❶ 小熊孵蛋繪本讀後感
今天我讀了【小熊孵蛋】這本書，故事裡是這樣講的，有一天小熊阿雷版在湖邊看見天鵝媽媽在巢里孵蛋，權它跑回家問媽媽：熊會孵蛋嗎？媽媽說：「熊直接生小熊，不下蛋，」阿雷還是想孵蛋，它去借天鵝媽媽的蛋，天鵝媽媽不借給它。小熊阿雷到樹林里撿了一個棕色的蛋，它開始孵蛋,小松鼠、小兔、小鹿們都來找它玩，阿雷在孵蛋，小松鼠、小兔、小鹿說：「熊不會孵蛋」阿雷驕傲的說：我這只熊就會孵蛋。它孵啊孵，孵啊孵，從早上孵到晚上，它又累又餓，心情壞透了，它跑回家問媽媽：「這個蛋怎麼孵不出小鳥呀，」媽媽說：「傻孩子，這是一棵橡子，它孵不出小鳥，但它能長成一棵大樹。」要把它種到土裡，很快就能長成一棵綠的大橡樹。
我學到了做什麼事都要認認真真，很專心。 要找准方法才能把事情做好。
❷ 小熊孵蛋繪本讀後感
一個秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書會的繪本無極限活動了。哇，這里的繪本真多，簡直是繪本的海洋，我不禁發出贊嘆！活動開始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個繪本是關於《快點睡覺了》，講了主人公睡不著，數了好多不同的東西來幫助自己睡覺，可是他還是睡不著。最後，主人公數累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事裡有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因為他怕黑，大大熊把燈王都給了小小熊，但小小熊還是睡不著。因為，熊熊洞外面還是一片漆黑。最後，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時小小熊卻已經睡著了。第三個故事是《黎明》。這是美國的作家根據我國唐朝的詩人柳宗元的詩《漁翁》得到的靈感而創作的。漁翁夜傍西岩宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，岩上無心雲相逐。我感覺我變成了繪本裡面的人，在那麼美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個繪本，老師都會和我們進行親切的互動，讓我們了解到更多有關繪本閱讀的樂趣。
活動結束後，我還看了《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國上尉》《蜘蛛狹》《X戰警》等繪本。臨走前，媽媽還買了一本關於生命的繪本《一片葉子落下來》。|||在媽媽的催促聲中，我依依不捨得離開了卷耳書會，以後有時間，我一定會經常來看看
❸ 繪本小熊的新剪刀讀後感
篇一：繪本閱讀讀後感
你知道嗎？我家有一個眼睛大大的灶王爺呢！」假如我是書中的小女孩，我一定會很自豪的跟大家說。可惜我不是，唉，看來我只有欣賞的份了。
書中的灶王爺是一個有著大大眼睛的,留著兩撇長胡須的小老頭，只不過他有點不同，他是貼在紙上的。這個灶王爺天天穿著紅衣服，瞪著大眼睛，還有個標准微笑——看著大家。灶王爺真不愧是管灶的！每天都為大家煮出香噴噴的飯菜。
他天天瞪著那雙大眼睛，在家裡看來看去。哎，我正要偷吃呢！灶王爺就盯著我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更沒說了。
這邊爺爺奶奶在吵架，灶王爺左看看右瞧瞧，他好象什麼都明白了似的，眉頭皺得老緊了呢！
我們家人一旦做了什麼不對的事，灶王爺就舉起他胖胖的手，皺起他細細的眉毛，用不太標準的英語連聲說：「NO。」大家一看灶王爺那個嚴肅的樣，自己倒忍不住笑了。
晚飯時，我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯，灶王爺還是瞪著眼睛，不過他在笑呢！奶奶端著一盤土豆一步一步走來，看來爺爺奶奶都老啦，灶王爺可能也老了，可他還是那一副頑童樣：眼睛瞪的老大，臉上有兩抹永遠都抹不掉的紅。
