在哪裡做什麼呢？那裡的景色怎麼樣？ 2、鼓勵幼兒仔細閱讀畫面，並嘗試講述。 3、誰願意把你在圖上看到的說出來。 三、初步欣賞兒歌 1、小朋友，剛才說得真好，有一個叫吳少山的叔叔寫了一首非常好聽的兒歌來說這幅美麗的圖畫，現在我們來聽一聽吧！ 2、教師有節奏地朗誦兒歌 大白鵝 大白鵝，扭秧歌 一搖一擺，扭下河。 伸長脖子，唱山歌， 青了楊柳，綠了河。 3、提問：兒歌的名字叫什麼？ 兒歌里說了什麼？ 四、進一步欣賞，理解兒歌 1、兒歌里說大白鵝，扭秧歌？你們知道什麼是扭秧歌嗎？（告訴幼兒扭秧歌是一種舞蹈，整個人身體要擺動得比較大，引導幼兒學一學） 大白鵝是真的在扭秧歌嗎？ 原來呀，兒歌里的意思是說大白鵝走路就像扭秧歌一樣。 2、大白鵝一搖一擺走去哪裡了？（一搖一擺扭下河） 3、到了河裡，它做了什麼事情呢?(伸長脖子，唱山歌。) 4、青了楊柳，綠了河這一句是寫的什麼？（教師解說幫助幼兒理解「大白鵝喜歡到河裡玩的時候就表示天氣變暖和了，天氣開始變暖是春天來了，春天來了，楊柳就發芽，生長了，綠綠的楊柳倒映在河面上，好像河水都變成綠色的了一樣，這也是春天的美景」） 5、教師帶領幼兒完整朗誦兒歌一遍，結束活動。
⑹ 小班科學教案奔跑吧彩虹
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、回能力、情答感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑺ 幼兒園大班學期匯報課闖關教案
幼兒園大班為讀書作好備案，教案必須要有這種。