❶ 啄木鳥糾錯行動小報
各區縣雛鷹世博文明行動計劃黃浦區：「領巾2010」——黃浦區少先隊迎世博系列活動1.世博講堂——世博知識宣講2.世博隨身行——口袋書設計方案徵集3.文明手拉手——紅領巾世博禮儀實踐活動4.鈴鼓聲聲迎世博——黃浦區兒童團鈴鼓隊展示盧灣區：紅領巾迎世博，爭做盧灣文明人我是盧灣區少先隊員的代表，全區少先隊員將積極響應和參與「雛鷹世博文明行動」，勇當世博小先鋒，爭做文明小使者，堅決貫徹盧灣區少先隊「雛鷹世博親子文明行三步走計劃」，小手牽起父母的手，共同將世博的文明之風傳遞到盧灣的每個角落，讓盧灣蔚藍的天空中處處可見雛鷹展翅的身影。徐匯區：1.圍繞「城市，讓生活更美好」的世博會主題，廣泛開展各類世博主題實踐活動。2.開展「迎世博600天，團徽領巾齊行動」大型街頭隨訪活動，引導全區團員青少年自覺踐行城市精神；召開「手拉手，養文明」全區主題隊會。3.結合改革開放三十周年系列活動，組織開展「重溫輝煌歷史，展望世博美好明天」城市尋訪活動。長寧區：世博伴我同成長1.「走進世博，你知多少」——世博知識競賽」2.「我把文明帶給你——好習慣明信片」設計大賽3.「世博，伴我共成長」中小學主題詩歌朗誦展演4.「迎世博，講文明」交通安全巡講員技能競賽活動5.「世博小小宣傳員」實踐活動靜安區：做文明靜安少年，雛鷹伴世博展翅1.了解階段：「世博伴我行」活動2.宣傳階段：「雛鷹世博宣講團」活動、「小手牽大手，共養好習慣」活動3.參與階段：爭做「世博小小志願者」活動、「世博小先鋒，英語小能手」活動普陀區：天天點點進校園1.開展一次以「文明進步一點點，美好生活一天天」為主題的儀式教育活動。2.出一期以迎世博為主題的黑板報。3.開展一次普陀區市民文明公約大討論。4.開展以「文明進步一點點 美好生活一天天」為主題的少先隊十分鍾隊會。5.開展一次以世博為主題的宣傳實踐活動。閘北區：（以項目加盟的形式）1.徵集製作迎世博主題紅領巾廣播集，在社區、學校進行宣傳和發放2.開展「我向家長捎句話」、「我是愛心小使者」、「志願閘北 世博先鋒」等行動虹口區：1.「世博知識我最懂，文明禮儀我最行」迎世博600天統一主題隊會2.「鏗鏘鼓樂迎世博」金號銀鼓大賽3.「手拉手 迎世博 童趣游」外來務工人員子女和大學生（復旦、上外、同濟、上大）手拉手，在游覽過程中加強對世博的了解4.根據市少工委的統一安排開展通過「小手牽大手，大家找陋習」活動，開展「小手牽大手，共養好習慣」活動，組織發動隊員爭獲「雛鷹世博章」。楊浦區：學習世博知識，當好世博主人1.以「精彩世博，文明修身」為抓手，以「世博知識進校園」為載體，拉開楊浦區少先隊「迎世博，講文明，爭當合格小公民」活動序幕，掀起學習世博知識，宣傳世博精神，當好世博主人的高潮，幫助師生認識世博、了解世博、關心世博。2.結合紀念改革開放三十周年，開展「世博，讓楊浦更美好」楊浦區少先隊主題展示活動。各基層少先隊組織將結合形勢任務教育，利用學校的升旗儀式、主題團隊日和班會，在校網和隊網上開辟迎世博宣傳教育專欄，開展「世博知識學習競賽」、「迎世博，學雙語」、「找陋習，好行為」等活動。寶山區：世博雛鷹在行動，綠色家園迎賓客1.國旗映誓言 世博伴千家——親子迎世博升旗儀式2.我與海寶共成長 暢想世博畫未來——製作百米畫卷3.手拉手迎世博小小志願者同行動——宣傳世博知識和文明行動4.世博雛鷹在行動，綠色家園迎賓客——環保系列活動5.我們的社區 我們的城市 我們的世博——紅領巾迎世博數碼作品展嘉定區：以「好習慣伴我快樂成長」主題活動、「雛鷹假日小隊」活動、「成長進行時，世博文明行」嘉定區青少年群文系列主題活動和上海少年科學院活動為載體，引導少先隊員和兒童團員關注世博、宣傳世博、參與世博。浦東新區：我參與，我分享，做文明可愛的浦東少年1.迎世博少先隊主題隊會展評2.世博禮儀進校園、進家庭、進社區宣講活動3.迎世博文明禮儀家庭博客展示金山區：文明迎世博，迎「三創」爭當「世博小小宣傳員」爭當「世博小小啄木鳥」爭當「金山環保小天使」南匯區：1.養成道德好習慣，爭當清潔小衛士：「清潔與環保同行」——廢舊電池回收活動、「清潔與節約同行」——主題演講比賽2.「社區小當家」行動：社區志願者時間儲蓄行動、爭當世博文明小天使3.「我為文明城區創建獻一計」奉賢區：雛鷹志願文明行，當好世
