Ⅰ 花桌布一朵花打一成語
錦上添花[ jǐn shàng tiān huā ]
生詞本
基本釋義詳細釋義
[ jǐn shàng tiān huā ]
錦：有彩色花紋的版絲織品。在錦上再綉權花。比喻好上加好，美上添美。
出 處
宋·黃庭堅《了了庵頌》：「又要涪（fú）翁作頌；且圖錦上添花。」
例 句
八姐這幅畫兒，經過九姐一題，越發～了。
Ⅱ 中班安全教案不拉桌布
教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：教學目的：教學方法：回引導法等，教學答准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學，a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答想像，三，進行新課，a.出示課題，b教師採用圖片法，啟發式，引導法，示範法，敘述法，談話法，討論法，講解法，練習法等多種教學方法，c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班掌握內容，學生在教師引導配合中進一步掌握內容 d.本節課內容豐富難易安排合理形式新穎不拘一格風，結構緊湊不拖沓分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容，實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。
Ⅲ 媽媽准備給—塊花桌布的四周縫上—條花邊花邊最少有多長寬是150厘米.長是寬
1.5米*4=6米,如果想要更漂亮一些,弄點褶皺的話,至少就要10米了
Ⅳ 小班美術《漂亮的小桌布》教案
漂亮的桌布美術教案
Ⅳ 媽媽給一張邊長為十二分米的正方形餐桌鋪上了一塊正方形的花桌布,花桌布四周求是多少百積
花桌布四周長：12÷4=48（分米）
面積：12×12=144（平方分米）
Ⅵ 小班上冊《快樂成長》美工《花花的桌布》教案
美術活動是一種創造性活動。孩子從小就喜歡亂塗亂畫，他們把亂塗亂畫作為一種自由的游戲活動。藉助畫畫分施展幼兒想像力，創造力。由於小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處於塗鴉期，是激發幼兒美術興趣的關鍵。
活動目標：
1.用紅、黃、藍顏料製作「花花布」。
2.感受兩種顏色交疊之美。
活動准備：
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
活動過程：
一、導入主題
今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。
二、課件欣賞
1.這是一塊什麼樣子的手帕(方方的、白白的)，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?
認識這些顏色寶寶?
請一個幼兒總結一下。(紅的、黃的、藍的)
你喜歡什麼顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。
你喜歡什麼顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。
什麼是藍色的呢?(大海、天空、海豚……)
三、動手玩樂
聽，是誰在說話?(故作神秘，並模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)
讓手帕變得漂亮，試一試。(請幾個孩子上來裝飾)
小結：點評。
他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)
不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。
四、展示分享，活動結束
做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。
活動反思：
美術教學本身是藝術教學，而藝術教學就更需要講究教學的藝術性，以體現藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現能力，若任憑孩子自由發揮，而沒有正確的示範、引導，那麼就會出現空有過程而沒有結果的局面，從而使孩子失去學習的興趣，不利於孩子美術表現力的發展。