❶ 幼兒園大班數學我的游戲計劃教學反思
大班幼兒在數學方面給了我很大的感觸，常常會覺得有的錯誤是根本就不應該發生的。在本次教學活動中更讓我感慨頗多。歸結起來有兩點： 一、畫面觀察能力較差。 在本次活動中主要是讓幼兒通過各種方法進行5個以上物體的排序。在活動中，我首先讓幼兒給踩高蹺的貼絨娃娃排隊。幼兒人人都能將娃娃按高矮排好隊伍。接下來是讓幼兒將手邊長短不一的吸管按長短排序，幼兒也都能將吸管排好。可是在接下來的操作材料中，幼兒在紅旗的排序上產生了很大的分歧。這些紅旗的旗桿長度有的相差非常細微，有很多小朋友容易看錯。雖然操作之前我已經引導他們要比較旗桿的節數，但了解是一回事，真正做時有很大一部分幼兒都排錯了，不是順序搞錯就是序號記錯。而這一切都反應出幼兒對畫面的觀察不夠細心，做事太過急促。 二、對自己缺乏信心，沒有自我認同感。 進入大班以後，我發現有許多小朋友都對自己的行為缺乏信心。具體表現在：做作業時總喜歡看別人的答案，甚至有的小朋友剛剛拿到作業紙就看別人是怎麼做的。以至於有的小朋友交上來的作業讓人看了都有點哭笑不得的感覺，因為他的答案都是反寫的。明顯全是照抄別人的。 要想從根本上增強幼兒的自信心，我覺得我們教師必須注意讓幼兒真正掌握我們所要讓他們掌握的。因為只有當他們真正懂了、學會了，才能做到心中有數，才能對自己產生認同感。另外，每節課結束以後，教師要做到及時反思，小結，及時的修改，累積經驗，尋找幼兒更能接受的講解方法，做到完善以及更好，讓幼兒從興趣開始培養，從根基開始打起，從基本習慣開始抓起，讓幼兒喜愛上數學，喜愛上學習。
❷ 大班數學如何游戲化教學反思
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做游戲互動
游戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長發展非常有好處。
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
❸ 防踩踩演練教案大班
1、放抄音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。
2、提供器械，幼兒分散練習平衡動作。
1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙****平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側走、後退走。
2）幼兒活動，教師照顧並指導個別幼兒。
3、踩高蹺。
1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。
2）集體聽口令練習踩高蹺前走10步，後退10步，側走10步，轉圈10步。幼兒自由分散練習。
4、游戲《做客去》
1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示範。
2)全體幼兒游戲。
5、小結游戲情況，聽音樂跟老師做放鬆動作，結束。
❹ 中班快樂假期主題教學反思記錄表
我們通過一系列的活動，引導孩子能夠大膽的講述自己在新年裡發生的開心的、有趣的事，從而感受節日的氣氛，體驗節日歡快的情緒，萌發愛春節的情感。知道過了一年自己又長大了一歲，應該更懂事、更聽話，更加自豪。
在活動《真好看》中，吉祥窗花、花燈會、五彩繽紛的煙花、新年裡的開心事等幾個活動，激起了孩子們對新年活動的回憶，他們相互熱烈的討論自己的見聞、自己和家人是怎樣過春節的。
《真好吃》年夜飯、冰糖葫蘆、元宵、紅棗饅頭這些活動，培養了孩子們的生活自理能力和良好的衛生習慣。重溫了他們在過年的美好生活。
《真好玩》中踩高蹺、舞動樂、鍛煉孩子們的身體素質，培養了他們熱愛運動的好習慣。尤其是是踩高蹺，孩子們特別喜歡，龐英豪、劉鑫宇、魏曼毓等他們的動作特別平衡，走起來身體很協調。
我們的中國年一直保持著古老的傳統，如：拜年、穿新衣服、壓歲錢、相互祝賀、走親訪友等，這些讓孩子們深深感受中國的親情觀和人文觀。激發了孩子們對中國傳統文化的喜愛。
在這一主題進行時，我們的工作也得到了家長的大力支持，如：為我們提供元宵、紅棗饅頭等，有了家長的支持，讓我們的主題進行的更加豐富多彩。今後的主題中我們要充分發揮家長優勢，讓我們的工作做得更好。
❺ 中班氣球逃走了重點難點及反思
目標：
1.傾聽故事，了解氣球的動態及其與空氣的關系。
2.產生玩氣球的興趣。
准備：故事磁帶氣球實物若干過程：
一、氣球升上天。
----教師講述故事開頭到"他們想飄到更高更高的天空上去。"----賣氣球的人為什麼要牢牢抓住紅氣球的繩子？紅氣球浮在空氣中是怎麼樣的？
----藍氣球、黃氣球是怎麼樣變得越來越大，越來越輕的？（給氣球打氣）
二、氣球逃走了----教師繼續講述故事至"賣氣球的人急得哭起來"。
----賣氣球的打了個噴嚏，手一松氣球就逃走了，踩高蹺的人和盪鞦韆的雜技演員為什麼都抓不住氣球？（因為會往上飄升，所以抓不住）氣球去玩了----教師繼續講述故事至結尾。
----氣球想去玩，是誰帶著他們去玩的？（風兒帶著氣球去的）----氣球跟著風兒，怎麼樣去城市和鄉下？（飄飄盪盪、搖搖擺擺地飛到鄉下和城市）----氣球到了幼兒園，停在哪裡？他們為什麼要把繩子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牽住氣球去玩）----完整地欣賞錄音故事。
----氣球為什麼最後留在了幼兒園？（小朋友最喜歡氣球）----氣球也到我們幼兒園來了嗎？
----出示氣球實物，告訴幼兒來到我們班，想和我們一起玩。帶領幼兒一起說："氣球，歡迎你！"
❻ 中班社會教案送溫暖
活動目標：
1、知道踩高蹺是歡慶「元宵節」的一種民間習俗。
2、嘗試踩高蹺，發展平衡能力。
活動准備：
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂，幼兒用書第一冊第20-21頁。
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
活動流程：
一、談話引出主題
小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節的，元宵節有哪些活動呢？你最感興趣的是什麼活動？讓幼兒自由討論，教師總結幼兒最感興趣的是什麼?
（了解踩高蹺是歡慶「元宵節」的一種民間習俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。）
二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎麼踩高蹺來慶祝新年的激發幼兒表演慾望。
1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自製小高蹺，讓幼兒認識，是什麼樣子的？是怎麼做的？先來了解高蹺。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。（對於膽小的幼兒，可以讓其兩人結對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）
三、探索嘗試踩高蹺
1、今天森林裡有一場特殊的元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么？呀！我們去這么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領去參加好不好？
2、音樂《火車開了》做准備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。
3、請幼兒自由練習踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩，走得快。讓幼兒及時總結走得穩走得快的訣竅。請個別走得穩的示範引導幼兒發現動作要領。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。
四、引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。
想要站得穩必須用腳底中心踩在高蹺上，然後再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。
五、游戲「踩高蹺」比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩，總結經驗，結束活動。
孩子們都練習得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發了。。。
活動延伸：
把高蹺投放到戶外區，供孩子們自由活動時使用。
小結及反思：在這節活動中通過錄像課件等讓幼兒了解「踩高蹺」是元宵節的一種民間習俗，我們為幼兒准備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結經驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節活動中這點得到了驗證。