『壹』 托班小心門縫夾手安安教案
目標：知道在抄開、關門襲窗，推、拉抽屜時應該小心，防止夾傷手指。
准備：幼兒用書
過程：
1、圖畫屋。
看圖一、提問：如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫，會怎麼樣呢？
看圖二、提問：如果我們把手指伸進防盜門縫，突然有人關門，會怎麼樣？
看圖三、提問：如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎麼樣？
考考你：如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里，會有什麼危險？
2、故事：商場里的自動門。
老師講述故事，提問：這道商場大門應該怎樣正確穿過？
3、小衛士闖關，回答對與錯。
把手指伸進門縫里玩。
用門縫夾核桃。
在幼兒園頻繁地開關教室門。
在旋轉門里玩耍。
『貳』 繪本閱讀中班傷心的安安教案
你好，我想有一篇語言教案：傷心的安安
『叄』 中班 表演游戲 傷心的安安 教案
午 日 期 內 容 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 晨間活動 閱讀活動 桌面內玩具 戶外大型容玩具 閱讀 看教學CD 主題活動 安全教育 音樂： 《復習四月歌曲》 語言： 《八隻小狗抬花轎》 拼讀練習 禮儀： 《進老師辦公室》 課外活動 剪。
『肆』 警察安安的一天教案
午 日 期 內 容 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 晨間活動 閱讀活動 桌面玩具 戶外大型玩具 閱讀 看教學CD 主題活動 安全教育 音樂： 《復習四月歌曲》 語言： 《八隻小狗抬花轎》 拼讀練習 禮儀： 《進老師辦公室》 課外活動 剪指甲 區角 音樂游戲 體育游戲 游戲 主題活動 古詩： 《江南逢李龜年》 英語 生活： 《端午節》 英語 語言： 《警察安安的一天》 下 午 主題活動 寫字： 我，們，你 手工 拼音： 《前鼻韻母an en in》 寫字： 農，軍，心 數學： 《我們的夏天》 戶外游戲活動 大型玩具 體育游戲 戶外體育游戲 手指游戲 手指游戲 主題活動 科學： 《越來越快》 藝術練習冊 拼音練習冊 語言練習冊 數學練習冊 安全教育 教育幼兒上下樓梯的安全。 禮儀教育 引導幼兒知道升旗時的注意事項。
『伍』 安安生病了教案
活動目標：
1．會用紙塑剪折小雞，願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2．能耐心仔細地進行創作，大膽想像和添畫。
『陸』 傷心時，你都會有哪些表現
每次當我傷心難過的時候，首先是控制自己的情緒，淺水跳動，深水平坦，不表現在臉上，使周邊的人無察覺，這需要心胸寬大，忍讓不張的格局。
『柒』 幼兒園大班邏輯狗《安安的一天》教案
搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據,它關繫到一節課的具體安排和教學質量.因此,如何編寫好教案則應是每一位教師都十分重視的問題. 一、教案的作用及寫好教案的意義 1．是教學活動的依據 寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件.教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程.教學取得成功,提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧,要深刻透徹地理解,並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上,發揮學習的積極性和創造性,把所掌握的基礎知識類推到有關問題中,去理解、分析、解決新的問題.要實現這樣的目的,就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律,根據物理教學過程的具體特點,設計出合乎客觀規律性的教學方案,遵循教學規律有的放矢地進行教學.如果不認真書寫教案,教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果. 2．有利於教學水平的提高 認真編寫教案是提高教學水平的重要過程.教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程.在這個過程中,教師不僅要研究物理學的知識體系、學生學習物理的狀況（接受水平、心理特點和思維規律）,而且要按照大綱的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點,分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求、教材的重點難點,分析知識的價值功能,醞釀設計教學過程,確定教學方法. 教學水平的提高,在很大程度上取決於對教材的鑽研.只有下功夫,刻苦鑽研、持之以恆,銖積寸累,在教案編寫過程中,教學水平就會不斷提高. 3．有助於教研活動的開展 編寫教案是開展教學研究、提高教學研究能力的過程.教學過程從某種意義上講是通過合理的方式把以教材為主體的知識傳授給學生並達到培養能力、發展智力的目的.如何做到合理地傳授是編寫教案的關鍵,這就需要教師在編寫教案時,不斷地認真探究物理學本身的知識系統和結構,深入研究學生的心理特徵、學業水平及其認知規律,優選與教材內容和學生特點相適應的教學方法進行施教.因此,認真編寫好教案,對於教師的教學研究,提高教學水平無疑是很有價值的. （一）編寫教案前的准備工作 1．鑽研大綱、教材,確定教學目的 在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面. 