❶ 幼兒園《搓豆子》教案
繪本解讀： 《會爬的豆子》講述了一顆小小的爬牆豆，爬啊，爬啊，爬到了橘子樹上，爬到了鄰居花園的桃樹上，它要爬到哪裡去呢？"它知道自己要去哪裡……"它爬到了生病的小男孩家，讓生病的小男孩變得又壯又結實，幫他恢復了健康，找到了自信，是大家的愛讓男孩重新站了起來！《會爬的豆子》用賦有詩意的童話故事與美麗的畫面給予孩子一個全新的視聽感受，那就是：我們看起來不一樣，但我們的心是相通的！ 教學目標： 1、讓孩子孩子體會故事中幫助別人的快樂情感。 2、通過講述故事，幫助每一個孩子建立快樂、自信的人生觀念。 3、讓孩子感受愛的力量是神奇的、偉大的。 教學時間： 一課時教學過程： 一、導入課題（3分鍾）引出話題：你們吃過新鮮的豆子嗎？它可有營養了。今天，小豆子還帶給我們一個好聽的故事，故事的名字叫《會爬的豆子》。 二、感悟故事（10分鍾）出示課件：師生共同閱讀故事： 1、米莉和茉莉在看麥德阿姨種爬牆豆, 她剩下了一棵小豆苗。 2、 "把這顆豆子種在有陽光的地方，吃到自己種的新鮮的綠豆子，你們就會長得又壯又結實。不過，可別忘了澆水。"麥德阿姨急速地說。(麥德阿姨告訴她們種豆子要注意什麼？抽生說) 3、農夫海格特給米莉和茉莉一袋他特製的羊糞肥，說："給豆子施上這些肥料，豆子也會長得又壯又結實。" 4、 每天晚上，米莉和茉莉都給豆子施肥、澆水。（米莉和茉莉怎麼照顧小豆子的？） 5、豆子開始向上爬了。 它爬上牆，爬到鄰居的檸檬樹上。它爬過籬笆，爬到另一家人花園里的桃樹上。 米莉和茉莉跑去告訴麥德阿姨說："我們的豆子在不停地爬。"（猜一猜：豆子要爬到哪裡去？） 6、麥德阿姨摸著下巴說："豆子知道自己要爬到什麼地方，到時它會自己停下來的。" 豆子爬過一座小屋，爬過一道樹籬。一大堆人圍了過來。米莉、茉莉的豆子出名了。 "這豆子要爬到哪裡去？"人們問麥德阿姨。 "它知道自己要爬到什麼地方。"麥德阿姨急速地說，"到時它會自己停下來的。" 7、豆子沿著下水管爬進一扇窗戶。 窗戶下面的床上，躺著一個生病的小男孩。（豆子最後爬到哪裡了？豆子為什麼要爬到生病小男孩的家裡去？）我們接著講下面的故事，小耳朵聽仔細了哦。 8、 "我要給你吃新鮮的綠豆子，讓你變得又壯又結實。"豆子說。 生病的小男孩簡直不敢相信，著名的豆子專門來看望他。 "謝謝你。"他有氣無力地說。豆子不再爬了。據說，它把新鮮的綠豆子給了生病的小男孩。 "我跟你們說什麼來著。"麥德阿姨急速地說，"豆子就是知道自己要去哪裡。"生病的小男孩吃了新鮮的綠豆子，變得越來越結實。 一天早上，他打開前門，走到陽光下。大家發出一陣歡呼。(他們會對小男孩大聲地說些什麼呢？)麥德阿姨急速地說："看看，我們的新鮮的綠豆子讓你變得健康又結實。" "我敢說，我那袋特製羊糞肥起了作用。"農夫海格特若有所思地說。"胡說，"麥德阿姨急速地說，"是豆子自己知道該去哪裡。"師：豆子終於爬到了他應該爬到的地方，把他的愛給了最最需要的人。 三、主題探討（10分鍾）豆子為什麼會有這么神奇的力量？這是一顆什麼樣的豆子？ 四、課堂寫繪（15分鍾）假如你是一顆豆子，你會爬到哪裡，做些什麼呢？請同學們展開豐富的想像力，給自己的想法和做法，配上美麗的圖畫。 五、活動小結（2分鍾）故事中的每一個人都不一樣，但他們身上有一樣是相同的，你能猜到是什麼嗎？那就是他們都很關愛別人，因為，幫助別人才是最快樂的！
❷ 幼兒園中班社會教案豆子商店
活動目標： 1、了解豆子的生長過程，學慣用圖畫的方式進行記錄。 2、仔細、耐心地進行觀察，養成做事有始有終的習慣。 3、通過種植觀察活動，激發幼兒關愛植物的情感。 活動准備： 幼兒觀察豆子成長的記錄 活動過程： 一、開始部分。 教師：小朋友們，你們在家裡的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀？現在我們一起來看一看吧。 （幼兒回答） 二、基本部分。 1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。 教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎麼樣了？它現在是什麼樣子的？還記得以前的樣子嗎？ （幼兒回答） 2、幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結果。 請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。 