消化內科教案

『壹』 四年級上冊生命與健康教案1、科學飲食每一天。2、選擇安全的食物。3腸胃你好嗎。4、我們去爬山。5你打預防

四年級上冊

赫山一小
2010年9月

四年級上冊生命與健康常識
教學計劃

一、指導思想
健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以「健康第一」為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標
1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。
2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。
4.培養學生從小養成簡朴的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

三、教學措施
1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。
3.聯系學生實際，對學生進行心裡健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析
本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點
重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，並有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施
1.鑽研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。
2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。
4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

七、教學進度
周 次（日期） 教學活動內容 所需課時
第一、二周 科學飲食每一天 二課時
第三、四周 選擇安全的食物 二課時
第五周 腸胃 你好嗎 一課時
第六、七周 我們去爬山 二課時
第八、九周 你打預防針了嗎 二課時
第十、十一周 居室衛生有講究 二課時
第十二、十三周 遠離燒燙傷 二課時
第十四、十五周 我是小小包紮員 二課時
第十六周 植物朋友告訴你 一課時
第十七、十八周 魔法兔子的網路日誌 二課時
第十九周 復 習 一課時
第二十周 復 習 一課時

加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

2010年9月

1、科學飲食每一天

教學目標：
1、了解營養素的家庭成員。
2、通過對食物的調查比較，發現營養均衡與食物搭配的關系，並養成科學進食的好習慣。
3、學會選擇安全的食物。
教學重點：
懂得科學進食的意義，學會選擇安全的食物。
教學難點：
改變損害健康的飲食習慣。
教學安排：一課時
教學過程：
一、導入
人們常說貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒有小讒貓啊，看到了喜歡吃的東西會不會流口水呢？那麼你們最喜歡吃的食物是什麼？請你們介紹一下。今天我們先來做個小調查，大家有興趣嗎。
二、小組活動
（一）：統計
先按：魚、肉、蔬菜、麵食、點心、水果等幾大類進行統計，再製成圖表，看看你們有什麼發現。
提示：愛吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什麼？
三、課件出示資料袋：
1、營養素的述說
2、飲食健康寶塔
你們又有什麼發現？
小結：沒有一種食物含有我們身體所必需的全部營養，因此，把各種食物搭配著吃，才不會營養失調。
四、小組活動
（二）：小營養師配餐
根據食物中所含的營養素而分成的6個食物組，請你為學校食堂制訂一周的食譜。
五、討論會：
1、你知道哪些有害的飲食習慣？
2、什麼是安全的食物？
六、知識搶答賽
1、選擇安全食物 （1）時令蔬菜 （2）反季節蔬菜 （3）含有防腐劑的加工食品 （4）含有漂亮色素的食品
2、綠色食品 （1）綠色的蔬菜 （2）安全有營養的食品
3、營養素大家庭有蛋白質、脂肪、澱粉、礦物質、食物纖維、膳食纖維七大類。
七、總結：
我們除了要注意營養均衡外，還要學會科學進食，從日常的飲食中一點一滴地積累健康，從每一個飲食細節中關愛自己的身體。