課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性. 2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點 在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點： ①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識. ②思維定勢帶來的負遷移. ③現象復雜、文字概括性強的定律或定理. ④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識. ⑤概念相通、方法相似的知識. ⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識. 3．組織教材,選擇教法 根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維. 4．設計數學程序及時間安排 對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮. 5．設計好板書、板畫 板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手. （二）教案的一般內容和要求 1．教案的內容 教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面： (1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資 料. 2．教案的一般要求 教案的編寫要從教育教學目的、任務著眼,從中學物理教學的特點出發.具體說： (1)要求編寫教案時以教學大綱和教材為依據,做到目的明確,要求適當. 如初中物理課的教案,在組織教材、選用教學方法、設計教學方案時,要從學生實際出發、循序漸進,不能任意提高教學要求,要避免由於過分追求敘述的嚴謹而影響學生對基本內容的理解,形成教學難點.如「浮力」的計算,現行教材要求並不高,計算也不復雜.但「浮力」問題的類型較多,解決方法靈活多變,在分析能力的要求上有相當的難度,比前幾章是一次較大的飛躍.因而寫教案時教學要求一定要得當.「在這里最好不要讓學生去做那些人為的難度大、綜合程度高的題」��這是編者的意圖.新教師尤其應當注意深廣度問題,否則不利於大面積提高教學質量. (2)編寫教案要處理好教與學的關系 教學過程是在教師指導下,學生將所學內容納入自己的認知結構的過程.因而編寫教案並不是知識的羅列,而是設計好教法與學法、處理好教與學的關系.首先,教師要創造良好的物理情境,使師生共同置身於情境之中,從探索中提出問題、總結規律、解決問題.其次,教師要研究如何設計啟發和點撥學生的思維程序及要點.如牛頓第一定律的教學,教師就要首先利用亞里士多德的觀點為什麼錯而激疑,把啟發的要點落在誘導推理、分析比較上：小車在課本3�5所示的三種不同的水平面上運動的現象有什麼共同點?為什麼小車在不同的平面上運動,維持運動的距離不同.把點拔的要點落在概括上,引導學生在進行「科學抽象」中自然地得出牛頓第一定律. (3)要求教書育人相結合 教案不能僅重視傳授教學大綱規定的基礎知識和技能、技巧,對於開發學生智力、培養學生靈活運用所學知識去解決實際問題的能力及思想教育重視不夠,沒有計劃性,這是不恰當的.在教案編寫過程中,要有計劃的寓思想教育、能力培養於知識傳授之中. (4)要求注意物理學科的特點,加強實驗教學加強實驗教學,這是由物理學科的特點和學生的認識規律決定的.設計教案時要充分利用實驗手段,充分發揮表象作用.不能在頭腦中形成物理圖象和重現物理過程,常常是教學難點形成的主要原因.因此重視物理實驗,教學時盡量通過物理實驗展現物理過程,充分發揮通過實驗所形成的表象的作用,這對於形成物理概念和理解物理過程有很大益處.演示實驗是在教學中提供感性材料的主要方式,做好演示實驗是教學的一個主要環節.教案中要對實驗的目的是什麼?各儀器有什麼作用?要求學生主要觀察什麼?怎樣觀察?什麼時候提出問題等進行周密設計,
『捌』 中班閱讀傷心的安安教案
一、活動名稱：語言——兒歌《寶寶睡午覺》二、設計意圖：本班幼兒喜歡回聽、說兒歌，更喜答歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。三、活動目標：1.激發幼兒對兒歌的興趣。2.發展傾聽和語言表達的能力。3.引導幼兒理解內容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。難點：能較完整的朗讀兒歌。方法：教師通過掛圖和情境動作引導。四、活動准備：錄音機、兒歌磁帶、掛圖五、活動過程：（一）開始部分：以談話的形式引入內容。——小朋友，在家裡是怎樣睡覺的？——誰自己睡覺？——是怎樣睡覺的？（二）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。——圖上有誰？——有幾個寶寶？——他們有什麼不一樣？——哪個寶寶乖？
『玖』 我難過時不喜歡說話，我喜歡一個人安安靜靜的不需要安慰，我喜歡一個人站在窗邊望著遠處發呆，我喜歡一個
你的她寫的嗎？
很明顯這是你的她摘錄一篇美文的部分，當然你不必在意這個。版
原文：
我難權過時不喜歡說話，
我喜歡一個人安安靜靜的不需要安慰，
我喜歡一個人站在窗邊望著遠處發呆，
我喜歡一個人毫無目的的走著，
一個人哭泣、一個人擦淚、一個人難過、一個人分擔。
看到眼前的視線模糊到清晰，清晰後模糊，反復不停。
才發現，原來，我一直都只是一個人。
長大了，開始學會把很多說話都藏在心底，
守住自己的心事，不會說與人聽，
就像一頭動物，把什麼有用沒用的東西都銜回去自己的洞穴里，
然後很機警又孤獨地在那個洞穴外面守著，踱著步，徘徊著…
不讓任何人接近。。
曾經，為誰放肆的哭泣.
你是吹進我眼裡的沙子，模糊了雙眼，看不清天空的樣子。
這一場末路繁華，不傾城，不傾國，卻傾我所有。
你要的是什麼，一生相守，還是一晌貪歡；
我要的，只是簡單卻安穩的生活而已，
愛到絕路，覆水難收。
最好的幸福，是你給的在乎。