A. 初中物理中考總復習第一章聲現象
1.聲音是由 物體振動 產生的， 振動 停止，發聲也停止。聲音靠 介質 傳播，一般聲音在固體中傳播速度最 快 ，在液體中較 慢 ，而在氣體中最慢 ；常溫下聲音在空氣中傳播的速度為 340 米/秒。 真空 中不能傳聲。
2.聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現象叫 聲音的反射 。人耳朵能把回聲和原聲區分開的條件是，至少距障礙物17米：回聲到達人耳的時間比原聲晚 0.1 秒以上人就能聽到回聲；如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲 （t≥2×17/340 t≥0.1秒）。
3..聲音的三要素是：① 聲調 （是指聲音的高低，它是由發聲體振動的 頻率 決定的， 頻率 越大，音調越高）。② 響度 （是指聲音的大小，它跟發聲體振動的 振幅 有關，還跟距發聲體的遠近有關， 振幅 越大，距發聲體越近， 響度 越大）。③ 音色 （指不同發聲體聲音特色，不同發聲體在音調和響度相同的情況下， 是不同的。）
4.從物理學角度講，雜訊是指發聲體做 無規則振動 時發出的聲音；人們用 ？ 來計量雜訊的強弱，為了保護聽力應控制雜訊不超過30分貝；為保證工作和學習，雜訊不應超過70分貝；為保證休息和睡眠，雜訊不應超過50分貝。
B. 聲現象復習 教學案
學習目標
1.掌握聲音的產生和傳播
2.能准確判斷和區分樂音的三要素音調、響度和音色
3.通過學習掌握如何減弱和防治噪音
4.積極思考，專心聽課，扎實復習，備戰中考
學習重、難點：
1.聲音的產生和傳播
2.樂音三要素音調、響度、音色的判斷
章節知識網路
重
重點知識鞏固知識點
一：聲音的產生和傳播
聲音的產生靠發聲體的振動產生。
聲音的傳播需要介質，真空不能夠傳播聲音，聲音的傳播在固體中最快，液體居中，氣體最慢，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s
典例1：學習了聲音的產生和傳播後，小明同學做了以下小結，請你在橫線上為小明填上空缺。
(1)悠揚的笛聲是__________________振動產生的。
(2)聲音在水中的傳播速度______(填「大於」「等於」或「小於」)在空氣中的傳播速度。
(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_______________________________________。
典例2：以下幾個實驗現象，能說明聲音產生原因的是（ ）
A．放在玻璃鍾罩內的電鈴正在發聲，若從玻璃鍾罩內抽氣，鈴聲明顯減弱
B．把正在發聲的收音機密封在塑料袋裡，放入水中，仍能聽到收音機發出的聲音
C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發出的聲音不相同
D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了
典例3如圖1所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發
聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象
說明 ．
知識點2：樂音的三要素（音調、響度、音色）
1音調：聲音的大小或者強弱。由發聲體的振幅決定，振幅：振動物體離開平衡位置的距離
2.音調：聲音的高低或者尖細。由發聲體的頻率決定，頻率：單位時間內振動的次數
3.音色：聲音的特有品質，由發聲體的材料、結構等因素決定，不同的發聲體音色不同
典例1：「聞其聲，知其人」，是根據什麼判斷的（ ）
A．響度 B．音調 C．音色 D．以上答案都不對
典例2下列四個句子：
(1)這首歌調太高，我唱不上去； (2)引吭高歌；
(3)她是唱高音的； (4)請勿高聲喧嘩．其中「高」字指音調的是 ( )
A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
典例3. 聯歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_____________，台下觀眾聽到口技演員的聲音是靠______________傳播的.
