豐收鑼鼓古箏教學

❶ 求古箏六級豐收鑼鼓指法，急急急！！

全國古箏演奏考級作品集(第二套)--第六級(中國音樂家協會社會音樂水平考級教材) 【商品名稱：】全國古箏演奏考級作品集(第二套)--第六級(中國音樂家協會社會音樂水平考級教材) 【相關作者：】王中山主編【出 版 社：】安徽文藝出版社【出版日期：】2008年07月01日【市場價格：】￥15.00全國古箏演奏考級曲集（第六級） 已讀過(1人) | 放入書架 什麼是書架？ 叢書名： 中國音樂家協會社會音樂水平考級教材 點擊查看大圖作 者： 王中山 主編出 版 社： 安徽文藝出版社出版時間： 2008-5-1 字 數： 98000 版 次： 1 頁 數： 43 印刷時間： 2008/05/01 開 本： 8開 印 次： 1 紙 張： 膠版紙 I S B N ： 9787539630052 包 裝： 平裝 所屬分類： 圖書 >> 藝術 >> 音樂 >> 音樂考級 定價：￥15.00 內容簡介中國音樂家協會《全國古箏演奏考級作品集》（第二套），是在1999年出版的中國音樂家協會《全國古箏演奏（業余）考級作品集》（第一套）的基礎上，依據中國音樂家協會考級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議後重新修訂編寫而成的。第二套考級教材與第一套相比，從內容到形式都做了較大的調整。首先，第二套教材規范了每級作品的數量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調整為每級十首樂曲。其次，每級增加了相應的練習曲，以考查考生在古箏演奏技術上的基本能力，有意識地讓考生認識到古箏基礎訓練的重要性。第三，隨著古箏藝術社會普及程度的提高，考生演奏水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去九個演奏級別的基礎上，把最高級別設定為十級，以適應當代箏樂發展的需要。增加的這個級別，全部採用近年來創作的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度較大，而且多為運用非傳統五聲音階、採用多調式音階排列方式創作的現代箏曲，但考慮到當代箏樂的實際發展狀況——即無論從演奏技術、箏樂創作上與十年前相比都有了質的飛躍，因而，基於對中國古箏事業進一步發展的前瞻性考量，對此類作品，本套教材還是謹慎地加以選用。希望通過考級，推進中國古箏藝術整體水平的發展。本套教材雖然不是音樂藝術院校的教學大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統民間樂曲與現代創編作品並重的理念，每一級里都較為充分地體現了對這兩方面的考量。而且，從繼承與發展的角度出發，在中低級別適當加大了傳統民間箏曲的分量，在較高級別里則增強了現代創編作品的比重，加之增加了一定數量的練習曲，使第二套教材的內容更為寬泛、豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。 目錄前言古箏演奏考級要求練習曲（一）練習曲（二）練習曲（三）豐收鑼鼓春到拉薩瑤族舞曲香山射鼓出水蓮梅花三弄綉荷包新開板高山流水建昌月附錄：指法符號表 書摘插圖古箏演奏考級要求第一級一、初步了解古箏的樂器結構和各部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列。二、正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。三、能用較正確的手型和指法完整演奏本級別規定的曲目。四、必須選擇《全國古箏演奏考級作品集》第一級中的一首練習曲、一首帶★標記的規定曲目和一首不帶★標記的自選曲目；對考生選擇的樂曲兩首均為規定曲目的予以鼓勵。五、必須背譜演奏練習曲和樂曲。六、主考老師可根據實際情況，要求考生從樂曲任一段落開始或終止。第二級一、對古箏最基本的彈奏手法，如「托」、「抹」、「勾」、「打」等，能正確掌握並熟練運用於演奏之中。二、在演奏中能正確區分「揉」、「按」、「滑」、「顫」等不同的按壓技法，並盡量准確、到位。 三、熟悉D調各音區的音高和弦位。四、必須選擇《全國古箏演奏考級作品集》第二級中的一首練習曲、一首帶★標記的規定曲目和一首不帶★標記的自選曲目；對考生選擇的樂曲兩首均為規定曲目的予以鼓勵。五、必須背譜演奏練習曲和樂曲。六、主考老師可根據實際情況，要求考生從樂曲任一段落開始或終止。第三級 一、進一步掌握彈奏技法中「快四點」、「花指」、「大撮」、「小撮」等基本彈奏方法，並能用較好的音色體現出來。二、左手按壓技法在保證准確到位的同時，注意樂曲地方風格的表現，盡可能體現出傳統箏曲的韻味特點。三、適當提高樂曲的音樂表現技巧，並使之與樂曲中的提示相符。四、必須選擇《全國古箏演奏考級作品集》第三級中的一首練習曲、一首帶★標記的規定曲目和一首不帶★標記的自選曲目；對考生選擇的樂曲兩首均為規定曲目的予以鼓勵。五、必須背譜演奏練習曲和樂曲。六、主考老師可根據實際情況，要求考生從樂曲任一段落開始或終止。 …… 書摘與插圖

