我把消息告訴你教案

① 如果你答對，我告訴你一個消息秘密的

算啥

② 告訴你一個好消息，我被北京大學錄取了，很感謝您對我的教學，您的教學我很滿意，也很希望繼續能當您的...

首先向你表示衷心的祝賀!
望你繼續努力，學有所成！
更上一層樓，成為棟梁之才！

③ 女生說 今天我得補N篇教案 怎麼回復

那說明他很忙，他要寫很多東西也要寫教案啊，他可能變相的在告訴你，他不會有時間和你聊天和陪你嘮嗑，也希望你不要打攪他。

④ 幼兒園我把消息告訴你詳案

幼兒園中班社會教案：請你告訴我 活動目標 1、知道有事情可以向朋友傾訴，保持愉快心情。 2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。 活動准備 課件-照片：不合群的孩子 活動過程 一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。 1、幼兒遷移自己的經驗，為哭泣的幼兒想解決辦法。 出示圖片：哭泣的孩子 大家看看，這張圖片上有誰?他怎麼了? 請小朋友想想辦法，怎麼才能讓他不哭呢?」 2、引導幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。 3、讓幼兒結合自己的親身經歷講述自己的情感體驗，知道把不高興的事情 ， 放在心裡是很難過的，而且還容易生病。 知道傾訴的內容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。 小結：大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很 多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。 這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。 二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。 1、現在請小朋友每人找一個朋友，也可以是老師，互相說一件你想說的事情。 (讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗與人交流的愉快。) 2、現在你有什麼感覺呢?說的人有什麼感覺，聽的人有什麼感覺呢? 小結：大家認真地說，認真地聽，與同伴講述自己心中的事情。 你們以後心中有什麼事情就可以想小朋友說，可以對老師說說。 設計過程： 一、有表情地朗誦兒歌。 1、師：請幼兒面帶微笑，注意情緒把兒歌朗誦一下。（如，最後一句「我把秘密告訴你」，聲音放輕，節奏依歌曲的節奏相應放慢。 二、學唱歌曲。 1、師：請幼兒先仔細聽老師唱一遍，回答問題「你聽到了什麼歌詞？」 2、師：第二遍，幼兒跟著老師一起唱。 3、師：小朋友們，請聽音樂，默念兒歌。 4、師：小朋友們真棒。下面請幼兒完整地唱一遍。 5、師：小朋友們，注意老師在唱最後一句時，有什麼不同？什麼變化？（用手握拳表示音符的休止、停頓） 6、師：當老師手握拳時表示音符休息了，不唱了。下面請幼兒跟著我學唱休止符，並加上肢體動作理解音樂。 三、有表情地唱歌。 1、師:下面我分別請男小朋友、女小朋友上台來有表情地唱歌，比比是誰唱的好。 活動反思：孩子對開始說悄悄話的表演形式很感興趣，覺得特別的開心，然後根據節奏有表情地說出來，緊接著跟著老師一句一句的唱出來，能唱准四分音符和八分音符，能夠跟著老師做動作並有表情地唱出來，孩子們參與的積極性也很高，特別是最後一句孩子唱到時就有一種恍然大悟的表情可愛極了，整個過程動靜交替，孩子在輕松的音樂環境下完成本課的教學目標，但還存在不足之處，休止符唱得不太穩，所以這一環節我要採取節奏的形式幫幼兒感受休止符，這樣孩子們會掌握得更牢固些。

⑤ 我發信息給男朋友說

我發信息給男朋友說
然後呢，自己又想表達什麼人，你要說清楚別人才能更好的回答你。

⑥ 誰給我一篇《我把幸福告訴你》的主題班會教案

時間可以流逝,悲傷可以隨時間的關系沖淡,好象所有的東西都禁不住時間的回考驗,但有一種東西卻能答---那就是母愛.
轉眼小樹以上了高三,小樹卻仍未接受他的瘋母親,但這些年瘋娘一如既往的走二十幾里路,給小樹送飯.一次偶然的機會,小樹吃到了瘋娘給他摘的野桃子,甜甜的味道漸漸的,隱約的感受到母愛的幸福,情不自禁的輕喊了一聲---娘!瘋娘興奮不已,因為那是她第一次聽到自己的孩子這樣喊她.