我感覺，我就是裡面那個胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂融融，我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗，大家都幸福地生活著。新年到了，灶王爺得上天一段時間，大家把糖瓜給他吃，讓他在玉皇大帝面前不要亂說話。不過，我想沒有糖瓜灶王爺也不會亂說的，因為在心底，他永遠愛著我們一家人。
在生活中，我們身邊就有很多「灶王爺」。比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每時每刻地瞪著眼睛盯著我們，愛護著我們。我們都是最最最幸福的人，因為天天都有人在管我們，他們從心裡愛著我們，盼望我們快快成長。
翻開書，灶王爺還是瞪著大大的眼睛微微地笑著，他好像在對我說：「孩子，要好好珍惜那些對你好的人那。」是啊，你必須知道，那些管你的人，多麼愛你呀！
篇二：
一個秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書會的繪本無極限活動了。哇，這里的繪本真多，簡直是繪本的海洋，我不禁發出贊嘆！活動開始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個繪本是關於《快點睡覺了》，講了主人公睡不著，數了好多不同的東西來幫助自己睡覺，可是他還是睡不著。最後，主人公數累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事裡有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因為他怕黑，大大熊把燈王都給了小小熊，但小小熊還是睡不著。因為，熊熊洞外面還是一片漆黑。最後，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時小小熊卻已經睡著了。第三個故事是《黎明》。這是美國的作家根據我國唐朝的詩人柳宗元的詩《漁翁》得到的靈感而創作的。漁翁夜傍西岩宿，曉汲清湘燃楚竹。 煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，岩上無心雲相逐。我感覺我變成了繪本裡面的人，在那麼美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個繪本，老師都會和我們進行親切的互動，讓我們了解到更多有關繪本閱讀的樂趣。
活動結束後，我還看了《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國上尉》《蜘蛛狹》《X戰警》等繪本。臨走前，媽媽還買了一本關於生命的繪本《一片葉子落下來》。||| 在媽媽的催促聲中，我依依不捨得離開了卷耳書會，以後有時間，我一定會經常來看看
篇三：
最近，我讀了一本讓我很有收獲的書，名字叫《繽紛世界——世界兒童地圖繪本》。這本書主要介紹的是世界地理知識，不但有有趣的文字介紹，而且還有許多精美的圖片。讀完這部書，我知道了世界有七大洲和四大洋。
北美洲是遼闊的大陸，南美洲有很多熱帶原始森林，非洲是野生動物的樂園，亞洲是人口最多的大陸，大洋洲是海洋中的陸地......
我介紹下歐洲吧，在歐洲的比利時有這樣一個傳說：一次，敵人夜襲布魯塞爾，想用炸彈炸掉城市，正巧有個叫於連的小男孩發現了燃燒的導火索，情急之下用尿澆滅了它，挽救了城市。後來人們做了個雕塑來紀念他，這就是著名的「撒尿小孩」雕像。
說到這里，你們一定對這本書有所了解了吧!
篇四：