典例4．如圖所示，小星同學用大小不同的力敲擊鼓面，使鼓面發出聲音，聲音不同之處是（ ）
A.頻率 B.音調 C.響度 D.音色
典例5．青年歌手大賽中有一道辨聽題，「先聽音樂，後判斷該音樂是
哪一種樂器演奏的」選手回答此問題的依據是（ ）
A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速
典例6．如圖所示的編鍾是我省出土的春秋戰國時代的樂器。
下列關於編鍾的說法中，正確的是（ ）
A．它發出的悅耳聲能在真空中傳播
B．它發聲的音色與其它樂器的音色是一樣的
C．它發出的悅耳聲是它的振動產生的
D．敲擊大小不同的鍾能發出相同的音調
知識點三：環保問題(雜訊的防治的三種途徑)
1.聲源處控制噪音（車輛安裝消聲器）
2.傳播過程中控制噪音（公路兩旁砌隔音牆）
3.人耳接受處減弱噪音(戴耳罩)
典例1.我們生活在聲音的世界裡，聲音無處不在。下列聲音
①工廠車間機器的轟鳴聲，②劇場里京劇表演的演奏聲，③清晨公園里小鳥的鳴叫聲，④裝修房子的電鑽聲，⑤婚慶時的爆竹聲，⑥山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬於雜訊的是（ ）
A．①③④ B ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥
典例2．以下措施不能達到減弱雜訊目的的是（ ）
A.摩托車上安裝消聲器 B.機場工作人員佩帶有耳目罩的頭盔
C.街頭設置雜訊監測儀 D.高架道路兩側建起透明板牆
典例3．下列是小明同學觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬於防止雜訊污染的是（ ）
A．師傅在用切割機械雕刻精美的石雕時，用棉花團塞住耳朵或戴防聲耳罩
B．小明的鄰居在晚上看球賽時，將音響的音量開得很大
C．某貨車司機為了超車，不斷地按喇叭
D．在圖書閱覽室內，談笑風生
知識點4：超聲波，回聲
1.人耳能聽到聲音的波段(20Hz—20000Hz),高於20000Hz的叫超聲波，低於20Hz的叫次聲波
2.回聲是指聲音在傳播過程中遇到障礙物時反射回來被人們聽到的聲音。
典例1：廣播、電視、手機等通過__________傳遞信息。物理學中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產生聲音的__________越大。大多數人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高於20000 Hz的聲音叫做__________。
達標檢測
1、（2011天津）如圖1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水後充當活塞，
插入兩端開口的塑料管中，做成「哨子」。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，
同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（ ）
A、音調 B、音色 C、響度 D、速度
2.（2011赤峰市）關於聲音的說法正確的是（ ）
A、物體只要振動，人們就能聽到聲音
B、聲音只能通過介質傳播
C、聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的
D、聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波
3．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的（ ）
A．頻率 B.振幅 C．音色 D．節奏
4、（2011莆田）「不敢高聲語，恐驚天上人」，這里的「高」是指聲音的（ ）
A、響度 B、音調 C、音色 D、頻率
5.（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明（ ）
A、聲音從空氣傳入水中，音調發生了變化；B、只有空氣能傳播聲音；
C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小；D、空氣和水都能傳播聲音。
6．（2011株洲）為了使教室內的學生上課免受周圍環境雜訊干擾，下面哪個方法有效合理( )
A．在救室內安裝雜訊監控器裝置 B．在教室周圍植樹
C．每個學生都戴個個防雜訊耳罩 D．將教室的窗戶打開
7．(2011廣東)以下四個措施中：①馬路旁的房子的窗戶採用雙層玻璃；②城市禁止機動車鳴喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側設隔音板牆。對控制噪音污染有作用的是( )
A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④
8．(2011年廣州市初中畢業)城市裡部分道路設計成如圖1，這種下凹道路在控制雜訊方面的作用是 （ ）
A．防止車輛產生雜訊 B．在聲源處減弱雜訊
C．在人耳處減弱雜訊 D．在傳播過程中減弱雜訊
C. 認識聲現象教案2016年導學案的答案。
活動目標：
一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。
三、遵守游戲規則。
活動准備：
一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；乳酪圖片；「下水管道」。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
一、律動：《小老鼠上燈台》
二、吸氣呼氣練習
三、復習歌曲《貓和老鼠》
四、游戲：貓和老鼠
1．交代游戲規則：
（1）讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：「為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。」）
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：「小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的乳酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？」）
2．游戲。
3．重復游戲一次。
4．加大難度：設障礙物
（1）在走去小貓家的路上，加設一條「下水管道」，老鼠必須經過「下水管道」
才能到達小貓的家。（老師引導語：「這次為了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由於那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水裡，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃乳酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水裡。知道嗎？」）
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽後面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：「這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水裡啊！」
5．游戲結束，
幼兒出活動室。
附歌詞：小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把乳酪全吃掉！（老貓醒來）喵……！！！
D. 求初二物理-聲現象總結 （思維導圖案例），期末了復慣用！
一、聲音的產生與傳播 1.物體是由物體振動產生的。振動停止發聲就停止。2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。3.聲速的大小與介質的種類和溫度有關。V固 > V液 > V氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h。二、我們怎樣聽到聲音1．外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。前者不能治癒，後者可以治癒。3．骨傳導：聲音經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。4．雙耳效應三、聲音的特性1．音調：音調與發聲體振動的頻率有關，振動頻率越高，音調越高。可聞聲：頻率在20～20000Hz之間。次 聲：頻率低於20Hz。超 聲：頻率高於20000Hz。長的空氣柱產生低音，短的空氣柱產生高音。2．響度：指聲音的強弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關，振幅越大，產生的響度越大。3．音色：與發聲體的材料結構有關。人們根據音色能辨別樂器或區分人。四、雜訊的危害和控制1．從物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的振動發出的聲音。從環境保護的角度看，雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。2．人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護聽力，應控制雜訊不超過90dB；為保證工作和學習，應控制雜訊不超過70dB；為保證休息和睡眠，應控制雜訊不超過50dB。3．減弱雜訊的方法：在聲源處減弱雜訊、在傳播過程中減弱雜訊、在人耳處減弱雜訊。五、聲的利用1．聲可傳遞信息的例子：a．用聲吶技術探測海底的深度。b．判斷雷聲有多遠。c．醫生用超聲波檢查身體。回聲定位――蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到牆壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離．2．聲可傳遞能量的例子： a．工人用超聲波清洗鍾表等精細的機械。b．外科醫生用超聲波把結石擊成細小的粉末。
提問者評價
謝謝你了
E. 8年級物理第一章聲現象的練習題
第一章《聲現象》復習提綱
一、聲音的發生與傳播
1、一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.
