教學白板使用

A. 如何使用電子白板進行教學

工具/原料：

多媒體計算機，投影儀，電子白板軟體IPBOARD SOFTWARE8。

1、啟動計算機，打開投影儀回，並啟答動電子白板軟體，進入工作界面；

8、通過白板自帶的旋轉和翻轉功能讓學生非常直觀地了解了翻轉給圖片效果帶來的影響。

B. 如何使用電子白板進行教學

如何使用電子白板進行教學
電子白板作為一種新興的教學媒介逐步推廣。電子白板與計算機、投影的結合對於改善課堂教與學、優化課堂互動、提高學生學習效率的作用越發明顯。在實際教學應用中，電子白板在吸引學生課堂注意力，提高課堂效率等方面取得了良好的效果，其中電子白板在數學教學中的應用尤為突出。
（一）、為情境創設提供素材。在中學數學教學中，為適應學生心理及思維方式的特點，常需創設與生活實際相適應的問題情境，營造輕松、有趣的學習氛圍，使學生興致盎然地投人到數學學習中。電子白板庫存功能中的常用背景庫、注釋庫、鏈接庫可為問題情境的創設提供多樣化的素材。
(二)使抽象教學內容變得形象生動由於刁學生思維及認識水平的制約，他們對一些抽象性的問題很難充分理解。傳統的課堂教學一般採用語言敘述的方式，但往往達不到預期的教學效果。利用電子白板可打破傳統教學模式的束縛，使抽象性的問題變得直觀形，進一步激發學生的學習積極性，使知識點以更生動、更易懂、更准確的方式呈現。
在教學設計和應用設計過程中，還會遇到兩個不可迴避的情況：一是電子白板功能的選擇與組合，二是教學資源的選擇與組合。電子白板的功能繁多，全部掌握並熟練操作的難度很大，教師應根據自己的實際情況掌握最常用的功能，然後循序漸進的掌握其他功能的使用。對於互動式電子白板的不同功能，需要重點研究並設計的是其選擇與組合。主要考慮三個方面：（1）電子白板本身不同功能的組合搭配，如拖拉、書寫、放大、屏幕遮蔽、聚光燈等等；（2）不同功能與第三方軟體或平台的組合，如PowerPoint、Flash、幾何畫板等等；（3）不同功能與所選用的教育信息資源的組合，如文本、圖片、音視頻等等。這些選擇與組合，原則還是為了實現教學目標，突出教學重點，突破教學難點，提高學生的學習績效。這種選擇和組合的最優化，就應該在教學設計時充分考慮到並設計好。
電子白板技術是一種基於傳統現代教育技術的創新應用，我們提倡創新，提倡新技術、新媒介在教學中的有效應用，但在教學過程中應用新技術新媒介時，不能全盤否定原有的教學系統，不能忽視或摒棄傳統教學中的許多有效實踐。作為應用新媒介的一線教師，我們應該多組織案例式的研究，對課堂中呈現出來的不同性質的交互方式，研究其原理、作用、相互關系、規律等，努力使各種交互方式能相互匹配，揚長避短，發揮最大優勢。

C. 使用白板教學,教師的作用是

不論是多媒體教學，還是傳統的教學方式，教師的作用都是一樣的，白板只是一種教學工具，和傳統教學的黑板、粉筆的用途是一樣的，只是教師教學用的工具。

D. 電子白板如何使用

一、開機：使用抄遙控襲器。

開投影機：按遙控器左邊紅色鍵。

拓展資料：

投影機放在電子白板背後投影只是計算機圖像從白板背後顯示，這樣用戶可非常自然的操作，不會擋住投影光線產生任何陰影。背投式電子白板的系統組成與正投相同，它將投影機集成進去，預留出PC的放置空間。

基本的批註與繪畫功能，在任意電腦界面上實現屏幕標注，筆形可以選擇普通筆、排筆和毛筆等，標注筆顏色可以任意設定，標注內容可以隨時利用電子橡皮擦除，標注的內容可以隨時保存和列印。

E. 如何使用電子白板教學 教學

電子白板的網路化使教學資源變得更加的自由和豐富，不僅受益於學生，而且版也為教師的專業性發展帶來了權驚喜和挑戰。教師還通過不斷的學習，在選擇、比較、反思，改變自己的教學理念和教學活動方式，提高自己的應用水平。