教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。 3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。 請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。 教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。 豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。 4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發幼兒關愛植物的情感。 引導幼兒發現豆子葉子長得不一樣。 教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎？哪裡不一樣？ （幼兒回答） 5．討論原因。 （1）教師：為什麼有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢？ （2）請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什麼他們的豆子長得不一樣？ 6.激發幼兒愛護植物的情感。 教師：我們應該怎樣照料它呢？ （幼兒回答） 三、結束部分。 教師總結：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發現它幹了應該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。
❸ 托班語言游戲教案：豆子豆子在哪頭
活動目的：1、能辨認幾種常見的豆子。 2、能按要求學說游戲語言，對專猜想屬類的游戲感愛好。 活動預備：不同品種的豆子若干粒。 玩法指導：教師拿一粒豆子給幼兒看後放到背後躲在一隻手中，雙手握拳讓幼兒猜豆子在哪一個手中。師生共同念童謠紅豆豆，綠豆豆，紅豆紅豆在哪頭？幼兒指某一隻手說在這頭。教師展開拳頭讓幼兒看。不管對不對，幼兒猜過後游戲重新開始。游戲熟練後，可更換手中的豆子，讓幼兒看清是甚麼豆後，在童謠中替換ⅹⅹⅹⅹ在哪頭？
❹ 豆子的危險教案
一年級下冊數學教案（課程標准實驗教材） 教學目標： 1. 會寫100以內的數，進一步體會版數位、基權數、序數的意義。 2. 能對100以內的數進行估計，發展估計意識。 3. 培養學生對於數學的興趣。 教學重點：100以內數的估計和寫法。 教學難點：估計的方法，數位的意義。 教學准備：扁豆、紙碗 教學過程： 一、活動一 （教師抓一把豆子）猜猜我一把抓多少粒豆子？ 1. 猜一猜，教師不做評價。（做簡單記錄） 2. 怎麼知道有多少粒豆子呢？ （1）數一數——兩個兩個的數
❺ 有營養的黃豆 小班教案
【活動目標】
⒈幫助幼兒認識黃豆及製品，知道豆製品主要內是用黃豆加工制容成的，價廉物美。
⒉培養幼兒愛吃豆製品的習慣。
【活動准備】
⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
⒉黃豆爺爺頭飾一個。
⒊幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶
【活動過程】
⒈猜謎語，引起幼兒興趣。
⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。
⑵出示豆腐，討論豆腐是用什麼作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆製品）
❻ 托班語言游戲教案：豆子豆子在哪頭求解答
活動目的：1、能辨認幾種常見的豆子。
2、能按要求學說游戲語言，對猜測類的游版戲感興趣。活動准備：不同權品種的豆子若干粒。玩法指導：教師拿一粒豆子給幼兒看後放到背後藏在一隻手中，雙手握拳讓幼兒猜豆子在哪個手中。師生共同念兒歌「紅豆豆，綠豆豆，紅豆紅豆在哪頭？」幼兒指某一隻手說「在這頭。」教師展開拳頭讓幼兒看。不管對不對，幼兒猜過後游戲重新開始。游戲熟練後，可更換手中的豆子，讓幼兒看清是什麼豆後，在兒歌中替換「ⅹⅹⅹⅹ在哪頭？」
規則及注意事項：
❼ 豆子成長記教案大班
主題目標： 1、引導幼兒觀察各種豆類的外形特徵，了解豆類的生長過程及用途。版 2、探索權豆類的生長，幫助幼兒用適當的方式表達與交流他們探索的過程與結果。 3、利用各種各樣的豆類進行藝術創作，感受日常生活中具有美感的事物。 4、樂意參加種子...