❷ 古箏學多長時間才能彈豐收鑼鼓

呃…我覺得你撐死一兩個月就能彈那個曲子了……
我鋼琴十級是六年級過的，初回三畢業學的古箏，漁舟答唱晚差不多一個月就彈了，豐收鑼鼓就在那個後面不久~
這些四級五級的曲子都很簡單的~建議剛開始連基本功的時候認真些就好~
不過老師說我學得快她教得也快~但你民樂基礎應該比我西洋樂基礎要有優勢吧~

❸ 關於古箏的資料——豐收鑼鼓

《漁舟唱晚》是一首古箏曲，標題取自唐代詩人王勃《滕王閣序》中：「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。」的詩句。
樂曲描繪了江南水鄉晚霞輝映下漁人載歌而直至月光如水、萬家燈火的動人畫面。
樂曲開始，以優美典雅的曲調、舒緩的節奏，描繪出一幅夕陽映照萬頃碧波的畫面。接著，以音樂的主題為材料逐層遞降，音樂活潑而富有情趣。當它再次變化反復時，採用五聲音階的迴旋，環繞一段優美的旋律層層下落，此旋律不但風格性很強，且十分優美動聽，確有「唱晚」之趣。最後先遞升後遞降的旋律接合成一個循環圈，並加以多次反復，而且速度逐次加快，表現了心情喜悅的漁民悠然自得，片片白帆隨波逐流，漁舟滿載而歸的情景。
有關樂曲的由來，眾說紛紜尚無定論，一種認為是30年代中期古箏家婁樹華根據明、清時期的古曲《歸去來》加以改編而成的，另一說法是山東古箏家金灼南早年將家鄉的民間傳統曲《雙板》等樂曲改編而成的。這首富於詩情畫意的箏曲曾被改編為高胡、古箏二重奏及小提琴獨奏曲。
可以登陸
http://www.mmguzheng.com/pages/mqxs.jsp
這里有好多古箏名曲

❹ 古箏曲<豐收鑼鼓>的來歷及意義

「豐收鑼鼓」是獨有的打擊樂曲種。發源於明光市潘村鎮紫陽南劉庄一帶，是流行於皖蘇兩省，明光、五河、盱眙、泗洪四縣的一種民間打擊樂的藝術形式。

豐收鑼鼓在當地民間孕育而生並繁衍發展。明末清初，「豐收鑼鼓」（小五番）的第一代傳承人程開學的父親在民間小戲班做鼓樂手，由於戰亂回家務農，又逢荒災。他就帶上家人，手持鑼鼓沿途乞討渡日。

戰亂荒災過後，回到故里，開始整理鼓譜，並行成了起初的「豐收鑼鼓」（小五番）。

「豐收鑼鼓」的樂手不限，少則八至十幾人，多則幾十人。

鼓樂器件有：鼓、鑼、鐃、鈸，其鼓譜獨特，表演的形式不拘一格，靈活多變。

(4)豐收鑼鼓古箏教學擴展閱讀：

樂曲組成：

1、在雄壯嘹亮的引子後，展現了一幅熱情歡欣、你追我趕的勞動場面，旋律跳盪，節奏明快，情緒熱烈；尤其是最後的鑼鼓段，以浙江吹打中音色豐富的十面鑼為主奏樂器，情緒更為歡騰、高漲。

2、以吹管樂器富有號召性的音調開始，轉入弦樂組和笛子先後奏出的歌唱性旋律，表現了人們內心的喜悅，然後笛子與彈撥樂器以軟快節奏和跳躍旋律，抒發了人們在勞動時的歡快心情。

3、再現了第一部分的旋律後，笛子以明亮的音樂和散板旋律，展現出優美如畫的田園景色，雲鑼則以柔和的音色和琶音旋律，猶如陽光下的水庫粼波。

4、全曲的高潮部分，表現歡慶豐收的宏偉場面，一開始用潮州大鑼鼓的打擊樂器，並借鑒其「火炮」點子加以發揮，氣勢磅礴，在變化再現了第一部分旋律後；

打擊樂隊又運用京劇鑼鼓中擅長表現緊張、急促、激烈場面的「急急風」、「馬腿」和蘇南吹打中的「螺螄結頂」點子加以發展，構成了第三段的鑼鼓，樂曲在快速強烈的全奏中結束。

樂曲中段慢板部分，運用左手滑、按、吟、揉等技法，結合在傳統箏曲的韻律上，更具可聽性，為大眾所歡迎。

❺ 急用豐收鑼鼓古箏曲、帶指法的！

建議買袁莎老師的古箏基礎教程4-7級的，裡面這個曲子全部標定了指法。

不過根據個人彈奏習慣，自己可以酌情改動一些。

❻ 古箏豐收鑼鼓總是彈不好，應該怎麼練習最好

這種東西主要就是靠記憶力記譜子，還有多練習是最主要的。空閑的時候可以下載下來多聽聽。------希望這些對你有幫助~

❼ 豐收鑼鼓 古箏曲 指法詳注。

中國古箏網看看

❽ 怎樣彈好古箏曲豐收鑼鼓

用心彈，一條一條地彈；慢慢彈，堅持不懈地彈！

❾ 古箏豐收鑼鼓成莉講解

鑼鼓成莉講解