『壹』 猜謎語猜西瓜的小班教案
活動目標：
1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特徵。
2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。
活動准備：
動物圖片、背景（草叢、樹林、房子）、PPT課件等。
『貳』 挑西瓜的三大絕招
首先要抄看看西瓜的頭和襲尾，也就是西瓜的臍部和瓜蒂，如果都是凹陷較深都是好瓜，西瓜的蒂頭都是直線一條的話就不要買了，但是若是捲曲圈起來的就可能很甜，臍部指的是西瓜的底部的圈，圈越小瓜越好，越大的越厚的就不好吃了，再看看是否光滑鮮亮，紋形是否清晰，從紋路看，紋路整齊的皮色較深的呈墨綠色的底部發黃的就是好瓜。
『叄』 幼兒大班寶寶《賣西瓜》教案
教學目標 知道故事內容所講述的意思。 通過故事明白今後應該怎麼做。 教學准備 一個大西瓜 《飛來的西瓜》故事 教學過程 一、抱出一個大西瓜 聊一聊西瓜的外表，還有內在的樣子以及味道，引出下文。 二、講《飛來的西瓜》故事 提問： 1、夏天的天氣太熱誰不敢才出門? 2、天氣熱強強和爸爸吃什麼了? 3、誰...來到強強家了? 4、那半個西瓜是怎麼來的? 三、討論故事意思 1、故事告訴了我們要孝順長輩。 2、我們今後應該向強強學習。 3、大家一起品嘗西瓜。
『肆』 挑西瓜的方法
看外形，買西瓜的時候，一定要挑那種外形結實，對稱而沒有瘀傷，劃痕或專凹陷的瓜，挑選屬外形對稱的西瓜。
掂分量，好西瓜會比較重，因為西瓜分量重就說明其水分充足，足夠成熟。
看地印，地印就是西瓜與地面接觸的地方，西瓜下面一般會有一塊淺黃色的印記，隨著西瓜逐漸成熟，地印的顏色會越來越深，所以地印越深，西瓜就越好。
看瓜皮，成熟的西瓜應該是深綠色的，外表比較暗淡，而不是亮閃閃的樣子，嫩綠油亮的西瓜一般都不夠熟。
敲打西瓜，這種技巧比較難掌握，用指關節用力敲打西瓜，然後仔細聽西瓜發出的聲音，成熟的西瓜一般會發出比較亮的聲響。
挑選切好的西瓜，如果你要買的瓜已經預先切好了，那麼也有一些細節需要注意，首先瓜肉必須是鮮紅的，其次瓜籽必須是深棕色或者黑色的。
『伍』 幼兒繞口令教案《收西瓜》
幼兒園教案：大西瓜 教師：屈老師 一、活動目標 1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。 2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，並大膽 表述。 3、喜歡聽故事，能認真聆聽故事。 二、活動准備 故事《大西瓜》課件。 三、活動過程 1、謎語游戲，引起導入故事。 提問： 誰來猜一猜？ 師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發生 了什麼有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。 2、看圖講故事，並播放幻燈片。 （1）故事講述至「還有半個留給奶奶吃吧！」 提問： ①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎麼樣？ ②發現一片西瓜地，小老鼠是怎麼想的？ ③還有半個西瓜，小老鼠為什麼不吃呢？ （2）續講故事至「這下可涼快多了。」 提問： ①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的呢？ ②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什麼要戴上西瓜帽啊？ （3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。 提問：小老鼠又不會游泳，這可怎麼辦呢？你們有什麼好辦法？ 師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什麼辦法過小河的呢？（故 事講至穩穩當當的過了河。 ） （4）續講故事至「小傢伙，我要吃掉你。」 幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。 ①發生了什麼事情？ ②大灰狼是怎麼說的？小老鼠覺得怎麼樣？ ③你要是小老鼠會怎麼辦呢？你有什麼辦法幫助小老鼠？ ④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？ 師：讓我們來看看這只小老鼠是怎麼做的？（講故事至結尾。 ） 3、完整的欣賞故事。 （播放課件） 討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什麼喜歡它呢？ 四、活動結束 1、評價 2、總結 附：《大西瓜》 鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。 經過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。 天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。 小老鼠繼續往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。 哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。 可是，剛上岸，一隻狡猾的狐狸竄了出來。 小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。 前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
『陸』 奧爾夫大西瓜律動教案
活動目標
1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活回動內容。
2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋答律特點。
3、能夠在音樂伴奏下，創編動作，體驗活動的快樂。
活動重、難點
能夠感知律動的韻律特點並創編動作。
活動准備
1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。
2、電子琴。
活動過程
一、導入。
1、教師出示豬八戒圖片，提問：
師：小朋友，請看這是誰呀？
幼：豬八戒。
2、教師出示西瓜圖片，提問：
師：小朋友再看這是什麼？
幼：西瓜。
師：你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼?
幼：自由討論，回答。
師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的。
二、新授。
1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。
2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。
師：小朋友我們現在拿了一個大大的圓圓的大西瓜，要把它怎麼樣，才能吃呢?
『柒』 中班社會健康領域我和好朋友運西瓜說課教案
選擇公道的教學抄內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
『捌』 兒歌《買西瓜》教案
教案設計 名稱：買西瓜（兒歌欣賞） 活動目標： 1、通過游戲感受兒歌，在說說、玩玩、嘗嘗的過程中了解西瓜的特徵。 2、發展幼兒記憶能力，並加深對西瓜印象。 3、知道有好吃的東西要和他人分享。 重點：能在說說、玩玩、嘗嘗的過程中了解西瓜的特徵 難點：培養幼兒模仿創編動作。 活動准備：大西瓜一個，視頻 特殊西瓜圖片 。 活動過程： 一、分享交流吃過的水果。 1、天氣越來越熱了，水果攤上的水果也多起來了，你們都吃過哪些水果呀？ 2、今天老師給小朋友們准備了一樣水果，你們猜猜是什麼？ 3、（出示大西瓜），你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼？ 二、欣賞兒歌《西瓜》 1、老師這里還有一首關於西瓜的好聽兒歌呢，你們要聽嗎？ 2、第一遍欣賞：你聽到兒歌里說了些什麼？ 3、第二遍欣賞：你還聽到了些什麼？ 4、第三遍：我們一起來念一念。 5、第四遍：你們還想聽嗎？那我們再來看一遍，一起大聲念出來。 三、創編《西瓜》 1 、邊跟著老師念兒歌邊編動作 西瓜，西瓜，圓又圓，紅瓤黑子在里邊，打來井水鎮一鎮，吃到嘴裡涼又甜。 2、教師總結動作，把幼兒的動作組合成完整兒歌動作。 3、與幼兒一起做動作念兒歌。 4、欣賞不一樣的西瓜（圖） 五、吃西瓜 1、你們可真聰明，老師決定把我的大西瓜切開來分給你們吃，我們一起來吃西瓜吧！
『玖』 種西瓜小班教案游戲
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明內；教學案例則是對已容經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。