雙創教學

『壹』 「雙創」教育至今取得哪些成果

據了解，目前我國大學畢業生創業率已達到3%，超過發達國家近一倍，這回可以說是我國高校創新答創業教育改革的縮影。自黨的十八大以來，我國不斷深化高校創新創業教育改革，推進創新創業教育與專業教育有機融合，不斷加強孵化平台、創業基金、行業導師庫等支撐體系建設。

「高校創新創業教育不是說非要培養出多少成功企業家，而是新時期大學生素質教育的新突破，是高等學校人才培養模式的新探索，是當代大學生綻放自我、展現風采、服務國家的新平台，是中國為國際高等教育改革和發展貢獻的新經驗。」 教育部高等教育司司長吳岩表示。

『貳』 「雙創」教育應如何發展

「不管是高等院校還是高職院校，都普遍認識到『雙創』教育的問題，即缺乏師資，內缺乏系統容化、有深度的課程，最重要的是缺乏實踐和實戰的資源，存在資源短板；另一方面，現有投資人把學校當成市場的多，與學校的合作浮於表面。」中國高校創新創業教育聯盟投融資委員會會長孫焱說。

『叄』 語文教師怎樣把"雙創"精神融入教學中

我們利用抄信息技術進行教學襲，但不能一味的讓信息技術主宰我們的課堂。我們要明確資源的取用不能代替文本，更不能代替學生的個性。 我們應該明白信息技術的使用是教學手段的改革，是新課程下進行地課堂教學手段的改革，而不是為了採用現代化的教學手段而進行課堂教學。一堂課究竟是否使用信息技術和怎樣合理有效的使用信息技術取決取我們教師的教學組織的需要，我們應使信息技術成為重要的教學輔助手段，而不是一種教學擺設或者成為一種形而上學的教學形式。 由於各個地方的環境不同，各人的教學方式的差異，學生的學習能力、認知程度等都不盡相同，應要把信息技術正真有效地引入課堂，應該因地制宜，因人而異，變輔為寶。

『肆』 請結合當前時代背景談談國家為什麼高度重視雙創教育

因為「雙創」發展是我國發展歷程中的一場深刻變革，是以廣大人民群眾為創業創新主體、以創業創新為動力的發展形態的深刻轉型，是中國經濟包括發展方式、發展動力、發展路徑在內的全面調整。

政府在形成雙創局面中起的作用包括：
一是在創客空間、創新工場等孵化模式的基礎上，大力發展市場化、專業化、集成化、網路化的「眾創空間」，實現創新與創業、線上與線下、孵化與投資相結合，為小微創新企業成長和個人創業提供低成本、便利化、全要素的開放式綜合服務平台。

二是加大政策扶持。適應「眾創空間」等新型孵化機構集中辦公等特點，簡化登記手續，為創業企業工商注冊提供便利。支持有條件的地方對「眾創空間」的房租、寬頻網路、公共軟體等給予適當補貼，或通過盤活閑置廠房等資源提供成本較低的場所。

三是完善創業投融資機制。發揮政府創投引導基金和財稅政策作用，對種子期、初創期科技型中小企業給予支持，培育發展天使投資。

四是打造良好創業創新生態環境。健全創業輔導指導制度，支持舉辦創業訓練營、創業創新大賽等活動，培育創客文化，創業創新蔚然成風。

『伍』 雙創教育的理論基礎是什麼

體現來現代教育技術最新自的發展動態，教學內容的組織由整體到局部合理。教材內容主要現代教育技術的發展、教育技術學的學科特點和理論體系、教學設計與計算機輔助教學的理論與方法，多媒體教學應用及風格技術和遠程教育，並從多角度介紹當前教育技術研究的熱點問題：如信息技術和課程教學整合，網路資源建設管理與遠程教學策略等前沿理論與實踐探索。通過本課程的學習，力圖做到使學習者熟悉和掌握日漸豐富的新媒體、新技術，更加適應信息時代多媒體、網路化的工作環境和學習環境，將教育技術作為自己得心應手的工具；培養廣大教師和學生應用信息社會的基本素質和獲取信息、處理信息、利用信息能力；從基礎知識和教學應用的角度幫助學習得理解信息文化，增強選擇和運用各種媒體的能力，提高學習者處理教育信息資源的水平，改善教學傳播的效果

