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抱一抱游戲教案

發布時間:2021-02-22 08:21:43

A. 小班游戲《愛的抱抱》的游戲目的

園本節日——抱抱節活動方案
一、活動背景:
小班開學初,有些孩子因為不適應新的環境常常會哭。這時,老師通常會把他們攬在懷里。但我們發現,有的孩子會樂意讓老師抱抱,有的孩子則會拒絕。為了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離,幫助孩子盡快融入集體。我設計了這個活動。結合小班幼兒的年齡和興趣特點,我將他們熟悉的「花園寶寶」形象貫穿於整個活動過程,並對其中一段花園寶寶的故事進行了改編,旨在引導幼兒了解人們在傷心、喜悅時通常需要抱抱。考慮到小班幼兒無意注意為主的特點。
二、活動意義
讓幼兒在游戲中體驗抱抱和被抱抱的感覺,以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達情感、體驗感受。豐富情感,幫助幼兒了解人們對抱抱的需要。從小班幼兒的實際生活經驗來看,他們通常能理解人們在高興和傷心時需要抱抱,而對在分別、分享喜悅時也需要抱抱的感受極少,此環節旨在豐富幼兒這方面的情感體驗。大膽表達,讓幼兒體驗到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每個幼兒都是不同的個體,對於那些內向、靦腆、不善表達的幼兒來說,從情感到行為的轉化需要一個過程,通常不是一次活動就能達成的。因此我們鼓勵幼兒在日常生活中學習表達情感,逐漸使情感表達成為一種自然、自發的行為。
三、活動地點:班級教室 四、活動時間:2013.9 五、活動內容: (一)前期准備:
1.幼兒熟悉動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。 2.改編故事《我喜歡抱抱》並自製動畫短片。 3.音樂《抱一抱》,「愛心」貼花若干。
(二)活動開展: 一、進入故事情境
孩子們,我們一起去「夢的花園」,看看那兒發生了什麼事。 二、欣賞動畫短片《夢的花園》
1.邊播放動畫短片邊講述故事前半部分:從前,在「夢的花園」里住著可愛的碼卡巴卡。碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱,他和小樹抱抱,和小花抱抱,又跟蘑菇抱抱„„他發現要抱的實在是太多了,於是就坐著叮叮車去跟別人擁抱。可是叮叮車卻不高興了。
2.藉助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。 3.小結。
三、游戲——抱一抱 1.教師和小朋友抱抱。
2.帶領幼兒聽音樂《抱一抱》,找個喜歡的朋友抱抱。 3.引導幼兒討論。
(1)你喜歡老師抱你嗎?為什麼? (2) 你喜歡小朋友抱你嗎?為什麼? (3) 你抱過誰嗎?為什麼要抱他?
四、繼續欣賞動畫片,感受什麼時候需要抱抱
抱抱是這么開心的事情,那麼碼卡巴卡後來有沒有抱抱叮叮車?叮叮車有沒有開心起來呢?我們繼續來聽故事。
1.結合動畫短片講故事後半部分:碼卡巴卡又抱了抱叮叮車,叮叮車高興地笑了。「嗚嗚」,是誰在哭?原來小點點不小心摔了一跤,碼卡巴卡連忙把它扶起來,抱了抱它。小點點很快就不哭了,露出了甜甜的微笑。「再見!再見!」飛飛魚要離開他的好朋友哈呼呼到很遠的地方去,可他們怎麼也捨不得分開,緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說:「哦,原來不光我喜歡抱抱,大家都喜歡抱抱呀!」
2.藉助提問幫助幼兒感受和理解故事後半部分。
3.小結,原來,我們在開心、高興的時候需要抱一抱,在傷心、難過的時候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂,也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使!
4.在《抱一抱》的歌表演中,教師給幼兒貼「愛心」貼紙。