下午，窗外沒有一丁點聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環繞。聽，那忽高忽低，忽揚忽抑的語調好似用童話唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽聽，「《小熊孵蛋》」這幾個字難道不會使你的心被一個大大的問號鉤住嗎？不會使你的頭腦中充滿了疑惑嗎？「小熊怎麼能孵蛋呢？」這里一個輕柔而又有韻味的語調吹散了我滿腦的好奇與疑問。「小熊啊雷看見鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……「那在人們心中生性兇猛的熊在劉老師的語調下變得溫柔、天真、可愛了！來自：作文大全你的心現在還被問號鉤著嗎？不會吧，你心中一個問號取去了，可是又有幾個問號冒出來。「小熊啊雷是一個怎樣的孩子？小熊可愛在哪裡？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……」作者不會把結尾寫的那麼清楚，那麼透徹，讓人們一看就明白，不會讓你在腦袋裡裝上那麼多問號，他只會讓你的小腦袋裡充滿好奇，讓你的想像力插上一對翅膀，任你在時空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽一同消失。
篇五：
沙漠里總有一個瀑布，從天空的割口處不急不躁地攜卷著浩盪氤氳的水汽落下，驚起四周大片雲彩般的霧靄，無數的冒險家顛簸蹣跚地來到瀑布旁，塢頭垢面地露出虔誠的笑容，雙手將空瓶子小心地接到瀑布下……」
同學說我這是不可能的，因為沙漠里沒有高聳的源源不斷的水源，即使有也會受熱蒸發，我微笑不語，如果告訴他們這是夢到他們只會更嗤之以鼻不屑一顧。
旅行家知道這虛無縹緲的水流只不過是海市蜃樓是毫不實際的，但旅行家仍心滿意足地蓋緊瓶塞珍藏，然後轉頭堅毅地對著鋪天蓋地昏黃的沙漠 ，輕咬了下嘴唇，緩慢虛握了下拳頭不回頭地走著。
旅行家在沙漠里的瀑布下接滿了一瓶信仰。他們恃此走出時總是感動的跪地痛哭，所以沙漠里怎麼會沒有一個瀑布？
❹ 有個繪本小鳥特別會唱歌但是最後忘記了自己聲音的繪本叫什麼
我學到了做什麼事都要認認真真：「傻孩子，小松鼠，它開始孵蛋，這是專一棵橡子，從早上孵屬到晚上，它去借天鵝媽媽的蛋。」要把它種到土裡，它孵不出小鳥：我這只熊就會孵蛋。小熊阿雷到樹林里撿了一個棕色的蛋今天我讀了【小熊孵蛋】這本書，很專心，阿雷在孵蛋。要找准方法才能把事情做好、小兔、小鹿說，不下蛋？媽媽說，心情壞透了、小鹿們都來找它玩，但它能長成一棵大樹：「熊不會孵蛋」阿雷驕傲的說，它跑回家問媽媽，」阿雷還是想孵蛋，天鵝媽媽不借給它，很快就能長成一棵綠的大橡樹：「這個蛋怎麼孵不出小鳥呀。它孵啊孵,小松鼠，它跑回家問媽媽：熊會孵蛋嗎，孵啊孵，它又累又餓，」媽媽說：「熊直接生小熊，有一天小熊阿雷在湖邊看見天鵝媽媽在巢里孵蛋，故事裡是這樣講的、小兔
❺ 幼兒園大班語言教案《小熊孵蛋》怎麼寫
繪本被公認為是兒童早期教育的最佳讀物，與一般圖書相比，以讀圖為主的繪本閱讀更具有直觀性與形象性，符合兒童審美需要和心理特點，在長期閱讀中，能潛移默化地激發兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言的發展、審美能力的提高有很大的作用，實際上繪本閱讀更是對孩子一種綜合素質的培養。 我們通常拿到繪本後，對教材無法下手，對閱讀材料的選擇有「拿來主義」的現象，帶有較大的隨意性和盲目性，忽視幼兒的年齡特點和生活經驗，以及幼兒對閱讀材料的興趣；不知該如何上好一堂繪本閱讀的集體教學。那麼如何對繪本閱讀的內容進行選材；如何將繪本閱讀帶到集體教學活動中；怎麼樣的模式下更適合繪本閱讀的集體教學，使活動達到最優、最理想的教學效果。 活動背景： 《小熊孵蛋》中小熊阿雷想當媽媽了——他要孵蛋!可是，無論怎麼努力，阿雷都沒有成功，他很沮喪地回到媽媽的身邊。可是熊孵蛋的想法非常奇怪，因為這似乎是不可能的事，就是帶著這樣的好奇和困惑，讓幼兒在教師的引導下，細心觀察課件,大膽猜測故事情節。 小熊想孵蛋，可是無論怎麼努力，阿雷都沒有成功，他很沮喪地回到媽媽的身邊。媽媽把阿雷摟在懷里，耐心講解生命的過程。