『陸』 如何理解新時期雙創教育對大學教育的意義

一是深化高校創新、創業教育改革。把創新創業教育融入人才培養體系，落實完善創新回創業政策，加答大創新創業場地建設和資金投入，提升創新創業服務水平，大力推進畢業生自主創業。二是積極拓寬就業渠道。大力推進畢業生到基層就業，圍繞國家重大發展戰略開拓就業崗位，扎實做好大學生徵兵工作，促進畢業生充分就業。三是完善就業服務體系。引導畢業生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，精準推送就業服務，優化高校畢業生就業管理，切實提高就業指導和服務能力。四是健全就業統計指標體系。加強未就業畢業生統計，採取有效幫扶措施，做好未就業畢業生信息銜接和服務接續工作，建立對就業困難畢業生幫扶的長效機制。

『柒』 為什麼國家教育部要把雙創教育作為大學生必修課

創新教育確實是雙刃劍。能夠提高整個民族的文化素質。對社會的發展起關鍵作用，所以當然應該是必修課。

『捌』 希望通過雙創教育培訓有哪些收獲

活動的基本涵義是爭創人才開發先進單位，創造一流人才環境；爭當優秀人才，創造一流業績。具體部署什麼活動就是圍繞基本內涵來開展。希望能夠幫助你。

『玖』 北京中藝雙創教育咨詢中心怎麼樣

北京中藝雙創教育咨詢中心是2017-04-05在北京市朝陽區注冊成立的個人獨資企業，注冊地址位於北京市朝陽區望京東園一區120號樓-2至6層101內二層2F-A25。

北京中藝雙創教育咨詢中心的統一社會信用代碼/注冊號是91110105MA00DABA7A，企業法人陳少龍，目前企業處於注銷狀態。

北京中藝雙創教育咨詢中心的經營范圍是：教育咨詢（不含出國留學咨詢及中介服務）；技術推廣服務；計算機系統服務；基礎軟體服務；應用軟體服務（不含醫用軟體）；軟體開發；產品設計；模型設計；包裝裝潢設計；經濟貿易咨詢；公共關系服務；會議服務；工藝美術設計；電腦圖文設計、製作；企業策劃；設計、製作、代理、發布廣告；市場調查；企業管理咨詢；組織文化藝術交流活動（不含演出）；文藝創作；承辦展覽展示活動；翻譯服務；自然科學研究；工程和技術研究；農業科學研究；醫學研究（不含診療活動）；數據處理（數據處理中的銀行卡中心、PUE值在1.5以上的雲計算數據中心除外）。（企業依法自主選擇經營項目，開展經營活動；依法須經批準的項目，經相關部門批准後依批準的內容開展經營活動；不得從事本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。）。

通過愛企查查看北京中藝雙創教育咨詢中心更多信息和資訊。

『拾』 雙創教育是什麼教育

目前，社會上依然有些人對創新創業教育持質疑態度，他們認為大學應該是搞內學術、錘煉人格容、提升綜合素質的地方，搞創業、融資，太功利性了。

「關於創新創業教育，目前已經成效顯著，但是離原來的預期還是有一定的距離。我們預期的是三全：面向全體學生、全體教師參與、貫穿教學全過程。」范海林表示，目前學生的參與度還做不到全體，有一部分學生還是習慣傳統意義的教育，「我們希望創新創業教育能夠激發原動力，老師能夠做互動式的教學，把孩子該有的批判精神、好奇心開發出來，對於老師來講，教學相長，和學生共同成長。」

希望大家共同成長吧。