3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一隻。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.
三、樂音及三個特徵
1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
四、雜訊的危害和控制
1、 當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、 物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、 人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。
4、 減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
1、聲音的發生
一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。
聲間是由物體的振動產生的，但並不是所有的振動都會發出聲間
2、聲間的傳播
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
（1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲
（2）聲間在不同介質中傳播速度不同
3、回聲
聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
（1） 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2） 低於0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
（3） 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運
4、音調
聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5、響度
聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6、音色
不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色
7、雜訊及來源
從物理角度看，雜訊是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬於雜訊。
8、聲間等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的雜訊環境中，會影響聽力。
9、雜訊減弱的途徑
可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱1．龍舟賽時，陣陣鼓聲是由鼓面的 而產生的，並經 傳入人耳。
2．下列有關聲音的語句中，各表示的物理意義是：
（1）「你的聲音真好聽」說明聲音的
（2）「雷聲震耳欲聾」說明聲音的
（3）「小孩尖叫聲刺耳」說明聲音的
3．將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發出較強的聲音時，可以看到燭焰在 ，這說明：聲波具有 。
4．遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲 發出的。尋聲而去，其 不變，但 越來越大，琴聲是通過 傳入人耳的。在15℃的空氣中，琴聲的傳播速度是 。
5．那些動聽的、令人愉快的聲音叫做 ，其波形是 的。
那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做 ，其波形是 的。
6．在日常生活、生產雜訊來源於 、 、 等。
7．在控制雜訊的措施方面，有些地方可以看到如圖1所示的標牌，這主要是在 減弱雜訊；教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在 減弱雜訊。
圖1
8．人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在 ，監測與控制 波有助於減少它的危害，並可以用來預報地震、台風。
9．超聲波具有定向性好、 、等特點，可用於測距、 、 、 、 等。
10．人的手臂不停地上下振動能形成 波，人耳 （能、不能）聽到這種聲音。
二、選擇題（24分）
11．不能傳播聲音的是（ ）
A．真空
B．木頭
C．空氣
D．水
12．百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（ ）
A．聽到發令員的槍聲開始計時
B．看到發令員的發令槍冒煙開始計時
C．聽到發令員的最後一聲口令開始計時
D．看到最先起跑的運動員起跑開始計時
13．關於聲音的下列說法中，正確的是（ ）
A．一切振動的物體都會發出聲音
B．物體在振動時偏離原來位置的距離叫做振幅
C．物體振動的次數叫頻率
D．正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次
14．有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（ ）
A．一次回聲
B．兩次回聲
C．三次回聲
D．四次回聲
15．下面關於音調和響度的說法中正確的是（ ）
A．音調高就是響度大
B．音調低就是響度小
C．「高聲大叫」中的「高」實際是指響度大
D．「低聲細語」中的「低」實際是指音調低
16．讓鋼琴和手風琴都發出C調的「do」，我們能區分開是鋼琴還是手風琴的聲音，這是依據（ ）
A．它們聲音的高低的不同
B．它們的音調不同
C．它們的響度不同
D．它們的音色不同
17．在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中（如圖2），將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開。在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）
圖2