『貳』 成都醫學院的辦學條件

截至2015年10月，共有四川省特色專業個。學校有國家級實驗教學中心1個，省實驗教學示範中心4個。省級精品課程7門。
國家級實驗教學中心
醫學虛擬模擬實驗教學中心
四川省高校本科特色專業
葯學、護理學、檢驗醫學
省級精品課程 課程名稱主持人製作時間醫學機能實驗學張曉2006年醫學心理學劉隆祺2007年計算機文化基礎梅挺2008年葯物分析臧志和2007年外科手術學基礎賴雁2006年醫學細胞生物學潘克儉2009年臨床檢驗微生物學王躍2010年 省實驗教學示範中心
基礎醫學實驗教學中心、臨床醫學實驗教學中心、葯學技能實驗教學示範中心、醫學檢驗實驗教學示範中心 截至2014年3月，成都醫學院有教師516人，其中具有教授、副教授高級職稱203人，占教師總數的39.3%；具有博士、碩士學位302人，占教師總數的60.5%。有享受國務院政府特殊津貼3人，教育部新世紀優秀人才2人，碩士研究生導師50人，兼職博士研究生導師2人，兼職碩士研究生導師39人，四川省教學名師4人，四川省學術和技術帶頭人及後備人選23人， 中國工程院王正國院士、解放軍總後勤部衛生部原部長張立平將軍為學校名譽校長。四川省高校科技創新團隊1個，四川省高校優秀教學團隊1個。
四川省高校科技創新團隊
發育再生與神經退行性疾病科研團隊
四川省高校優秀教學團隊
醫學機能實驗學教學團隊 截至2014年3月，成都醫學院共有二級學科碩士點2個。省級重點學科2個。
二級學科碩士點
人體解剖與組織胚胎學、病理學與病理生理學
省級重點學科
燒傷整形外科、消化內科 截至2014年3月，成都醫學院有四川省哲學社會科學重點研究基地1個，省級協同創新中心1個，省級重點實驗室1個，省高校重點實驗室3個，校級研究機構5個，國家中醫葯二級實驗室3個，中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室10個。
類別級別機構名稱實驗室部級體溫調節國家中醫葯科研二級實驗室微生物與免疫國家中醫葯二級實驗室中葯葯劑學國家中醫葯二級實驗室省級發育與再生四川省重點實驗室省級（高校）結構特異性小分子葯物研究四川省高校重點實驗室體溫與炎症四川省高校重點實驗室消化系腫瘤與微環境四川省高校重點實驗室哲學社科重點研究基地省級四川應用心理學研究中心協同創新中心省級四川省養老與老年健康協同創新中心研究機構校級成都醫學院體溫調節與炎症研究中心成都醫學院科研實驗中心成都醫學院醫學文化研究中心成都醫學院葯物研究所成都醫學院神經科學研究所 截至2014年6月，成都醫學院承擔科研項目800多項，其中國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金、「973」子項目、重大新葯創制專項等國家項目39項；教育部新世紀優秀人才支持計劃、科學技術研究重點項目、四川省傑出青年科技基金等省部級科研項目60餘項。獲得授權專利22項，出版學術研究著作30餘部，發表科技學術論文3000多篇。四川省哲學社會科學優秀成果三等獎1個，四川省第十四次哲學社會科學優秀成果獎三等獎1個。
四川省哲學社會科學優秀成果三等獎
社會主義核心價值體系的大眾化研究（系列論文） 帶頭人：周玉
四川省第十四次哲學社會科學優秀成果獎三等獎
《醫學文化概論》 作者：昝加祿 館藏資源 2014年成都醫學院共有館藏紙質圖書48萬冊，紙質期刊1400餘種；電子圖書35萬種，中外文資料庫近20個。 學術期刊 《成都醫學院學報》是中國科技論文統計源期刊，面向國內外公開出版發行，已被美國化學文摘社、美國劍橋科學文摘社、波蘭哥白尼索引、美國烏里希指南等國外重要檢索系統收錄。

『叄』 請給我介紹一個腸胃病的專家

凌紅

基本檔案

姓名： 凌紅 性別： 女 從醫年限： 20
治療疾病： 肝膽、胰、胃腸疾病
所屬專科： 惠州市中心人民醫院消化系內科
畢業學校： 廣州醫學院
教學職稱： 臨床職稱： 主任醫師 研究職稱：
聯系電話： E_MAIL： 個人主頁：
聯系地址： 廣東省惠州市鵝嶺北路41號

專家簡介

現任消化內科主任，主任醫師，1988年在中山醫學院學習胃鏡、腸鏡及消化內科專業一年，92年及2001年分別到北京協和醫院及香港威爾斯親王醫院學習十二指腸技術（ERCP）擅長肝膽、胰、胃腸疾病的診治及消化內鏡的臨床應用，公開發表本專業論文10多篇，其中「胃良惡性潰瘍組織中Hip感染與端粒酶的關系」，發表於中華消化內科雜志，「縮血管葯與硬化劑聯合應用於食管靜脈曲張出血」發表於中華消化內鏡雜志。參與單克隆抗體與碘油混懸物經肝動脈化療栓塞治療原發性肝癌獲廣東省科技進步三等獎，近幾年來，在有關胃癌的研究方面，獲得廣東省醫學科研資金資助及惠州市科委科研基金資助課題二項。任廣東省消化內鏡學會委員，是十五期間廣東省醫學專家庫成員。
張亞歷

基本檔案

姓名： 張亞歷 性別： 男 從醫年限： 25
治療疾病： 胃腸疾病 消化道出血
所屬專科： 南方醫院消化內科
畢業學校： 第一軍醫大學
教學職稱： 教授 臨床職稱： 主任醫師 研究職稱： 博士生導師
聯系電話： E_MAIL： 個人主頁：
聯系地址： 廣州市廣州大道北1838號