F. 教學白板怎麼製作

用教學白板軟體製作課件，只要在電腦中運行該軟體，然後進行編輯操作就內可以了，並且內容置豐富的教學資源庫可供調用。

教學白板優勢是有很多教育資源圖庫這些可以調用，很方便，但一般電子白板軟體製作的科技只能存儲為該電子白板軟體格式可識別的文件，通用性較差。
白板教學課件一般使用PPT製作即可,這個是通用性最好的課件格式。
另外每個廠商的白板編輯軟體,也可以生成自身程序可識別的課件格式,這種格式的移植通用性不好。
如果沒有特殊需要，那麼用普通的PPT製作課件就可以了，這樣可移植性好，到其他軟體中也可使用。
現在電子白板課件多數是使用的PPT幻燈片，只要安裝OFFICE軟體，就能自己新建製作了，過程無非就是文本和圖片的編輯，以及打開等的動效和聲音效果。
當然，多媒體課件，只要電腦可以播放的，都可以用於電子白板教學，所以其他視頻和音頻以及其他電腦可識別和打開的格式，都可以作為課件來使用。

G. 白板進行課堂教學應該注意什麼

什麼是白板教學呢？白板教學就是以電子白板這種多媒體設備為手段，利用互聯網豐富專多樣的資源，以及電子屬設備音像視頻等直觀有趣的特點，提高教學效果的一種教學形式。
白板教學時應注意：
一要注意它只是手段而不是目的，教學中還是要緊緊圍繞教學目標開展教學活動，而不能上成白板演示課。
二要注意使用頻率和密度，不要喧賓奪主，掌握好適時適度原則。
三要精心設計，讓它和教學內容高度切合，充分發揮它提高趣味性，提高效率的應用初衷。

H. 教學電子白板的使用方法及保養，誰知道，求幫助

1.使用互動白板電子筆書寫時，請適度用力壓下筆尖即可（這是針對電磁壓感技術的教學電子白板而言的，對於使用光學影像技術教學電子白板的客戶而言就不需要壓力要求了）
2.剛開始使用互動白板進行單擊、雙擊時可能不太方便，請事先做適當的練習，熟能生巧 ;
3.注意保持教學電子白板四個邊框反光條的清潔衛生。
4.如果客戶使用的是長焦投影機加教學電子白板時，當需要面向學生時，請站到互動白板的一側，以免投影機光束照射您的眼睛;
5.學生使用互動白板時，請指導其正確使用;
6.有的客戶使用的是移動支架，教學電子白板的支架移動後，請注意及時對教學電子白板進行校準，另外學校經常會搞環境衛生，所以可能會避免不了動投影機，這時候也就需要重新對教學電子白板進行定位。如果投影屏幕投在教學電子白板上的畫面偏差較大的話，那就還需要對投影機的投影角度再進行調整。
7.盡量不使用油性筆，如使用油性筆會留下無法清洗的痕跡，影響美觀。如需清潔板面，可以先用不滴水的濕棉布擦拭，然後用干布擦乾板面。
參考資料：http://www.gxitstar.com/news_show.php?nid=96

I. 使用電子白板教學有什麼好處呢

1. 利用互動式電子白板可以優化課堂結構，便於靈活實施教學過程
   使用互動式電回子白板答能非常靈活地實施教學過程，它比普通的多媒體增加了好多實用的功能，並且這些功能是一般多媒體課件在教學所不具備的。

2. 電子白板教學有利於調動學生學習的主動性和積極性並提高學習質量
   課堂教學是最豐富的人與人的交互方式發生的場所之一，教師可以充分的利用語言、手勢、目光接觸等方式來引導課堂教學的進行。而傳統多媒體課堂教學卻要求教師必須死板的坐在講台前面對計算機，使用鍵盤、滑鼠等非人性化的方式來授課。

3. 利用互動式電子白板便於課堂動態資源的生成和保存，為教學反思提供了平台
   利用互動式電子白板授課完畢後，老師的話、視頻、板書的內容、學生的發言等等，利用相應的軟體都可以被系統自動記錄下來，形成一個包含了課堂教學過程全貌的可重復利用的綜合性文檔，方便教師進行教學反思及總結。
   

J. 教學用的電子白板如何具體使用

具體使用步驟如下：抄襲
第一，設備安裝固定，包括投影儀、電子白板的位置固定好；
第二，設備物理連接，數據線連接電子白板和電腦，視頻線連接投影儀和電腦；
第三，驅動安裝完成，設備連接成功，進行電子白板定位校準；
第四，定位校準完成，可以實現電子白板觸摸屏功能；
第五，打開電子白板軟體，可以進行批註等操作，白板軟體中會有幫助選項，十分詳細地說明操作中的問題。