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便於觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲
18．超聲波具有廣泛的應用，下列事例中不屬於運用超聲波的是（ ）
A．B超成像
B．聲吶測距
C．一種速度測定器
D．分貝儀
19．下列哪一種動物對次聲波最敏感（ ）
A．海豚
B．貓
C．人類
D．大象
20．關於擴音機的作用，下列說法中正確的是（ ）
A．改變響度
B．改變音調
C．改變音色
D．減小聲音的分散
21．在電影院內聽不到回聲，下列原因中正確的是（ ）
A．牆壁反射的聲音與原聲混在一起分不出來
B．牆壁吸音性好，傳向牆壁的大部分聲音被吸收了
C．牆壁吸收了全部聲音
D．以上說法均不正確
22．蝙蝠在黑夜能發現要捕食的昆蟲，是（ ）
A．藉助於超聲波
B．藉助於復眼
C．藉助於紅外線
D．藉助於紫外線
三、實驗與設計題（每空2分、第24題、4分，共22分）
23．如圖3所示，將一隻通電的小電鈴放在連通於抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：
圖3
（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發現 。
（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發現 。
（3）此實驗說明了 。
24．在圖4中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，製成了一個「土電話」。
（1）他們用「土電話」能實現l0m間的通話，這表明 。
（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現象表明： 。
（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由於 。
（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處於松馳狀態，則聽的一方通過棉線 （選填「能」或「不能」）聽到對方的講話聲。
25．如圖5所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然後張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區別：
圖5
（1）這兩次聲音的最主要的不同點是 不同（選填：音調、響度、音色）。
（2）通過這一實驗，你認為你從中知道了什麼，答： 。
26．請你利用一張較薄的紙，設計一個實驗，證明聲波具有能量。簡要說明做法。
四、計算與簡答題（24分）
27．為什麼你能聽到蚊子飛來飛去發出的嗡嗡聲，而聽不到你來回揮動手發出的聲音？（5分）
28．音調和響度的區別有那些？（5分）
29．在強次聲波的環境中，我們的生活有什麼危害？請寫出三個有關的場景。（6分）
30．某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學最多能聽到 次敲擊聲。如果聽到最後一次敲擊聲離敲擊時間為1．2s，則這條直鐵管長約為 m。（4分）
物質
溫度（℃）
速度（m/s）
空氣
20
340
水
20
1450
松木
20
3320
鐵
20
4900
31．某人對著一口枯井大叫一聲，經過0．2s後聽到了回聲，問這口枯井約有多深？（4分）
F. 初二物理聲現象復習題 拜託了~
填空
2.振動規律 磁帶 激光唱盤(這題肯定對,書上寫的)
問答
1.音調 響度 音色
2.發出聲版波 干擾蚊子的生活 繁殖等
計算權
(800+750)/340=155/34
50/(155/34)=340/31差不多11m/s
以上答案正確率60%
錯了別找我哦!
G. 我想要初中物理聲現象的詳細復習資料 拜託幫忙一下
聲學
5. 一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止.
6. 聲音靠介質傳播, 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340米/秒, 真空不能傳聲.
熱學
7. 物體的冷熱程度叫溫度, 測量溫度的儀器叫溫度計, 它的原理是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質製成的.
8. 溫度的單位有兩種: 一種是攝氏溫度, 另一種是國際單位, 採用熱力學溫度.而攝氏溫度是這樣規定的：把冰水混合物的溫度規定為0度, 把一標准大氣壓下的沸水規定為100度, 0度和100度之間分成100等分, 每一等分為1攝氏度. －6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度.
9. 使用溫度計之前應: (1)觀察它的量程; (2)認清它的最小刻度.
10. 在溫度計測量液體溫度時, 正確的方法是: (1)溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)溫度計玻璃泡浸入被測液體後要稍候一會兒, 待溫度計的示數穩定後再讀數; (3)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中, 視線與溫度計中的液柱上表面相平.
11. 物質從固態變成液態叫熔化(要吸熱), 從液態變為固態叫凝固(要放熱).
12. 固體分為晶體和非晶體, 它們的主要區別是晶體有一定的熔點, 而非晶體沒有.
13. 物質由液態變為氣態叫汽化(吸熱), 氣態變為液態叫液化(放熱). 汽化有兩種方式: 蒸發和沸騰. 沸騰與蒸發的區別是: 沸騰是在一定的溫度下發生的, 在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象, 而蒸發是在任何溫度下發生的, 只在液體表面發生的汽化現象.
14. 要加快液體的蒸發, 可以提高液體的溫度, 增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度.
15. 液體沸騰時的溫度叫沸點, 沸騰時只吸收熱量，溫度不變，有時因為液體中含雜志沸點會有適當變化，水的沸點是100℃.
16. 要使氣體液化有兩種方法: 一是降低溫度, 二是壓縮體積.
17. 物質從固態變為氣態叫氣化(吸熱), 從氣態變為液態叫液化(放熱).