❷ 實踐「小小啄木鳥」手抄報
畫些正在飛的啄木鳥，在寫點字就差不多了。
或者
在紙中間畫一顆特大的樹，樹上畫一隻蟲子，再畫一隻啄木鳥，樹上在寫點字，也行。
❸ 中班戶外活動啄木鳥捉蟲反思
整個活動過程的設計是以集體性游戲串聯，強調幼兒運動過程的有趣性和挑戰性。聽指令游戲能讓幼兒在玩「坦克車」的過程中，發展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發展。
❹ > 啄木鳥是怎麼捉蟲子的_中班美術：啄木鳥
·啄木鳥與孔雀 啄木鳥與孔雀 成年累月地熬呀熬呀，孔雀變成了高傲的鳥，見誰嘲笑誰，目中無人，大家都越來越討厭它了。而善良的啄木鳥呢，有一顆善良又脆弱的心。就在那一刻，故事開始了.....·《啄木鳥》 教案 三 《啄木鳥》 教案 三 一、教材分析： 《啄木鳥》是義務教育課程標准實驗教科書，語文（北師大版）一年級下冊第5單元的一篇課文。這個單元主要以 動物 為主題，使學生通過學習.....·《啄木鳥》 教案 二 《啄木鳥》 教案 二 教材分析： 本課是北師大版第二冊實驗教材第五單元的內容。課文描述的是蘋果樹生病了，請來幾位醫生，只有啄木鳥為它治好了。文章內容淺顯易懂，情節生動有趣。學生通過學習課文，.....·《啄木鳥》 教案 一 《啄木鳥》 教案 一 教學目的： 1.認識14個生字及多音字 干 。 2.通過學習使學生了解有關啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的知識。 3.培養學生有感情朗讀課文的能力，滲透環保意識。 教學重點： 認識14個生字。 教學准備：課件。 教學過程： 一、出示課件，引.....·《啄木鳥》 教案 《啄木鳥》 教案 教材分析 《啄木鳥》是義務教育課程標准實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第5單元中的第一篇課文。第5單元主要以 動物 為主題，使學生通過學習課文，一方面了解有關啄木鳥的知識，另一方面感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹...·「啄木鳥」笑涵 「啄木鳥」笑涵 笑涵猴子一樣沖過來，抱著一盒花花綠綠的巧克力糖，打開，掏出兩顆丟在講台上： 給你的，老師，今天我生日！ 是嗎？ 我笑了。沒等我祝賀，他又猴子一樣竄回座位，捧起了語文書。在輕松愉快的氣氛中，師生開始了一節課的學習討論。
❺ 我是初中小小啄木鳥手抄報咋寫
先設計布局版面，包括報的名稱。各版塊包括:新聞(校園、班級、社會)，學習心得，各科學習重難點內容，好人好事，徵文通知，活動預告，小實驗，好書推薦，節日安全等。
❻ 我是小小「啄木鳥」
每年的我,都會盼星星,盼月亮,盼來歡樂的五一勞動節.可這一回,學校竟然給我們布置了一個專特殊的任務,當一回屬啄木鳥.於是,在家長的帶領下,我和同學一起踏上了尋找害蟲的旅程.
害蟲還真不好找,好不容易找到一個卻發現,不在活動區域內.於是媽媽鼓勵我們,自己去問路.我們在一個賣茶具的店問那裡的老闆娘,阿姨熱情地接待了我們.並講解、畫圖示意,我們終於找到了正確的活動地點.
剛走進古城路,就遠遠地看見了幾個錯別字,也許是這的人文化水平不夠吧!他們把星虹編織寫成了繁體字,存在錯誤.我們認真地記錄了下來,並拍照作留念.
隨後,我們又在朝陽東路一家服裝店裡的告示上發現了錯別字.在大家的決定下,我壯著膽子進去向店主反映了問題：叔叔,您這里存在一些錯誤.『關』和『告』都應該上面那橫短,下面那橫長,希望您能盡早改正!好的.那位叔叔答應了.再見!'再見!走出店門,我滿心愉快.因為我不僅完成了任務,更鍛煉了勇氣呀!