通過這樣的故事情節中，鼓勵幼兒發現故事中蘊藏的各種生命其生長的不同方式，同時在解讀小熊堅持孵蛋的過程中，感受小熊通過自己的努力尋找解決問題的方法的良好品質。 實錄： 在解讀小熊為什麼孵不出蛋時，我們都似乎有點停滯不前。「想一想，為什麼小熊突然放棄了孵蛋？他為什麼把蛋埋在土裡呢？可能發生了什麼事？」當一大堆問題問下去之後，孩子們更是感到困惑，凱凱豁然開朗似的地說道：「小熊孵不出蛋，泥土裡面比較暖。」「可是小熊已經像天鵝媽媽那樣做了一個很暖和的窩了，還是孵不出蛋，肯定是還有其他原因。」當我幫孩子排除了這個可能性後，孩子們又陷入了思考，於是我再次說道：「你們想一想，這個蛋是哪裡找到的？」雖然很快孩子就說到了這是樹下找到的蛋，但還是無法理解小熊為什麼把蛋埋在土裡，過了一會，曄曄有點不肯定地說：「可能是顆種子吧……」我感到一下子鬆了口氣…… 分析一： 活動以小熊發現的動植物生長秘密為主線，梳理出三條線索圖，分別是熊→直接生熊→慢慢長大；天鵝生蛋→孵蛋→長大變成天鵝；種子→埋在土裡→長成樹。這是奇妙的生長過程，在活動中讓孩子通過解讀這三條線索圖理解不同動植物的生長方式是不同的。盡管線索很明確，為什麼還是會出現難以突破的點呢？我想問題不在三條線索圖，而是在於圖片的呈現方式，到底是先觀察還是先理解？ 反思一： 活動中已經將關鍵的三條線索圖已經梳理出來，那麼孩子應該可以通過這三條線索圖達成老師預設的目標，但是如何用不同的方式呈現這三條線索圖才能讓孩子自主地探索到其中的秘密呢？在二研中，唐老師先把故事的線索告訴孩子，再讓孩子自主去探索這顆「蛋」的秘密，「這個蛋是樹下找到的」、「只有種子埋在土裡才會長大」等。 分析二： 在閱讀的過程中，始終都是孩子解讀圖片、老師提問等方式，顯得有些枯燥，逐漸孩子也失去了閱讀故事的熱情，活動開始用蛋寶寶來激發孩子的興趣非常成功，孩子的積極性也較高，但在活動後半部，孩子對於探索這個奇妙的「蛋」 的興趣明顯逐漸褪去，單一的圖片呈現方式、重復地解讀圖片，自然會讓活動停滯不前。 反思二： 在一研中，孩子解讀繪本內容時，還是停留在以前的教學模式中，老師講述故事向→幼兒解讀圖片→提問→再次完整講述。在引導孩子閱讀時，不能急著說教也不能不斷地提問、說明，猶如應試教育一般，而應該把看書、思考的空間留給孩子，讓他們有足夠的時間來品味故事，讓他們的體驗和感受經過時間沉澱，在慢慢的轉化為自己的知識和智慧。 啟示： 通過這次的活動，讓我認識到自己對繪本閱讀教學的理念比較淺，繪本閱讀教學形式和手段還不夠成熟。在今後的繪本閱讀教學中，應該在教研組內進行討論，共同分析教材中可挖掘的點，選擇符合幼兒年齡特點的重點，設計生動、有趣的活動。 另外，這是「一課三研」的活動，使我們老師在教學研討中逐漸調整活動，發揮繪本教材的最大價值。在接下來，我們可以通過問卷調查的，根據幼兒的不同年齡特點，將最適合該年齡段幼兒的繪本教材進行整理、分類，以便於今後活動中老師選擇適合的教材。
❻ 小熊卵蛋讀後感
今天我讀了【小熊孵蛋】這本書，故事裡是這樣講的，有一天小熊阿雷在湖邊看見天鵝媽內媽在巢里容孵蛋，它跑回家問媽媽：熊會孵蛋嗎？媽媽說：「熊直接生小熊，不下蛋，」阿雷還是想孵蛋，它去借天鵝媽媽的蛋，天鵝媽媽不借給它。小熊阿雷到樹林里撿了一個棕色的蛋，它開始孵蛋,小松鼠、小兔、小鹿們都來找它玩，阿雷在孵蛋，小松鼠、小兔、小鹿說：「熊不會孵蛋」阿雷驕傲的說：我這只熊就會孵蛋。它孵啊孵，孵啊孵，從早上孵到晚上，它又累又餓，心情壞透了，它跑回家問媽媽：「這個蛋怎麼孵不出小鳥呀，」媽媽說：「傻孩子，這是一棵橡子，它孵不出小鳥，但它能長成一棵大樹。」要把它種到土裡，很快就能長成一棵綠的大橡樹。
我學到了做什麼事都要認認真真，很專心。 要找准方法才能把事情做好。
❼ 小班 《小熊孵蛋》
天鵝媽媽在湖邊的巢中孵蛋。小熊阿雷躲在蘆葦叢里，悄悄地看著她們。
天鵝媽媽的巢是用樹枝和苔蘚做成的，軟軟的，暖暖的。做好巢以後，她們就把大大的，白白的蛋下在裡面。
阿雷也想孵蛋，於是他一路小跑回了家。
阿雷問媽媽：「我怎麼才能下蛋呢？」
媽媽說：「熊直接生小熊，不下蛋。」
