⑴ 選購冷飲食品的方法教案
既然公司是做冷飲食品的企業，那麼企業使命肯定要根據企業的行業性質去思考，版具體的建議如下：權 第一，企業使命必須貼合企業所在行業，既然是做冷飲食品，應該提倡健康、綠色等為主題開展使命的撰寫； 第二，企業使命應該能夠與時俱進，讓人們感。
⑵ 幼兒園科學探索教案:我會做冷飲
活動目標： 1、正確數數並進行點數配對。 2、應用數字1~10，知道數字可以用來編號。 活動准備：幼兒數學用書《甜甜的冷飲》。 活動過程： 1、給冷飲編號： 教師出示幼兒數學用書《甜甜的冷飲》。 ——「冷飲店裡買來一批冷飲，大家快來看看，都有哪些品種？ 幼兒觀察、描述冷飲的顏色、形狀。 教師引導幼兒看懂各種冷飲的編號。 2、放置冷飲： 幼兒根據「冰櫃」中的編號，用連線的方法，把相關的冷飲放置在規定的位置上。 ——「我們快來幫助營業員把冷飲放到冰櫃里去，可別讓它們融化了！」 師生共同數數，進行點數配對。 3、買冷飲： 教師運用「二進制」猜想游戲結果。 ——「賣冷飲嘍！你們不用說，我就能猜出你最喜歡的冷飲！」 教師演示「二進制」猜想游戲的方法（見附），引導幼兒對「二進制」猜想游戲的興趣。
⑶ 小班計算教案冷飲店開張了
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方內法；教學案例描述的教容學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑷ 小班安全教案 冰淇淋冷飲要適量
【活動設計】
在炎炎的夏日裡各種美味冷飲成為了孩子們最好的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由於幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食慾減退等不良反應。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設計了本次活動。
【活動目標】
1、認識多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。
2、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
【活動准備】
1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學資源《冰激凌小豬》。
2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。
【活動過程】
1、教師首先向幼兒展示准備好的各種冷飲，引導幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和外形特徵。
展示各種冷飲的包裝，引導幼兒說一說自己認識哪種冷飲？請個別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點。
（1）引導幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。
（2）提出問題，引導幼兒說出吃的是什麼冷飲？是什麼味道？吃冷飲時有什麼感覺？冰激凌在自己的嘴裡有什麼變化？
教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據溫度會慢慢的化掉。
3、教師藉助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事內容，懂得吃冷飲要適量。
講述故事後提問：小豬胖胖喜歡吃什麼？它變成了什麼？為什麼？小動物是怎樣幫助他的？小動物們為什麼也凍得渾身發抖？
4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識。
引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什麼，為什麼不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會健康。
教師小結：冷飲雖然好吃，但吃多了就會刺激我們的腸胃，會肚子疼，還會營養不良，要適量吃冷飲。
【活動反思】
通過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害.
⑸ 夏天冷飲我不喝小班健康教案
綠茶，菊花茶，檸檬茶，都很好的。。
接受不了就喝溫開水，對人體好哦。。
⑹ 幼兒園夏季該不該吃冷飲的活動教案
活動設計背景 活動目標 知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。 教學重點：正確引導幼兒少吃冷飲 教學難點：幼兒自製能力較差 活動准備：故事《小豬碌碌》的課件 活動過程： 1、以游戲的形式導入活動 2、結合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事 提問：小兔的商店要賣什麼東西？ 誰來買冰激凌，分別買了幾個？ 小豬碌碌怎麼了？ 小豬碌碌為什麼肚子疼？ 3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。 教師：「小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一隻冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應該怎沒辦」？ 在醫院里，山羊醫生怎麼說的？ 山羊醫生（動畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。 教師小結多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。 4、活動自然結束 教學反思 夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但藉助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經常使用過冷食物刺激胃會誘發消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
⑺ 托班社會教案《做冷飲》
活動目標：
通過製作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，專引導幼兒初步體驗合作、屬分享的樂趣。
發展幼兒動手操作能力。
幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。
活動准備：
1.參觀冷飲店。
2.各種冷飲若干。
活動過程：
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
（1）引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
（2）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發現。
2.啟發幼兒回憶並向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以後感覺怎樣？冷飲是不是吃得越多越好？為什麼？教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。
4.學習兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。