接著,我們又找了許多的害蟲.有,標點害蟲、字形害蟲 、注音害蟲、英文標注害蟲和數字書寫害蟲 、真是滿載而歸,受益匪淺啊!
我是小小啄木鳥,捕捉害蟲我能行!
❼ 《我是小小啄木鳥》這篇文章怎麼寫
我是小小啄木鳥 森林裡的啄木鳥會本領高強會捉森森里的害蟲，城市裡的害蟲也比比皆是呢，那就是錯別字。錯別字種類繁多，包括繁體字、異體字、殘缺字等不規範字體等。所以學校號召我們來當城市啄木鳥，用我們敏銳的眼睛去尋找城市中的「害蟲」。周四放學時間，媽媽帶著我去找城市裡的錯別字，我們細細搜尋，像特種兵戰斗一樣提高警惕展開地毯式的尋找，過了一個街又一個街，為了方便我尋找，媽媽的車速度越來越慢，可是那錯別字好像在和我們捉迷藏一樣，就是不想讓我們發現它，唉，我這只啄木鳥可能要以失敗告終啦。就在我們垂頭喪氣正想放棄的時候，我眼前一亮，哈哈，功夫不負有心人，我們終於找到了一個錯別字：西安路133號，是駕校模擬器集中訓練基地，就是在招牌上駕校的「駕」的那個「馬」字一橫都不見了，這是屬於殘缺字！啄木鳥發現害蟲會把它吃掉，我發現錯別字應該怎麼做呢？我急忙用媽媽的手機把這個好容易找到的錯別字拍了下來，這是用做完成調查表格的照片說明項。拍下來之後，我大步流星走進駕校培訓基地，找到了負責人，他是一個正在忙碌的叔叔，我非常有禮貌地告訴他：「叔叔您好！我是實驗學校四年級的學生，我發現您這處基地門口的駕校的「駕」字下面掉了一橫……」叔叔看著我，笑了笑：「嗯，小同學，我會把它補好的。」我和叔叔告別，出門再看了一眼那個殘缺字，心裡想著，別著急，你的主人會把你缺少的那一橫補上，再見。文字是一種無聲的語言，正確優美的書寫則是一首美妙的歌，為了城市動聽的音樂，我這只啄木鳥將繼續努力。
❽ 中班語言課小青蟲和啄木鳥教案
【活動目標】
1.感受故事的語言美、意境美，理解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功後的情緒變化。
2.簡單了解蝴蝶蛻變的過程，知道美麗可以慢慢創造。
【活動准備】
PPT，音樂。
【活動過程】
一、引疑激趣：
1.(出示小青蟲哭泣的圖片)瞧，這是誰呀?它怎麼啦?
2.引導幼兒猜測小青蟲為什麼哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。
二、分段欣賞故事●(觀看圖片一)1.師：夏天可真熱鬧啊，你看到了哪些小動物，它們在干什麼?
2.重點是觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什麼要躲在草底下。
●(觀看圖片二)1.聽著優美的音樂，你覺得小青蟲會說什麼?
2.學學小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
●(觀看圖片三)1.可是蟋蟀發現了小青蟲，你覺得蟋蟀喜歡小青蟲嗎?你從哪裡看出來的?
2.引導幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什麼，小青蟲又會怎麼說?(表演蟋蟀趕走小青蟲的情節)3.這時小青蟲的心情是怎麼樣的?
●(觀看圖片四)師：小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什麼?
●(觀看圖片五)聽了小朋友的安慰，小青蟲心裡舒服多了，他爬到一棵沒人知道的樹上遠遠的、靜靜的聽著優美的音樂。
●(觀看圖片六)聽著聽著，小青蟲做了一件事情，它做了什麼?
●(觀看圖片七)它把自己藏在繭裡面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什麼呢?之後又會發生什麼事情呢？
●(觀看圖片八)1.幼兒說說小青蟲夢見了什麼？
●(觀看圖片九-圖片十一)引導幼兒觀察小青蟲的變化，並大膽用語言進行表述。
三、完整欣賞故事，感受故事的意境美。
1.播放音樂，教師完整地把故事說一遍，並問："說說聽了故事後，你有什麼樣的感覺"?
2.說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
3.醜醜的小青蟲經過了自己的努力，終於變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創造出來了。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗。
四、延伸活動讓我們跟著美麗的蝴蝶，聽著優美的音樂，一起到外面去玩玩吧!
❾ 「啄木鳥在行動」是一項語言文字活動，請你做一個小小啄木鳥，在下面一段文字中，至少找出四個錯別字來。
久副盛名應為久負盛名，吉詳應為吉祥，毆陽修應為歐陽修，栽陪應為栽培