專家簡介

張亞歷 男，1961年出生。第一軍醫大學博士研究生畢業。全軍消化研究所副所長、科室副主任、主任醫師、博士生導師。享受國務院特殊津貼。中華醫學會消化學會常委、廣東省醫學會常務理事。曾在日本醫科大學研修。長期從事胃腸疾病的臨床、內鏡和病理診斷，專長於胃腸早期癌、胃腸炎症性疾病和出血疾病的診斷和治療，擅長對疑難疾病的診療分析和治療。主持國家及省部級研究課題多項並受國家優秀骨幹教師基金資助。
張振書

基本檔案

姓名： 張振書 性別： 男 從醫年限： 30
治療疾病： 胃腸道疾病 炎症性腸病 消化道腫瘤
所屬專科： 南方醫院消化內科
畢業學校： 第一軍醫大學
教學職稱： 教授 臨床職稱： 主任醫師 研究職稱： 博士生導師
聯系電話： E_MAIL： 個人主頁：
聯系地址： 廣州市廣州大道北1838號

專家簡介

張振書 男，1951年出生。第一軍醫大學醫學博士畢業。全軍消化疾病研究所教授、主任醫師、博士生導師。廣東省委保健委員會專家組成員及中央保健委員會會診專家。全軍消化內科專業委員會副主任委員、中華醫學會內科學會及消化學會委員、廣東省醫學會消化學會副主任委員、廣東省中西醫結合學會常務理事、國內外多家雜志編委。主攻消化系腫瘤及消化道運動功能障礙性疾病防治。對慢性胃腸病、慢性肝病及動力障礙性疾病的診治具有豐富的臨床經驗。大腸癌的生物學特性及臨床相關性的系列研究、癌基因和TGF-β1、IL-6對大腸癌的診斷與調控、胃癌術前超聲內鏡診斷分期及其分子病理學基礎的研究、大腸癌高危易感因素與靶向篩檢指標的研究。
周殿元

基本檔案

姓名： 周殿元 性別： 男 從醫年限： 50
治療疾病： 消化病 消化系腫瘤
所屬專科： 南方醫院消化內科
畢業學校：
教學職稱： 教授 臨床職稱： 主任醫師 研究職稱： 博士生導師
聯系電話： E_MAIL： 個人主頁：
聯系地址： 廣州市廣州大道北1838號

專家簡介

周殿元 男，1925年12月出生。全軍消化研究所名譽所長、主任醫師、博士生導師。專業技術1級，暫緩離退專家組成員。享受國務院津貼。全國著名消化病及內鏡專家。54年建立消化病專業組，是國內最早開展胃鏡的先驅者之一，也是國內纖維結腸鏡插鏡技術及治療技術的開拓者。曾受聘為國務院學位委員會學科評議組成員，廣東省學位委員會委員；中華消化學會、中華消化內鏡學會、中華微生態學會常委；軍隊消化專業委員會主任委員；中華消化雜志等三家雜志副主編。現被聘為廣東醫學會名譽會長，廣東省、廣州市及廣州軍區保健委員會專家組成員。在內科疾病，特別是消化病、消化系腫瘤及內鏡診療方面有較深的造詣，是著名胃葯「三九胃泰」的主要研製者。長期從事大腸癌早期診斷、抗生素相關性腹瀉、幽門螺桿菌的基礎與臨床研究，均取得顯著成果。先後榮立三等功6次、江主席通令榮記二等功1次；獲總後伯樂獎、廣東省優秀園丁及全國優秀科技工作者稱號。
姜泊

基本檔案

姓名： 姜泊 性別： 男 從醫年限： 30
治療疾病： 消化道腫瘤 大腸疾病
所屬專科： 南方醫院消化內科
畢業學校： 第一軍醫大學
教學職稱： 教授 臨床職稱： 主任醫師 研究職稱： 博士生導師
聯系電話： E_MAIL： 個人主頁：
聯系地址： 廣州市廣州大道北1838號

專家簡介

1956年12月出生。第一軍醫大學博士學位。科主任，全軍消化內科研究所副所長，醫學博士、教授、主任醫師、博士生導師。廣東省消化學會常委，全軍消化內鏡學組副組長。 曾師從世界著名的大腸癌專家日本學者工藤進英教授研修腸鏡單人操作法和早期大腸癌診治，學成歸國後致力於在全國推廣這兩項新技術，在國內講學達20餘次，並多次在國內學術會議上進行腸鏡單人操作法表演，目前處於全國領先水平。擅長消化道腫瘤、大腸疾病的診治。主攻大腸癌早期診治和艱難梭菌性腸炎的診治。在國內首次報導了大腸側向發育型腫瘤和大腸鋸齒狀腺瘤兩種新的腫瘤類型，建立了大腸粘膜腺管開口分型的新的診斷標准，對於鑒別大腸腫瘤性病變和非腫瘤性病變及早期大腸癌具有重要意義。對消化內鏡下診治造詣深厚，尤其擅長大腸粘膜微小病變、大腸平坦型腫瘤的診斷及內鏡下治療。榮立三等功2次。