「沒有蛋，那我在巢里放什麼呢？」阿雷又問。
「熊住在洞里，不用做巢。」媽媽回答。
阿雷還是想孵蛋。他想，說不定能借到一個蛋呢。
於是他跑下山，來到湖邊，嘩啦嘩啦地趟著水去跟天鵝媽媽借蛋。可是他剛一靠近，天鵝媽媽就尖叫起來。阿雷嚇得往後一躲，撲通！他一屁股坐進了水裡。
阿雷爬起來，甩掉身上的水，咕嘰咕嘰地走回岸上。
「我沒想傷害她的蛋呀。」阿雷咕噥著上了山，「我會像她一樣好好照顧蛋的。」阿雷走進樹林，忽然，他看到樹林中躺著一個閃光的蛋！「一個棕色的小蛋，」阿雷心想，「可，是誰在這兒孵它呢？」
沒有誰躲在樹後。
阿雷心裡亮起了希望。他喊了幾聲，沒人回答。阿雷高興得叫起來。啊，風中全是花香,幸福把它團團圍住.那個棕色的小蛋正等著他去照顧！
「我要給你做一個漂亮的巢！」阿雷捧著蛋走到湖邊。他用樹枝和苔蘚做了一個巢，把蛋放了進去。
他小心翼翼地坐了上去。噼里啪啦！巢散架了。阿雷坐在了又冷又濕的泥地上，那個蛋被壓進了泥里。
「哦，你沒事吧，我的蛋？」阿雷在泥里摸索著，輕輕地把蛋扒了出來，小心地捧在懷里。
「我要給你做一個更溫暖的巢。」阿雷捧著蛋走到一塊灑滿陽光的空地上。他用綠草和鮮花做了一個巢，把蛋放了進去。
他非常非常小心地坐了上去。吱吱吱！來了一隻松鼠。
「誰也別想吃我的蛋！」阿雷兇巴巴地瞪著松鼠。
「熊不會孵蛋。」松鼠捅了捅阿雷的窩。
「我這只熊就會孵蛋！」阿雷堅定地說。他沖著松鼠吼了一聲，嚇得松鼠搖著尾巴，一跳一跳地跑開了。
咕嚕嚕！一隻小兔翻著跟頭滾過來。
小兔拍了拍耳朵上的土，說：「和我一起抓蝴蝶吧。」
「哦，不行。我忙著呢。」阿雷認真地說，「我在孵我的蛋。」
「熊不會孵蛋。」小兔說著瞅了瞅阿雷的巢。
「我這只熊就會孵蛋！」阿雷驕傲地說，「所以我得坐在這兒。」
嗒嗒嗒！一隻小鹿跑過來。
小搖掉身上的花瓣，問：「想和我一起玩跳房子嗎？」
「我想玩，但阿雷忙著呢。」小兔說：「他得在這兒孵蛋。」
「熊不會孵蛋。」小鹿在阿雷的巢邊吃了一口草。
「可他這只熊就會。」小兔替阿雷說：「所以他得在這兒孵蛋。」
小鹿和小兔一蹦一跳地跑開了。阿雷依然坐在巢上面孵他的蛋。
他孵啊孵，孵啊孵，太陽升高了，天氣越來越熱。
他孵啊孵，孵啊孵，午飯時間過了，他的肚子餓得咕咕叫。
他孵啊孵，孵啊孵，午睡時間過了，蟲兒圍著他嗡嗡地飛。
阿雷一直孵啊孵啊，孵到太陽要下山了，他的肚子響地像打雷。
終於，他把蛋撿起來，小心地捧著它，一步一步地走回家。
「媽媽，我這個蛋怎麼孵不出來呢？」阿雷又累又餓，心情壞透了。
媽媽說：「傻孩子，這是一顆橡子！它孵不出小鳥，但能長成一棵樹，就像那棵高高的老橡樹。」
「哇！要是一棵樹從我的屁股下面孵出來，那我不就被頂到天上去了？」阿雷趕緊放下橡子。
阿雷可沒法兒坐著等那麼長的時間，他頂著地面思索起來。
「要是我離開了，我的蛋會好好的嗎？」
「當然，它在這兒很安全。」媽媽說。
阿雷走到高高的老橡樹旁，樹葉沙沙響，好像在歡迎他。他爬上樹枝往下看，湖邊，天鵝媽媽還在靜靜地孵蛋。
「真高興我的蛋不用孵。」阿雷在樹上幸福地晃來晃去。
在他下方的泥土裡，橡子已經開始悄悄地成長了。
❽ 兒童看什麼繪本
適合3歲孩子閱讀的繪本
《可愛的鼠小弟》 全冊
（日）中江嘉男夫婦 著
最佳閱讀年齡：3歲
中江嘉男與上野紀子夫婦創作的鼠小弟。自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經典中的經典。
鼠小弟，就是話脫脫一個小寶寶，它的視角就是孩子的視角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，這樣一隻小小的老鼠，會是孩子的摯愛，這樣一個個簡單得不得了的故事，會讓孩子看一遍又一遍。
很多家長還會有和我一樣的發現，孩子從這本書開始，學會了講故事。
阿羅系列（全七冊）（美）約翰遜 著
最佳閱讀年齡：3歲
在世界兒童文學史上，克羅格特 約翰遜創作的數量並不多，這位戲稱自己為「世界上最懶的人」的男人卻以最原始的觀念和表現手法，開創了一種新的圖畫類型與風格，至今無人可取代或模仿。