B. 小班蒙氏閱讀 抱一抱寫教案

4、師生互動,生成新的游戲主題。

京劇服飾展覽會:在幼兒做專好的各種角色的服屬裝後,他們會感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了!經過小朋友的討論「京劇服裝展覽會」就產生了。

藝術長廊:小朋友們在各種物品上畫了臉譜,他們把臉譜放在一起,越看越象「藝術長廊」,於是一個新的活動主題產生了。

京劇小劇場:有些小朋友在京劇表演中,他想扮演某部戲中的某個角色,另一個小朋友想為他們伴奏,還有一些孩子想觀看他們表演,這樣新的主題「京劇小劇場」又產生了┄┄

活動評析:

整個活動構思巧妙,情趣盎然,其內涵則體現了藝術性為游戲的特徵,以培養幼兒的創新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料,進行藝術表現藝術創造,以「京劇」為主線完成了「設想京劇的各種服飾┄利用廢舊品製作┄京劇表演」一系列活動環節,充分體驗到動手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動中,幼兒不斷地感知、嘗試、操作,在幼兒感受美、塑造美的同時,幼兒的想像力、動手能力、人際交往能力得到了發展和提高。

活動中,教師給足幼兒自由的時間和空間,提供豐富的材料,順應幼兒的探索活動,真正成為了引導者、支持者、參與者,成為孩子們的合作夥伴。

C. 和「愛的抱抱」相關的體育游戲教案有什麼

和「愛的抱復抱」相關的體育游制戲教案有活動目標、活動准備、活動過程。

D. 愛的抱抱游戲規則

愛的抱抱來是一個類似於五毛和一塊自的晚會游戲,類似的抱團游戲被用在很多不同的游戲場合中,而該游戲愛的抱抱是娛樂節目快樂大本營的招牌游戲之一,曾出現在N次快樂大本營游戲環節中,給大家帶去了很多的歡聲笑語,愛的抱抱游戲規則簡單,有趣好玩。

E. 愛的抱抱體育游戲教案

參考下自己改改
【活動目標】

1、觀察、發現抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。

2、能在繪畫中表現出抱的姿勢。

【活動准備】

1、知識經驗:收集「溫馨的抱」的留影,並帶孩子欣賞、講述照片背後的故事;愛的抱抱情感調查表;有人物畫的繪畫經驗,能夠表現人的主要特徵。

2、物質材料:繪本《大衛,不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。

3、幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個可以操作活動的紙形圖;展示平台;投影儀;「溫馨抱抱」的圖片。

【活動過程】

一、大衛的故事導入,引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事,引導幼兒思考,大衛被罰坐角落時心裡是什麼感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛說「寶貝,到媽媽這兒來,大衛乖,媽媽愛你」時,大衛心裡又是什麼感受呢?

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組,試一試可以怎麼抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背後抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機地問:媽媽抱著寶寶時臉上是什麼樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什麼地方?寶寶是什麼樣的表情。

三、觀察分析「媽媽」抱「寶寶」時手的位置

在展示平台上出示「媽媽抱寶寶」的紙形人,引導幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什麼?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創作

提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎麼抱的?想好後畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

五、作品評賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評價喜歡的作品,並請作品的主人講述自己的畫。最後鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。

F. 幼兒大班識字課抱一抱視頻

只有教案。 活動名稱:抱一抱 活動目標: 1、 能專注的傾聽兒歌,理解兒歌的意思; 2、 願意親近老師、喜歡和老師一起做游戲。 活動准備:輕柔的音樂活動過程: 一、 欣賞兒歌: 教師在音樂伴奏下朗讀並表演兒歌; 二、有節奏的朗誦兒歌,表現兒歌的輕松、快樂的情緒。 三、念兒歌、做游戲。 幼兒和教師一起邊念兒歌,邊重點表演摸一摸、找一找的游戲。 活動延伸: 1、孩子需要撫摸、親吻、老師應多給孩子肌膚之親。 2、此活動可以在戶外開展游戲。

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