『肆』 科學教案 動物是怎樣消化食物的

    活動目標
    1、了解一些動物的生活習性,學會關心和愛護動物。
    2、初步發展幼兒的創新意識,能主動參與游戲,體驗愉快的情緒。
    教學重點、難點
    在給「小動物」餵食的同時說出「XX,XX,我請你吃XX」,比如:小兔,小兔,我請你吃青草。
    活動准備
    貼有小動物頭飾的小紙盒(小羊、小貓、小兔)和小動物的「食物」(青草、蘿卜魚)若干。
    活動過程
    1、兒歌引入:「小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。」「小朋友們,你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什麼嗎啊?」(蘿卜和青菜)「你們還知道其他小動物喜歡吃什麼嗎?」比如小狗喜歡吃骨頭,小貓喜歡吃魚、、、、、、
    2、模仿小動物,學小動物走。出示教具:「老師今天給小朋友們請來了幾位客人,你們看看它們是誰啊?小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎?請小朋友們來學學好嗎?」鼓勵幼兒大膽模仿小動物的動作。

『伍』 黑龍江省都有哪些醫科大學

哈爾濱醫科大學 。
佳木斯大學臨床醫學院（原佳木斯醫學院）
齊齊哈爾醫學院。
牡丹江醫學院
。
黑龍江省中醫葯大學 ，

『陸』 動物怎樣消化食物的科學教案粵教版

教學目標：
1、學生能通過課文的學習，明白動物為什麼要吃東西的原因。
2、通過課文中小組活動的觀察和記錄，培養學生的觀察和動手能力以及小組合作精神。
3、學生能通過查資料了解一些動物的食量，並能自覺保護動物，保護大自然。
教學過程：
一、創設情境，提出問題。
師：同學們，今天我們要學習新課了。（播放多媒體課件，琪琪和波波去動物園玩，看到許多動物。激發學生的學習興趣，創造良好的學習氛圍。）新課的主角是動物。你們喜歡動物嗎？
生：喜歡！
師：你們喜歡什麼動物？為什麼呢？
生1：我喜歡大熊貓。它是我們的國寶。
生2：我喜歡猴子，蹦蹦跳跳的，聰明又伶俐。
生3：老師，我喜歡小鳥，因為它們可以在天空中自由飛翔，多好啊！而且它們還是農民伯伯的好朋友呢！
生4：……（學生們都很積極發言。）
師：是啊！動物們真的很可愛，而且有很多還是我們人類的好朋友呢！所以大家一定要好好保護它們啊！（對學生進行思想教育）（板書：動物）那動物要吃東西嗎？
生：當然要啊！
師（邊說邊板書）：「動物為什麼要吃東西？」這就是我們這節課要學習的主要內容。那麼我們下面分小組來討論一下：動物為什麼要吃東西？
二、引導學生討論問題，小結。
1、師：如果你們感到飢餓的時候，你們會怎麼做？
生1：我會找零食吃。
生2：我會去吃飯。
師：對了，我們人類飢餓時會找東西吃。原因是什麼？
生3：吃了東西，我的小肚子就不會咕嚕咕嚕響了。（笑）
生4：吃飽了就不會餓壞了。餓壞了就會死的。
生5：如果人要生活下去，就應該吃東西。
師：嗯，同學們都討論得很好，那麼我們就可以得到一個結論：人要生存，必須吃東西。動物也一樣。（師生共同小結）。
教師小結：通常情況下，動物和我們一樣，一段時間不吃東西就會感到飢餓。我們在飢餓的時候會感到乏力。這是因為食物在我們的身體里會轉化成身體需要的物質和力量。這些物質會被身體所吸收，它所產生的能量可以提供運動的力量，並維持體溫。其他動物也是這樣，它們要生長、運動和維持體溫就要不斷地進食。
2、師（播放多媒體課件：各種動物在開心地吃東西）同學們，看畫面。剛才我們討論完動物為什麼要吃東西外，現在再來想一想「動物所吃的食物能起到哪些具體的作用呢？」
生1：老師，我想兔子吃了紅蘿卜以後，更會蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的話，會很快地從小白兔變成大白兔。
生2：我想豹子吃了肉以後，會更有力氣，跑得更快。
生3：小雞吃了東西後會慢慢長大，母雞吃了東西後，會繼續下蛋，孵小雞。