他創作的阿羅形象聰明、單純、可愛，熱愛幻想並有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。其大面積留白的形式被稱為「兒童圖書歷史上最有價值的空白」。阿羅這個名字在美國家喻戶曉，被稱為「世界上最富有想像力的小孩」。
注音版，文字簡單，可供將來識字時閱讀。
聰明豆系列繪本（共兩輯，全十五冊）
最佳閱讀年齡：3歲
「聰明豆」繪本系列第一輯，來自現代圖畫書發源地英國，是由被譽為「圖畫書夢之隊」的英國作家朱莉婭 唐納森和德國插畫家阿克塞爾 舍夫勒聯手創作，獲得多項國際大獎。
更重要的是，這是一套所有孩子都讀得起的圖畫書，性價比極高，深受廣大讀者歡迎。
第一輯，全六冊，包括：咕嚕牛、小海螺和大鯨魚、女巫掃帚排排坐、咕嚕牛小妞妞、城裡最漂亮的巨人、小房子變大房子。
第二輯，是從英、美兩國權威出版機構小老虎和麥克米倫公司引進。全九冊，包括：長大做個好爺爺、忘了說我愛你、我永遠愛你、願望樹、小熊孵蛋、火龍爸爸戒煙記、貓頭鷹喔喔呼！、小豬變形記、亂七八糟的變色龍。前五本主人公恰好都是熊，可以稱之為「熊的溫馨系列」，主題側重愛與心靈成長；後四本特別滑稽搞笑，主題側重啟發孩子的想像力、創造力與自我認同意識。
啟發系列繪本，共11本 最佳閱讀年齡：3-4歲
《是誰嗯嗯在我的頭上》：光看書名，就很搞笑，居然用「嗯嗯」──也就是便便來當主角，可真是令人拍案叫絕！本書畫家榮獲2006年國際安徒生大獎。
《奧莉薇》：奧莉薇是一隻小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！畫家只用紅、白、黑三色，就創造出屬於奧莉薇的經典色彩。這本書，甚至大人們也喜歡，因為「奧莉薇就是我家的小寶貝「！
《大衛，不可以！》：榮獲凱迪克大獎的童書，作者及繪者大衛 香農以自己小時候製作的圖畫書為藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩兒形象。這樣一個把家裡搞得一團糟的小男孩，會讓每個小讀者覺得又開心又釋懷。
《鯨魚》：「啊！原來是這樣！」幾乎每個人看到結局，都有這種恍然大悟的感嘆，並不得不佩服作者五味太郎獨具匠心的巧思。
《花婆婆》（更適合4歲孩子）：這是一本非常流行和著名的國際童書繪本。作者庫尼以一顆陽光的心靈，用圖畫和簡單的文字描繪並傳遞了對於「美好」、「美麗」的熱愛和追尋。故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了其一生，追尋和傳播美麗的愛的故事。
《花婆婆》也許正是以其和諧宏大的美麗夢想的題材，獲得盛譽的。
《我爸爸》、《我媽媽》：是2000年國際安徒生大獎得主安東尼 布朗（英）送給天下爸爸媽媽的禮物，借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽，撼動心靈地描繪了孩子對於母親的熱愛和崇拜。
《我喜歡書》：這是安東尼 布朗的又一力作。這是一本童話版的「書的禮贊」，為所有愛書的孩子量身訂做，也為每一個即將愛上書的孩子而准備。從封面到封底，每一幅畫面都是關於書的「宣傳畫」，它們只有一個主題——書之愛！畫面中的那個小猩猩正是孩子的化身，他沉醉於自己的閱讀世界，同時沒有忘記，用眼神和肢體語言熱情地邀請小讀者，一同進入那奇幻的世界……
《媽媽的紅沙發》：凱迪克大獎童書。突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終於重建了溫暖的家園。
《大腳丫跳芭蕾》：一個粉紅女孩的夢想故事，貝琳達雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候，終於如願以償受到觀眾熱烈歡迎……