⑦ 幼兒園教案《我用聲音告訴你》

幼兒復園小班社會教案：我來告訴制你
活動目標
1、願意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

活動准備
1、PPT：班級幼兒照片
2、屏風一個
活動過程
一、游戲：芝麻 開門
教師邊念兒歌邊走到屏風後面
當兒歌念到「請問你是誰？」掀開屏幕指向XX幼兒，
請這個幼兒大聲地說「我是XXX」
二、游戲：誰不見了？
請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。
教師迅速讓一名幼兒躲到屏風後面。
請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了
三、PPT：我們班的孩子
提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？
（引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，並熟悉他的名字）

⑧ 幼兒園大班整合教案《我想告訴你》

活動目標：
1、學習「先目測一部分，再接著數完全部」的數數方法，培內養幼兒目測數群的能力。容
2、培養幼兒對數數活動的興趣。
活動准備：
數字卡片、圓點卡片，紙剪的拎包，蘑菇（上面分別貼有圖案、圓點），花朵卡片，「彩鏈」。
活動過程：
一、學習「先目測一部分，再接著數完全部」的方法。
1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點的卡片，提問「這張卡片上有幾個圓點？你是怎麼數出來的？」
2、讓幼兒演示數數過程，如果幼兒是逐一點數的，則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了「先目測一部分，再接著數完全部」的方法，則請幼兒比較這種數數方法和一個一個數的方法有什麼不同。
3、出示畫有大小差異的7個圓點的卡片，讓幼兒用「先目測一部分，再接著數完全部」的方法數數。
4、出示畫有大小、顏色相同而位置不同的7個圓點的卡片，讓幼兒再嘗試用「先目測一部分，再接著數完全部」的方法數出圓點數量。

⑨ 誰能幫我寫一篇八年級語文上冊寫一則消息的教案要求是寫一則本地或本校的消息。急需！！謝謝

1．新聞兩則
教學目標：
1、把握課文中的人物、事件，認識中國革命勝利來之不易，並從中獲得有益啟示。
2、了解新聞特點，復習記敘文六要素知識。
3、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。
教學重點：
從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰爭的主題，從遣詞造句上體會准確精練的語言。
課前准備：
1、預習生字詞，查閱有關解放戰爭中三大戰役的資料。
2、學生每人准備一份當天的報紙。
教學過程：
一．導入
讓學生拿出當天的報紙瀏覽新聞版，簡要介紹幾則新聞，由新聞的標題導入)
二．整體感知
A教師板書課題，出示學習目標。
B教師檢查預習字詞情況，布置思考題：
a快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道了什麼內容。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰爭中渡江戰役的勝利戰況。這是人類戰爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江。毛澤東親自撰寫了這則新聞，給全軍戰士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸盪氣。
《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區軍民乘勝前進的鬥志。
(學習這兩則新聞不僅要抓住戰爭的主題，也要抓住新聞的特點)
b再讀課文，理清記敘的六要素：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)
c精讀課文(可分讀、齊讀)，具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什麼順序報道，為什麼?
C學生讀課文後，分小組討論，全班交流，教師參與。
(三個思考題分別針對新聞結構的三部分：標題、導語、主體)
三．教師導學
(討論了以上三個問題，教師引導學生得出結論)
要想迅速了解新聞的主要內容，就要看標題。要比較詳細地了解新聞的內容，就要看導語。要更為細致地了解新聞的內容，就要看主體。
新聞的要素也是記敘的要素，只要把記敘的六個要素變成六個問題，閱讀的時候注意這六點，養成留意要素的習慣，再讀其他敘事性作品也就容易把握內容了。
四．合作探究
教師布置思考題：閱讀這則新聞後，你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導學生多角度思考)
學生小組討論，全班交流，教師參與。
討論後明確：
新聞的作用，報道國內外最新發生的重大事件或新氣象。
新聞的結構，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。
新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
新聞的特點，觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言簡明准確。
五．拓展延伸
教師導學：要求學生快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》，了解新聞內容。再讓學生運用前面所學的新聞知識學習第二則新聞，並提出思考題。
默讀第二則新聞，理清記敘的六要素。
運用所學的新聞知識具體分析第二則新聞，並說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處?品味兩則新聞語言的特點，完成課後練習三。
學生小組討論交流，教師引導學生多角度思考，學生全班交流，只要言之有理，教師就給予鼓勵。
六．教師小結
《新聞兩則》所報道的渡江戰役和南陽解放，都是中國人民解放戰爭戰略進攻階段具有關鍵意義的勝利。學習這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰爭的威力，認識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴，語言准確簡明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學們把今天所學習的知識運用到今後的生活中去，用心體
驗、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認識水平。
七．作業
1．就現代戰爭的話題談談你的認識，並整理在練習本上。
2．運用所學有關新聞的知識，寫一則校園新聞，注意新聞的結構和要素的完整性。

⑩ 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁是什麼意思

1、朝廷的軍隊收復北方領土的那一天，在家裡祭祀祖先的時候，不要忘記{把這件事情}告訴你回們的父親答！

2、這句詩出自示兒【作者】陸游【朝代】宋

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

譯文：我本來知道，當我死後，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

(10)我把消息告訴你教案擴展閱讀

《示兒》賞析：

此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力於抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰事業具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當於遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。