⑴ 幼兒園安全教案《開關門窗、抽屜》
活動背景：
小孩子抄做事情都是風風火火的，很多時候開門後都不知道關門，或者是特別大力的關門，一邊跑一邊關門等等，這對於幼兒來說其實是有點危險的，萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害，所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。
活動目標 ：
1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
3、知道要注意安全，提高自我保護意識。
活動准備 ：
幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
⑵ 幼兒園安全教案《開關門窗、抽屜》。
活動背來景：
小孩子做事情自都是風風火火的，很多時候開門後都不知道關門，或者是特別大力的關門，一邊跑一邊關門等等，這對於幼兒來說其實是有點危險的，萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害，所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。
活動目標 ：
1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
3、知道要注意安全，提高自我保護意識。
活動准備 ：
幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
⑶ 小班健康《開開關關要小心》教案大全及反思
材料復：有開關的門
教育制目的：增強安全意識，學會穩重小心地開門關門。
操作方法：
1)五指握住門把手。
2)先推開少許，看看門後是否有人和物，如沒有人和物再全部推開。
3)輕輕將門關住。
變化與延伸：開，關窗子
適用年齡：2.5歲以上
注意事項：
1、門把手位置合適
2、門的軸比較潤滑
⑷ 中班安全開關門要當心的教案
活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。專
2、有環保意識屬，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點：了解洪水發生的原因
活動難點：掌握自救的方法
活動准備：水災的圖片若干
活動過程：
1、以談話導入主題
(1) "小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災的危害性
"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發生的原因
"現在為什麼每年有特大洪水?""減少災害天氣有什麼辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)
⑸ 幼兒園大班安全教案 門窗我會關
感受空間透視的真實感。 認識近大遠小的透視現象。 畫畫打開的門窗。 重點難點： 從不同角度觀察門的透視變化。 表現有主題的透視繪畫作品。 教學過程： 揭示課題： 今天，我們要一起畫門窗。 新授： 請學生拿出上堂課製作的教具。 置放於自己視線不同方位觀察其透視現象。 分析現象： 近大遠小。 近長遠短。 近粗遠細。 遠近高低變化。 逐一講評書中作品： 換茬書中作品繁榮視角。 各線角方向。 各部位遠近。 各部位大小變化。 遮擋關系的明確。 教師示範繪畫： 單線透視。 加上厚度。 修整。 上色。 學生練習，教師巡視指導。 小結： 回顧本堂課透視知識。 講評作品。
⑹ 幼兒園小班日常教案 門的開關活動准備
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典回型性，不要事無巨細答都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
⑺ 幼兒園大班跟禮儀課開關門有關的游戲
幼兒園大班禮儀活動方案 ·幼兒園大班禮儀教案：交通（馬路不是游戲場） ·幼兒園大班禮儀教案：行走 ·幼兒園大班禮儀教案：乘扶梯 ·幼兒園大班禮儀教案：自覺排隊日 ·幼兒園大班禮儀活動方案《購物和觀看演出》 ·幼兒園大班禮儀活動方案《在外用...
⑻ 小班教案開門關門講禮儀
活動目標：
1、欣賞並學唱歌曲，能有節奏地隨樂表現。
2、掌握洗澡的基本步驟，體驗表演的快樂有趣。
活動准備：
課件、樂譜《洗澡嚕啦啦》、巧虎音樂。
⑼ 小班禮儀教案家庭禮儀開關門
活動名稱：小手真干凈（健康） 活動目標： 1．初步學會用正確的方法洗手、擦手，內知道在飯前、容便後要洗手。 2．願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。 活動准備： 1．一隻可以示範吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。 2．每人一塊抹布。 活動過程： 1．引發幼兒吸收的興趣。 提問：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什麼？ 小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？ 2．了解正確的洗手方法。。 （1）提問：你知道該怎樣洗手？先干什麼？後干什麼？ 教師根據幼兒講的內容出示圖片，最後共同調整出正確的洗手順序。 （2）教師示範正確的方法，變洗手邊念兒歌。 3．練習正確的吸收方法。 （1）師：「現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。」 幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。 （2）組織幼兒到水池邊上洗手，教師對洗凈、擦乾手的幼兒表示贊賞。 師：「你的小手洗得整干凈，是個講衛生的好寶寶。」