《阿文的小毯》：一個叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，大家想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最後，還是媽媽想出了好辦法：媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。現在，阿文每天都會帶著他的小手帕上學。
《慶子繪本》 全四冊
（美）慶子 凱薩茲 著
最佳閱讀年齡：3歲
❾ 幼兒園大班適合看哪些繪本
適合3歲孩子閱讀的繪本
《可愛的鼠小弟》 全12冊
（日）中江嘉男夫婦 著
最佳閱讀年齡：3歲
中江嘉男與上野紀子夫婦創作的鼠小弟。自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經典中的經典。
鼠小弟，就是話脫脫一個小寶寶，它的視角就是孩子的視角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，這樣一隻小小的老鼠，會是孩子的摯愛，這樣一個個簡單得不得了的故事，會讓孩子看一遍又一遍。
很多家長還會有和我一樣的發現，孩子從這本書開始，學會了講故事。
阿羅系列（全七冊）（美）約翰遜 著
最佳閱讀年齡：3歲
在世界兒童文學史上，克羅格特•約翰遜創作的數量並不多，這位戲稱自己為「世界上最懶的人」的男人卻以最原始的觀念和表現手法，開創了一種新的圖畫類型與風格，至今無人可取代或模仿。
他創作的阿羅形象聰明、單純、可愛，熱愛幻想並有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。其大面積留白的形式被稱為「兒童圖書歷史上最有價值的空白」。阿羅這個名字在美國家喻戶曉，被稱為「世界上最富有想像力的小孩」。
注音版，文字簡單，可供將來識字時閱讀。
聰明豆系列繪本（共兩輯，全十五冊）
最佳閱讀年齡：3歲
「聰明豆」繪本系列第一輯，來自現代圖畫書發源地英國，是由被譽為「圖畫書夢之隊」的英國作家朱莉婭•唐納森和德國插畫家阿克塞爾•舍夫勒聯手創作，獲得多項國際大獎。
更重要的是，這是一套所有孩子都讀得起的圖畫書，性價比極高，深受廣大讀者歡迎。
第一輯，全六冊，包括：咕嚕牛、小海螺和大鯨魚、女巫掃帚排排坐、咕嚕牛小妞妞、城裡最漂亮的巨人、小房子變大房子。
第二輯，是從英、美兩國權威出版機構小老虎和麥克米倫公司引進。全九冊，包括：長大做個好爺爺、忘了說我愛你、我永遠愛你、願望樹、小熊孵蛋、火龍爸爸戒煙記、貓頭鷹喔喔呼！、小豬變形記、亂七八糟的變色龍。前五本主人公恰好都是熊，可以稱之為「熊的溫馨系列」，主題側重愛與心靈成長；後四本特別滑稽搞笑，主題側重啟發孩子的想像力、創造力與自我認同意識。
啟發系列繪本，共11本 最佳閱讀年齡：3-4歲
《是誰嗯嗯在我的頭上》：光看書名，就很搞笑，居然用「嗯嗯」──也就是便便來當主角，可真是令人拍案叫絕！本書畫家榮獲2006年國際安徒生大獎。
《奧莉薇》：奧莉薇是一隻小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！畫家只用紅、白、黑三色，就創造出屬於奧莉薇的經典色彩。這本書，甚至大人們也喜歡，因為「奧莉薇就是我家的小寶貝「！
《大衛，不可以！》：榮獲凱迪克大獎的童書，作者及繪者大衛•香農以自己小時候製作的圖畫書為藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩兒形象。這樣一個把家裡搞得一團糟的小男孩，會讓每個小讀者覺得又開心又釋懷。
《鯨魚》：「啊！原來是這樣！」幾乎每個人看到結局，都有這種恍然大悟的感嘆，並不得不佩服作者五味太郎獨具匠心的巧思。
《花婆婆》（更適合4歲孩子）：這是一本非常流行和著名的國際童書繪本。作者庫尼以一顆陽光的心靈，用圖畫和簡單的文字描繪並傳遞了對於「美好」、「美麗」的熱愛和追尋。故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了其一生，追尋和傳播美麗的愛的故事。
《花婆婆》也許正是以其和諧宏大的美麗夢想的題材，獲得盛譽的。
《我爸爸》、《我媽媽》：是2000年國際安徒生大獎得主安東尼•布朗（英）送給天下爸爸媽媽的禮物，借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽，撼動心靈地描繪了孩子對於母親的熱愛和崇拜。
《我喜歡書》：這是安東尼•布朗的又一力作。這是一本童話版的「書的禮贊」，為所有愛書的孩子量身訂做，也為每一個即將愛上書的孩子而准備。從封面到封底，每一幅畫面都是關於書的「宣傳畫」，它們只有一個主題——書之愛！畫面中的那個小猩猩正是孩子的化身，他沉醉於自己的閱讀世界，同時沒有忘記，用眼神和肢體語言熱情地邀請小讀者，一同進入那奇幻的世界……
《媽媽的紅沙發》：凱迪克大獎童書。突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終於重建了溫暖的家園。
《大腳丫跳芭蕾》：一個粉紅女孩的夢想故事，貝琳達雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候，終於如願以償受到觀眾熱烈歡迎……
《阿文的小毯》：一個叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，大家想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最後，還是媽媽想出了好辦法：媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。現在，阿文每天都會帶著他的小手帕上學。
《慶子繪本》 全四冊
（美）慶子•凱薩茲 著
最佳閱讀年齡：3歲
所有慶子的書都很好看。此次精選的四本圖畫書均為慶子的上乘之作。涵蓋了不同的主題——從「母愛的偉大」到「培養自己的獨立性格」，「狼大叔從狡猾到善良的轉變」，每個故事都蘊含了一定的深意。內容豐富多彩，語言短小精煉、言簡意賅。恰到好處的重復性語言更適合兒童的閱讀習慣，讓孩子們在閱讀故事的同時，培養他們的邏輯思考能力，加深對語言的理解和運用。在本套書中，作者的風趣、幽默更是體現得淋漓盡致。
《一看再看系列》全六冊
（英）邁克奧里斯特等 著
最佳閱讀年齡：3歲
《跟上那頭熊》，《一口袋的吻》，《懶奧西》，《五個小怪物》，《鼴鼠與小鳥》。精選歐美大師上乘之作；親情與友情、智慧與童真的完美體現；孩子成長過程中的一道圖書盛宴；值得您「一看再看「、「一讀再讀」！
《螞蟻和西瓜》 （日）田村茂 著
最佳閱讀年齡：3歲
一塊西瓜在螞蟻看來，多麼的龐大，多麼的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家裡裝滿，再痛快地飽餐一頓，最後還在西瓜上玩滑梯。
這本極富趣味性和想像力的圖畫書，是日本繪本大師田村茂的處女作。這本書既好看，又耐看，書中有大量有趣的細節，能令孩子久久玩味和回味。
《我的感覺系列》全七冊
適合：3－6歲孩子及家長
由美國知名兒童心理諮師康娜莉雅•史貝蔓所寫，是一套學習管理人的基本情緒的圖畫書。一套七本，包含兒童常見的七大情緒主題：「思念」、「生氣」「害怕」、「難過」、「嫉妒」、「自信」、「同理心」。每一個故事的開始，都從小小動物主角出發，以兒童的口吻，細細描繪七種情緒發生的來由、感覺、如何自處等。
書雖是寫給孩子看的，但大人也可以從中反省自身，撫平情緒，並正確地把握對待孩子的態度。如果我們不能管理好自己的情緒，又如何去教育孩子呢？
《因為我愛你》－全三冊，蒲公英圖畫書系列：因為我愛你、我會永遠伴著你，幸福到了鼻子尖（非常溫馨、浪漫和感人，詩一樣的語言）
《我絕對絕對不吃番茄》
《好餓的毛毛蟲》
《小黑魚》
打瞌睡的房子
在森林裡
月亮，生日快樂
子兒，吐吐
信誼系列：阿利的紅斗篷、風到哪裡去了
蒲蒲蘭系列：莎拉的雪火車，莎拉的紅毛衣，好餓的小白熊、克里克塔、世界上最美麗的地方
宮西達也：今天運氣怎麼這么